中班端午節(jié)活動(dòng)方案包粽子(七篇)-文庫(kù)吧在線文庫(kù)
【正文】 今天我們就來(lái)過(guò)一個(gè)特別的有意義的端午節(jié)。吃粽子的由來(lái)因屈原投江，民眾怕屈原的尸體被魚(yú)、蝦吃掉，所以用竹筒裝好米食投入江中，后來(lái)演變成用竹籜、竹葉包好投入江里喂魚(yú)、蝦。出示實(shí)物粽子，讓幼兒觀察其特點(diǎn)。不過(guò)別怕，我媽媽告訴我，還有幾天就是端午節(jié)了，在端午節(jié)，人們會(huì)在門(mén)上插上艾蒿和菖蒲，蚊子就不敢來(lái)啦。端午節(jié)這天，人們除了在大門(mén)邊掛艾蒿和菖蒲還會(huì)做什么事呢？端午節(jié)這天，我們會(huì)吃什么？（出示粽子）你吃過(guò)嗎？怎么吃？就這樣咬嗎？我最喜歡吃白粽子，灑上白糖，甜甜的，香香的。有人把端午節(jié)人們要做的事編成了一首兒歌，現(xiàn)在老師把這首兒歌送給小朋友們，認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)。五、結(jié)束活動(dòng)：青花雞蛋真特別，放學(xué)的時(shí)候把它送給爸爸媽媽?zhuān)麄円欢〞?huì)喜歡的。參與端午節(jié)活動(dòng)，萌發(fā)對(duì)民族文化的興趣。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。提問(wèn)：你們知道端正午節(jié)為什么會(huì)有這些風(fēng)俗嗎?如果有幼兒知道，請(qǐng)?jiān)撚變簛?lái)講述?？茖W(xué)社會(huì)》分冊(cè))教學(xué)反思教師要做幫助學(xué)生架設(shè)生活與教材的橋梁，激發(fā)學(xué)生的情感體驗(yàn)并參與其中，推動(dòng)學(xué)生深入的了解傳統(tǒng)文化。觀看有關(guān)端午節(jié)慶?；顒?dòng)的錄像，了解節(jié)日的民間慶?；顒?dòng)。有條件的幼兒園可準(zhǔn)備有關(guān)端午節(jié)慶?；顒?dòng)的錄像。中班端午節(jié)活動(dòng)方案包粽子篇七活動(dòng)目標(biāo)知道端午節(jié)的日期，了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來(lái)歷。中班端午節(jié)活動(dòng)方案包粽子篇六一、設(shè)計(jì)意圖端午節(jié)對(duì)中班幼兒來(lái)說(shuō)，比較陌生。棉簽用完放進(jìn)盤(pán)子里，不能放桌上。） （出示：吃粽子，灑白糖）與幼兒讀兒歌。你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：艾蒿和菖蒲含有一種叫芳香油的東西，能發(fā)出強(qiáng)烈的氣味，這種氣味能趕走蚊子和小蟲(chóng)子。學(xué)習(xí)兒歌，并有節(jié)奏地朗誦兒歌。實(shí)物粽子、各色卡紙、橡皮泥。活動(dòng)準(zhǔn)備：、剪刀、膠棒、鴨蛋等。準(zhǔn)備工作：，并提供pop模板、櫥窗物料模板，更改作息時(shí)間以及貨品的整理等事宜，店鋪陳列的更換等品牌工作：，時(shí)時(shí)跟進(jìn)終端店鋪銷(xiāo)售業(yè)績(jī)以及商品情況，品牌部可根據(jù)店鋪實(shí)際情況到店巡查了解情況并作出建議活動(dòng)激勵(lì)：各終端店鋪可根據(jù)活動(dòng)時(shí)間指定促銷(xiāo)目標(biāo)以及激勵(lì)獎(jiǎng)金，上報(bào)得到審批后實(shí)施，確保員工精神飽滿(mǎn)有斗志，帶動(dòng)銷(xiāo)售激情，拉動(dòng)店鋪業(yè)績(jī)。這樣多層次立體的分派既解除了服裝店長(zhǎng)參與銷(xiāo)售而忽略收銀影響成交的顧慮，也在導(dǎo)購(gòu)和顧客之間形成點(diǎn)面呼應(yīng)，讓顧客感覺(jué)到隨時(shí)有導(dǎo)購(gòu)為其服務(wù)。全場(chǎng)貨品一件8折，兩件7折...方案三：活動(dòng)期間?；顒?dòng)時(shí)間：x分鐘，每人限玩一次。由顧客自行評(píng)出前三名，及最上鏡“粽子獎(jiǎng)”。中班端午節(jié)活動(dòng)方案包粽子(七篇)中班端午節(jié)活動(dòng)方案包粽子(七篇)為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對(duì)性強(qiáng)的方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。得獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)
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