高三生物教師學期工作計劃范文-wenkub.com
2025-02-22 03:25 本頁面
【正文】 教師在教學過程中，應該密切結(jié)合本地區(qū)的實際情況，選擇或者補充講述當?shù)爻Ｒ姷暮蛯?jīng)濟發(fā)展有重要意義的動植物種類。 通過教學的各個環(huán)節(jié)和課外活動，努力培養(yǎng)學生的自學生物學知識的能力、觀察能力、科學地分析和解釋一些生物現(xiàn)象的能力。教師 在教學過程中，應該結(jié)合高中生物學知識的講述，對學生進行這兩個觀點的教育，要使學生理解現(xiàn)今世界上形形色色的動植物都是逐漸進化來的，一切生物和它們的生活環(huán)境都是分不開的，生物必須依賴于它們的環(huán)境而生活，而生物的生命活動反過來又時時刻刻在改變著環(huán)境，從而對學生進行辯證唯物主義教育。 高中生物學的知識，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。 (二 )通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。 第 19 周第七章第二節(jié)三共同進化與生物多樣性的形成。 第 15 周第五章第三節(jié)第五章復習。 第 11 周第三章第三節(jié)第四節(jié)。 第 7 周第一節(jié)二受精作用第二節(jié)基因在染色體上。 第 4 周模塊一考試復習 。探索研究學習使用 EEPO 教學模式教學，有效 提高課堂效率。 教學方法及措施通過布置查找相關主題資料的作業(yè)，使學生形成主動學習的良好習慣 。比如關于基因工程的內(nèi)容，本模塊和《現(xiàn)代生物科技專題》模塊都設有專門章節(jié)或?qū)ｎ}，在本模塊講清楚最基本的原理和方法，舉例說明其應用即可，不 要過多涉及技術細節(jié)，對應用范圍的介紹也不求全面。mdash。 同時，對于學生理解有關原理在促進經(jīng)濟與社會發(fā)展、增進人類健康等方面的價值，也是十分重要的。所以備課量較大，困難較多。amp。在教學中，要經(jīng)常引導學生在思考和反思中悟出一些規(guī)律，悟出一些獨 特的屬于自己的解題技巧、解題方法。對于錯題要引導學生注意收集整理，一段時間后及時復習鞏固，溫故知新。 ⑶思。在課堂上，我們要讓每一個學生聽懂，特別是在第一輪復習中，在追求進度的同時更要追求質(zhì)量，讓每一個學生在每一堂課上都有較大的收獲。一支獨秀不是春，對于個別同學老師盡量做好課后的督促輔導工作。而學習方法和解題的技巧與方法不是一天兩天就能掌握的。 方法指導 在高三的整個教學過程中，注重對學生進行學法指導和解題方法
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