中班端午節(jié)活動方案包粽子(七篇)-wenkub.com
2025-08-11 10:00 本頁面
【正文】 科學社會》分冊)教學反思教師要做幫助學生架設(shè)生活與教材的橋梁，激發(fā)學生的情感體驗并參與其中，推動學生深入的了解傳統(tǒng)文化。觀看有關(guān)端午節(jié)慶?；顒拥匿浵?，了解節(jié)日的民間慶祝活動。提問：你們知道端正午節(jié)為什么會有這些風俗嗎?如果有幼兒知道，請該幼兒來講述。有條件的幼兒園可準備有關(guān)端午節(jié)慶祝活動的錄像。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。中班端午節(jié)活動方案包粽子篇七活動目標知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風俗和來歷。參與端午節(jié)活動，萌發(fā)對民族文化的興趣。中班端午節(jié)活動方案包粽子篇六一、設(shè)計意圖端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。五、結(jié)束活動：青花雞蛋真特別，放學的時候把它送給爸爸媽媽，他們一定會喜歡的。棉簽用完放進盤子里，不能放桌上。有人把端午節(jié)人們要做的事編成了一首兒歌，現(xiàn)在老師把這首兒歌送給小朋友們，認真聽一聽。） （出示：吃粽子，灑白糖）與幼兒讀兒歌。端午節(jié)這天，人們除了在大門邊掛艾蒿和菖蒲還會做什么事呢？端午節(jié)這天，我們會吃什么？（出示粽子）你吃過嗎？怎么吃？就這樣咬嗎？我最喜歡吃白粽子，灑上白糖，甜甜的，香香的。你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西，能發(fā)出強烈的氣味，這種氣味能趕走蚊子和小蟲子。不過別怕，我媽媽告訴我，還有幾天就是端午節(jié)了，在端午節(jié)，人們會在門上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢來啦。學習兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。出示實物粽子，讓幼兒觀察其特點。實物粽子、各色卡紙、橡皮泥。吃粽子的由來因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚、蝦?；顒訙蕚洌?、剪刀、膠棒、鴨蛋等。今天我們就來過一個特別的有意義的端午節(jié)。準備工作：，并提供pop模板、櫥窗物料模板，更改作息時間以及貨品的整理等事宜，店鋪陳列的更換等品牌工作：，時時跟進終端店鋪銷售業(yè)績以及商品情況，品牌部可根據(jù)店鋪實際情況到店巡查了解情況并作出建議活動激勵：各終端店鋪可根據(jù)活動時間指定促銷目標以及激勵獎金，上報得到審批后實施，確保員工精神飽滿有斗志，帶動銷售激情，拉動店鋪業(yè)績。人們都有這種心理：如果大家都看不買，都也光看不買，如果大家都搶著買，很多顧客在猶豫不決后很可能會買。這樣多層次立體的分派既解除了服裝店長參與銷售而忽略收銀影響成交的顧慮，也在導購和顧客之間形成點面呼應(yīng)，讓顧客感覺到隨時有導購為其服務(wù)。而導購則要摒棄常規(guī)一對一跟進及排隊服務(wù)做法，對于顧客只要做好陳列恢復(fù)和試穿提供就可以了。全場貨品一件8折，兩件7折...方案三：活動期間。營業(yè)部做好活動解釋及品牌折扣聯(lián)系工作。活動時間：x分鐘，每人限玩一次。注：此活動需控制時間和參與人數(shù)(具體細
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