高二語文教學計劃高二語文教學計劃下學期(5篇)-wenkub.com
2025-08-12 17:04 本頁面
【正文】 ⑶每月進行三次作文訓練，兩次為學生自己練筆，兩次為正式限時作文，老師認真批閱，或師生共同批閱。寫作教學：作文訓練以隨筆和大作文兩種形式為主，寫作內(nèi)容有任務性和隨意發(fā)揮相結(jié)合，主要訓練議論文和散文，倡導抒寫真情實感。文學常識、文化、文史常識的積累。課前開設(shè)三分鐘積累成語或小演講等活動。雖說經(jīng)過一個半學年的學習，但學生的語文學習還比較被動，語文基礎(chǔ)知識參差不齊，整體閱讀能力還可以，但學習習慣還不是很主動，上進心有個別同學不太強，任務還是比較艱巨的。而文言教學之積累是重點難點教材分析：高二階段是高中階段比較關(guān)鍵的一年，從教材上來看，既有必修教材的基礎(chǔ)知識的掌握和基本技能的提升，也有選修教材的遷移、擴展與探究。散文教學重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧。五、本學期教學任務及時間、進度安排：周次內(nèi)容與進度第1—2周《必修5》第一單元第3—5周第二單元；第一次隨堂作文第6周國慶節(jié)放假第7周梳理必修1—5中的文言知識；段考前統(tǒng)一測試，第二次隨堂作文。注重學科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養(yǎng)，積極開發(fā)課堂學習資源和課外學習資源，溝通課堂內(nèi)外，溝通平行學科，創(chuàng)造性地開展各種活動，努力提高語文素養(yǎng)，實現(xiàn)語文能力的可持續(xù)發(fā)展，實現(xiàn)終身受用，為高考打下堅實的基礎(chǔ)。四、具體措施提高備課質(zhì)量，學習新大綱，鉆研新教材，探索新教法，體現(xiàn)知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個性和優(yōu)勢，提升學生的語文素養(yǎng)。小說單元的教學主要注意把握小說的主題和情節(jié)；散文教學重點是品味散文優(yōu)美的語言和感人至深的表現(xiàn)技巧；文言傳記閱讀在于強化字詞句的積累，提高文言文的閱讀能力；詩詞鑒賞重點在于掌握初步的文學鑒賞能力；科普文章教學重點是理清作者思路，歸納概括科普文章的論點，體會語言風格：準確、嚴密而又不乏情趣。同時，要加強教師之間、學校之間、學校與教研部門之間的溝通、交流、協(xié)作。按照“三個維度”（知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀）的要求設(shè)計教學過程，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，重在設(shè)計和引導學生的言語實踐活動，為學生主動、積極地構(gòu)建自己的言語經(jīng)驗，提高語文素養(yǎng)搭設(shè)平臺。領(lǐng)悟”、“應用選修課程也應該體現(xiàn)基礎(chǔ)性，并在此基礎(chǔ)上致力于讓學生有選擇地學習，促進學生的個性發(fā)展。第二階段語文必修5檢測第10周。高二語文教學計劃 高二語文教學計劃下學期篇三整體把握課程內(nèi)容，從語文課程作為基礎(chǔ)學科的特征出發(fā)，緊緊抓住語文應用能力、審美能力和探究能力的培養(yǎng)，通過必修5及選修模塊（中國現(xiàn)代詩歌鑒賞、新聞實踐）的學習進一步提升學生的語文素養(yǎng)，扎實、穩(wěn)步地推進高中語文新課程的實施。十是語文教師至少訂一本全國語文刊物。進行讀書活動競賽，進行讀書演講與讀后感比賽。八是借鑒并推廣全國先進的教育教研理念。在教研、網(wǎng)絡(luò)、實驗、專業(yè)成長方面發(fā)揮作用，建立青年教師讀書沙龍，關(guān)注青年教師迅速成長。打造語文的“標桿”課堂，引領(lǐng)教學。要在會前廣泛聽取學校、教師的意見，形成教研會議的有效性、針對性。落實淄博高中語文的深度教學。高二語文教學計劃 高二語文教學計劃下學期篇二一是重
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