五年級(jí)數(shù)學(xué)老師培優(yōu)輔差工作計(jì)劃模板-wenkub.com
2025-02-24 13:00 本頁(yè)面
【正文】 在素質(zhì)教育的今天，培優(yōu)補(bǔ)差工作是一個(gè)學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。老師定期進(jìn)行家訪，掌握他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況。 對(duì)輔導(dǎo)的學(xué)生每?jī)蓚€(gè)星期進(jìn)行一次測(cè)評(píng)，以此反饋得到學(xué)生在這段時(shí)期的輔導(dǎo)效果，并為下次輔導(dǎo)找出輔導(dǎo)方面和依據(jù)。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生，引導(dǎo)他們養(yǎng)成求知、求學(xué)的虛心的 學(xué)習(xí)態(tài)度。對(duì)后進(jìn)生多提問(wèn)一些基礎(chǔ)知識(shí)，促使他們不斷進(jìn)步。 建立優(yōu)等生和學(xué)困生學(xué)習(xí)檔案，根據(jù)每個(gè)單元檢測(cè)進(jìn)行星卡達(dá)標(biāo)獎(jiǎng)勵(lì)。 課堂練習(xí)分成層次：第一層必做題 基礎(chǔ)題，第二層：選做題 中等題，第三層思考題 拓廣題。 采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取，在優(yōu)生中樹立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn)，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。 (根據(jù)具體的情況而定 ) 七、具體措施： 對(duì)于優(yōu)生和學(xué)困生的教育都以表?yè)P(yáng)為主，提高他們學(xué)習(xí)的積極性。 (二 )補(bǔ)差內(nèi)容：補(bǔ)充基礎(chǔ)習(xí)題及練習(xí)本的有關(guān)內(nèi)容，則重在幫助一些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生調(diào)整心態(tài)，耐心輔導(dǎo)等教育方法，提供特殊幫助，采取分層、分組的方式，幫助他們查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)的不足，如進(jìn)行分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算，因數(shù)和倍數(shù)教學(xué)等等。針對(duì)這一情況，我將對(duì)我們班一些優(yōu)等生提高要求，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，教會(huì)學(xué)生靈活解題的思路和方法。 五年級(jí)數(shù)學(xué)老師培優(yōu)輔差工作計(jì)劃模板【篇三】 一、指導(dǎo)思想 為順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，新學(xué)期要著重抓好學(xué)困生的工作。 (六 )要講究教法。 (二 )根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案 ,比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí) ,學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解 ,以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的 。 (四 )多鼓勵(lì)、少批評(píng) ,使他們感受到學(xué)校的溫暖 ,感受到老師的關(guān)懷。不斷提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī) ,師生齊心合力 ,爭(zhēng)取盡快改變這部分待進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度 ,想方設(shè)法激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣 ,讓他們各科成績(jī)不斷提高 ,盡快趕上隊(duì) ,差生率控制為零。 五年級(jí)
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1