高中歷史教學工作計劃精選5篇_歷史教學工作計劃范文-wenkub.com
2024-09-24 12:19 本頁面
【正文】 精選題目，認真批改，細心總結(jié)分析，有針對性的講解，提高練習、考試的效果。合理制作、利用學案，落實高效課堂。在備課組活動時間進行點評，要求每位教師說出自己的看法和建議，在校級以上的公開課，先由備課組備課，再試講，修改不足的地方，再上公開課。教師主動學習教育教學理論，努力撰寫教學反思。統(tǒng)一大小考試。六、具體措施充分發(fā)揮備課小組團結(jié)協(xié)作的力量，加強集體備課。重點培養(yǎng)學生的歷史思維能力、語言文字表達能力、收集和處理信息的能力，同時培養(yǎng)學生的動手和動腦的綜合能力，逐步形成歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點。精心設計多媒體課件，調(diào)動學生學習歷史的積極性，在愉快中學到知識。同時重視基礎知識，搞好學科內(nèi)專題研究。依據(jù)歷史課程目標，針對學校和學生的實際，在集體研究的基礎上備大綱、備教材、備學生、備教法。全本書共計八個單元：古代中國的政治制度，古代希臘羅馬的政治制度，近代西方資本主義政治制度的確立與發(fā)展，近代中國反侵略、求民主的潮流，從科學社會主義理論到社會主義制度的建立，現(xiàn)代中國的政治建設與祖國統(tǒng)一，現(xiàn)代中國的對外關系，當今世界政治格局的多極化趨勢。應積極正視學生的差異性，努力推進學生差異性發(fā)展。高一新生在學習方式、學習方法上也面臨著調(diào)整，高一新生同時也面臨初、高中教材所述的知識點銜接問題。同時，以學生發(fā)展為本，根據(jù)學生的實際情況，有目的、有計劃地繼續(xù)做好課改工作，努力優(yōu)化教學方法，全面提高教學質(zhì)量。在新課程目標與新課程標準實施的今天，教育工作者必須全面進行教學工作的創(chuàng)新。內(nèi)容分工負責人上傳時間必修2第一單元淄博一中趙增剛?cè)律涎匦?第二單元周村李 敏三月上旬必修2第三單元淄川林保西三月中旬必修2第四單元桓臺二中田家偉三月下旬必修2第五單元淄博十一中張炳偉四月上旬加強對網(wǎng)絡教研工作的過程管理與評價，培植和樹立典型學科和典型教師，及時推廣先進模式與方法，適時召開全市網(wǎng)絡教研調(diào)度會、工作會，總結(jié)經(jīng)驗，表彰先進。 依托淄博教科研網(wǎng)與“淄博市學生(網(wǎng)絡)自主學習輔導站”，打造全市教學教研共同體與學生自主學習的平臺。注意新的史觀的學習和吸納，及時學習淄博教科研網(wǎng)相關介紹新的史學觀點文章。開展系列課堂教學創(chuàng)新活動，促進教師的專業(yè)成長。為了解決規(guī)范辦學行為帶來的課時少與教學任務重的矛盾，要以培養(yǎng)學生的自主學習能力為目標，充分發(fā)揮“學案”的導學功能和“合作學習”的智慧共享，讓全體學生能高效利用自主學習時間，完成基礎知識的學習，集中有限的課堂時間引導學生消化重點、難點，解決思想、方法問題。 進一步優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié)針對課時少，教學任務重的形勢，我們應全面優(yōu)化備課、說課、上課、聽課、評課、改課、反思等各個教學環(huán)節(jié)。加強校本課程的研究與指導。(3)轉(zhuǎn)變教學方式，打造高效課堂。教學時要著眼于模塊或?qū)ｎ}的整體設計，有機整合知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三維目標，將正確的世界觀、人生觀融入教學實踐。本學期的教學內(nèi)容是歷史必修ii與校本課程。以強化網(wǎng)上教研為契機，實現(xiàn)教研方式的優(yōu)化和互補。繼續(xù)在提高課堂教學效果和學生學習積極性上苦下工夫。本學期要進行二次月考，每次考試后，我們都要進行認真的分析和統(tǒng)計，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)及時進行改進，以提高工作的實效性。在今后共同工作的日子里，大家毫無保留，彼此取長補短，要讓豐富的教學經(jīng)驗、超前的創(chuàng)新意識、扎實穩(wěn)妥的教學作風以及好學上進精神在組內(nèi)得到淋漓盡致的發(fā)揮和融合。在平時的教學中，備課組內(nèi)的老師要經(jīng)常溝通，資源共享，相互聽課，互通情況，共通商討，出謀劃策。三、 具體措施如下深入研究中考考綱與教材，注重中考的科學性和實效性。認真組織高三歷史教師近兩年中考試題，探索新課程命題的趨勢。二、主要工作通過組織集體備課、課堂研討、案例分析、經(jīng)驗交流等多種形式的教研活動，不斷更新教師的教育教學理念，努力提高課程改革實施水平。上課力求精干、實在。同時增強學生的民族自豪感和自信心，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。每個單元分為若干課，每課涉及一個比較具體的歷史問題。高中歷史教學工作計劃2一、基本情況分析：學生狀況分析：本學期本人教授高一6兩個班，學生的基礎較好，認知能力強。多與兄弟學校優(yōu)秀教師聯(lián)系，學習他
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