【正文】 通過電話、問卷調查、走訪、查資料等 方式了解情況，視實際情況酌情減分 。 查有關文件、成果、專利批準原件。 查看有關文件、證書、獎牌、獎章。 60）計；年均培訓人數(shù) =近三年培訓人數(shù)總和247。無就業(yè)指導機構和專人負責、無學生就業(yè)指導工作計劃的減 5 分；對學生就業(yè)情況統(tǒng)計不清楚，去向不明晰，跟蹤不及時的減 5 分； 畢業(yè)生一次性就業(yè)率小于 90%的減 5分；一年后就業(yè)穩(wěn)定率達不到 50%以上的減 5分。 B18 就 業(yè) 質 量 (20分） C40 就業(yè)質量（ 20分） 學校有專門的就業(yè)指導機構，就業(yè)工作有專人負責。 A6 社 會 效 益 及 社 會 評 價 (120分） B17 招 生 工 作 (20分 ) C39 招生工作（ 20分） 能夠按計劃完成招生任務，學歷教育在校生 數(shù)為 1200人以上 ；市級以上 骨干專業(yè)在校生規(guī)模連續(xù)三年每年不少于200人。有臟、亂、差現(xiàn)象減 5 分，被上級部門通報批評 1 次減 5分；其它項酌情減分。 查看課表和相關活動記錄，酌情扣分。 C35 技能考核（ 15分） 積極推行學歷證書與職業(yè)資格證書“雙證書”制度，認真組織學生參加職業(yè)技能鑒定機構組織的技能鑒定 ；學生參加職業(yè)技能和技術等級考核，勞動部門及其它行業(yè)部門規(guī)定的鑒定工種參考率達 100%，參加考核的學生 75%以上獲得中級技術等級證書；學校每年至少組織一次學生專業(yè)技能競賽。無實習教學管理制度、 實習前動員及實習情況記錄、 實驗報告等減 5 分；無實訓計劃、總結的減 2分。實習場所或基地不符合要求的減 5分，制度不完善、管理不到位的減 5 分。 查閱本學期或上一學期教學大綱、教案、學生作業(yè)及學生評議等資料 ， 隨機聽課，觀察課堂教學秩序。 C30課程管理（ 10分） 加強課程管理，嚴格執(zhí)行國家設置的公共基礎課程和專業(yè)技能課程要求，設置必修課和選修課；學校有精品課程建設計劃和實施方案，有 12 門校本精品課程；建立嚴格規(guī)范的教材管理制度，選用國家規(guī)劃教材。 8 (50分 ) C29計劃管理。 查看 校園環(huán)境、教育 活動以及相關資料 ，酌情減分。 聽取工作匯報，召開有關師生座談會，查看班級德育活動情況和心理咨詢師配備情況。 聽取學校德育工作匯報。 C24 科研成果（ 10分） 教職工在各級報刊、雜志發(fā)表一定數(shù)量的科研論文，并在各級教育系統(tǒng)舉辦的論文評選活動中獲獎；科研課題開、結題規(guī)范，科研成果經(jīng)專家鑒定，形 成課題成果鑒定書；科研成果被介紹、推廣、應用，在校內外、市內外、省內外產(chǎn)生影響?？蒲袡C構不健全的減 5 分；無制度、無計劃的減 5 分，有計劃但落實不到位的減 3分。學校未建立教職工考核實施細則和獎懲辦法的減 5分；未實行中層干部競聘上崗制度的減 2 分；未實行績效工資制度的減 3分。 有一人無故不參加國家、省、市組織的專業(yè)教師培訓減 2分，減分最多不超過 15分；連續(xù)三年雙師型教師比例沒有提高的減 5 分；沒有建立專業(yè)教師到企業(yè)實踐制度的減 5 分；沒有開展學生頂崗實習或未簽訂校企合作協(xié)議的減 5分。 C20 業(yè)務培養(yǎng)（ 20分） 積極參加國家、省、市教育行政部門組織的師資培訓。教師學歷、職稱比不達標的，每降低 1%扣 1 分，減分不超過 10分；其它指標達不到者酌情減分。 說明：“雙師型”教師指具有中級教師資格證書的同時還有與專業(yè)相接近的中級以上技能等級或行業(yè)職 (執(zhí) )業(yè)資格證書。文化課、專業(yè)課教師和實習指導課教師必須分別取得中等職業(yè)學校文化課、專業(yè)課教師查看教師檔案和有關資料。 衛(wèi)生室設備、常用藥品按規(guī)定配齊；體、衛(wèi)器械和藥品等管理使用制度齊全，有臺帳。 有 年度購書計劃 并能落實 ；建有電子閱覽室，有一定數(shù)量的電子 圖書 ；圖書館（室）定期向學生開放，閱覽室全天開放，圖書流通率達年 10 冊 /生，圖書館（室）實行計算機管理。計算機數(shù)量不少于每百生 15臺；校園網(wǎng)覆蓋校內各部門，且運轉正常，實現(xiàn)班班通，建成電視閉路系統(tǒng)，配備專（兼）職網(wǎng)絡管理員。校園占地面積、建筑面積及生均面積不達標的減 10分；校園布局不合理的減 5 分；校園建設不符合安全規(guī)范、有危房的該項不得分。 A3 辦 學 條 件 (70分） B6 教 育 經(jīng) 費 (10分） C12 經(jīng)費保障（ 10分） 學校經(jīng)費有穩(wěn)定、可靠的來源和切實的保障；所收學費每年用于改善辦學條件的比例不低于 30%，學校固定資產(chǎn)總額保持每年增長。對財務制度不健全、財務管理混亂，沒有按期結算相關收費項目的減 5 分；師生對后勤工作滿意率低于 85%的減 5分。 查看檔案室及相關資料。 以身作則、敬業(yè)勤政、作風民主，具有創(chuàng)新精神，有威信；堅持上課或聽課，重視、參與和指導教科研工作；重視培養(yǎng)后備干部。 C7 監(jiān)督制度（ 8分） 黨的政治核心和監(jiān)督保 障 作用突出；教代會制度健全，教職工參與學校管理，校務公開工作規(guī)范；學校黨、政、工每學期或年度均有工作計劃和總結；學校有一整套行之有效的監(jiān)督制度。學校管理體制不順的減 5分；沒有制定聘用管理制度和管理辦法的減 5 分；建立制度后落實不力的減 5分。 查看校企合作協(xié)議和合作辦學資料。 B2 辦 學 模 式 (25分 ) C3 辦學形式（ 10分） 實施多元辦學模式，采取國際交流與合作、區(qū)域結合、長短結合、學歷教育與非學歷教育相結合等靈活多樣的辦學形式以及學分制等彈性學習制度；積極開展面向社會和企業(yè)的職業(yè)培訓，形成多功能 辦學實體。 C2 依法辦學（ 15分） 認真執(zhí)行黨的教育方針和各項法律法規(guī)，落實教育及有關部門關于招生、學生助學金、收費及學生管理方面的具體規(guī)定，依法辦學；有健全規(guī)范的學校章程，建立了學生獎學金、助學金、減免學費以及財務、會計和資產(chǎn)管理等制度；無違反招生政策行為；無滯留、挪用、套取國家助學金及其他專項資 金行為；無體罰和變相體罰學生以及隨意讓學生停課的現(xiàn)象。堅持以服務為宗旨，以就業(yè)為導向。學校專業(yè)特色鮮明，與經(jīng)濟發(fā)展和社會需求聯(lián)系緊密。 查看學校各項制度，向師生了解情況。 聽取匯報，查看資料。沒有校企合作協(xié)議及實施方案的不得分。 C6 機構設置（ 7分） 行政管理機構設置科學、合理，職責明確，運行良好；各部門、組室每學期均有計劃和總 結，各崗位職責和規(guī)章制度健全、可行，并得到落實。 查 看資料 。 查看有關制度，召開教師座談會。檔案室不規(guī)范的減 2分；檔案資料不全的減 2 分；檔案裝訂不規(guī)范的減 2 分；學籍管理混亂的減 4分。 C11 管理實效（ 10分） 校園環(huán)境優(yōu)美，功能區(qū)劃合理，綠化、美化