歷史課堂教學(xué)工作計(jì)劃三篇-wenkub.com
2025-02-24 15:50 本頁(yè)面
【正文】 ④歷史教改中心組要發(fā)揮教改的核心力量作用，要站在教改的最前沿，一方面我們提供廣闊的施展才華的舞臺(tái)，另一方面，積極創(chuàng)造條件，加大宣傳力度，提高知名度，讓他們加入名師、特師后備的行列，同時(shí)把他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)推廣到各個(gè)學(xué)校，起到拋磚引玉的作用。 ②中學(xué)歷史教改協(xié)作組是新教師快速成長(zhǎng)的搖藍(lán)，由于目前我 市部分學(xué)校規(guī)模原因，跨年級(jí)上課教師較多，青年教師往往單兵作戰(zhàn)。mdash。mdash。針對(duì)不同年級(jí)不同層次的學(xué)生，設(shè)計(jì)出較適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)目標(biāo)，畢業(yè)班確立知識(shí)能力坡度，加大綜合應(yīng)用能力，高一高二要在新授課上好的基礎(chǔ)上處理好問(wèn)題探究的環(huán)節(jié)，加強(qiáng)課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生的積極參與。加強(qiáng)示范課、新老教師的對(duì)比課、新課型的研討課、錄像觀摩課的評(píng)議工作，組織教師帶著問(wèn)題參加聽(tīng)課和評(píng)議。為提高廣大教師參與課題研究的積極性，我們準(zhǔn)備將具有實(shí)踐價(jià)值和理論水平的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊(cè)，供全體歷史教師學(xué)習(xí)和參考。為使教研工作課題化，我們確立工作目標(biāo)是： ①繼續(xù)以蘇州市級(jí)課題中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)模式探索研究為抓手，努力探索歷史教學(xué)改革，提高實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師的組織能力和科研水平，同時(shí)將課題研究方向由課內(nèi)向課外延伸，擴(kuò)大教學(xué)時(shí)空，增強(qiáng)實(shí)踐性，力求突出課題階段性成果的實(shí)效性和示范性。 二、教研工作課題化 歷史教研活動(dòng)要立足于為全面提高未來(lái)勞動(dòng)者的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)，立足于提高全體教師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，立足于全面提高基礎(chǔ)教育的質(zhì)量。不斷探索課必中的問(wèn)題，把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作規(guī)程 。從而充分發(fā)揮教研室積極指導(dǎo)作用。為此，在歷史教研活動(dòng)中追求以下四個(gè)原則：①教材培訓(xùn)實(shí)效化 。 六、教學(xué)進(jìn)度安排： 初一《歷史》課程設(shè)置為 2 課時(shí) /周，全學(xué)期約 40 課時(shí)，現(xiàn)將教學(xué)進(jìn)度安排如下： 九月份：第一、二單元 十月份：第二單元 十一月份：第三單元 十二月份：第四單元 一月份：復(fù)習(xí)迎考 歷史課堂教學(xué)工作計(jì)劃三 本學(xué)期歷史教研工作要繼續(xù)以課堂教學(xué)改革為突破口，提高中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù) 水平與教學(xué)能力 。通過(guò)那些給學(xué)生足夠自主的空間、足夠活動(dòng)的機(jī)會(huì)的教學(xué)，真正做到以參與求體驗(yàn)，以創(chuàng)新求發(fā)展的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。 倡導(dǎo)真正立足于學(xué)生發(fā)展的新的學(xué)習(xí)方式，即自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。書中還設(shè)計(jì)了一些開放性習(xí)題以及暢想天地等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見(jiàn)，答案不求。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。及時(shí)發(fā)現(xiàn)不足，及時(shí)總結(jié)。以確保中考考試取得圓滿成功。 解決這一矛盾的方法是什么呢 ?結(jié)合多年的教學(xué)實(shí)踐，只有采取重點(diǎn)詳講，一般的知識(shí)點(diǎn)講的方法。 針對(duì)初三 學(xué)生時(shí)間較為緊張，學(xué)生的時(shí)間觀念也很強(qiáng)，所以在本學(xué)期的教學(xué)中強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。我國(guó)歷史發(fā)展，是統(tǒng)一鞏固發(fā)展，即使是革命時(shí)期同樣是統(tǒng)一的，教學(xué)讓學(xué)生了解民族發(fā)展，樹立民族團(tuán)結(jié)、民族平等的觀念。通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞作用，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。 、綜合，讓學(xué)生系統(tǒng)把握，教會(huì)學(xué)生學(xué)法、記法，充分利用課本的思考提示、想一想等，增強(qiáng)學(xué)生愛(ài)好。加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造精神實(shí)踐能力。 。上好每一堂課 。 教材重點(diǎn)、難點(diǎn) 教材重點(diǎn)在于與 歷史發(fā)展的線索相關(guān)的重大事件和人物以及經(jīng)濟(jì)、
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