【正文】 源頭上一丁點的扭曲，都有可能改變河流的走向。我個人認(rèn)為，教書不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活態(tài)度。教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系。因此，在教育過程中，無私地奉獻這種師愛，既是教育成功的關(guān)鍵，又是衡量一位正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。學(xué)生們表示：對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動，十分愿意接近老師，希望與教師合作，把教師看成是父母親般的親人。對自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“舉止優(yōu)雅”、“談吐高雅”等較高素質(zhì)修養(yǎng)層次的追求。教師要重視教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，具有依法執(zhí)教意識，以及對違法違規(guī)行為的辨識力，要尊重學(xué)生，不得變相體罰。這其實只指出了老師“教書育人”的職責(zé)中教書的一面，而 “為人師表”則對老師提出了更高的人格上的要求。有著快樂心態(tài)的老師引領(lǐng)著學(xué)生奔向快樂幸福的終點。當(dāng)我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業(yè)的成就感和自豪感，同時也為自己的職業(yè)生涯展示了新的希望。一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師要不斷的更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦。育人是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，在新的歷史時期，更賦予我們重大的責(zé)任，需要我們付出艱辛的勞動和不懈的努力。成功的喜悅、失敗的傷感、平凡的細節(jié)、難忘的片斷，都需要及時總結(jié)。每一張教案，每一堂課，每一次作業(yè)，都需要去認(rèn)真對待。利用機會。教師的勞動，很難用嚴(yán)格的時空、具體的標(biāo)準(zhǔn)來度量。一、敬業(yè)明責(zé)之源泉敬業(yè)，是對良知的尊重，是神圣在工作中的體現(xiàn)，是在工作中流露的優(yōu)秀品德和人格。因此，我們必須知責(zé)任、明責(zé)任、負責(zé)任、盡責(zé)任。通過學(xué)習(xí)新時期教師職業(yè)道德，我深有感觸，我個人認(rèn)為，在新的歷史時期，要建設(shè)一支為人民服務(wù)的，讓人民滿意的教師隊伍，就必須進一步加強和改進師德建設(shè)，為師德建設(shè)注入新的內(nèi)容，增加新的內(nèi)涵。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。老師對學(xué)生的批評，恰當(dāng)?shù)?，就是一種激勵。俗語道：“人怕敬，鬼怕送。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級，當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。如果說沒有愛就沒有教育的話，那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。教育需要師愛。而喜歡具有師愛型的學(xué)生達到53%，他們希望自己的老師溫和、可親，具有愛心。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色?！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強烈愿望。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。那么到底什么是師德師風(fēng)呢?師德就是教師在從事教育工作中的最基本的道德品質(zhì)，師風(fēng)就是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚，風(fēng)氣。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。總之，從事了教師職業(yè)，就意味著我們整個人生航程始終面臨著人格上的挑戰(zhàn)。使自己能更好的完成教育工作。榜樣的力量是無窮的。身教重于言傳。首先，要熱愛教育事業(yè)，教師只有熱愛他從事的職業(yè)，才會以高度負責(zé)的態(tài)度，全身心地投入到他的教育工作中，才可能激發(fā)工作的熱情，創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作，從而把教師職業(yè)當(dāng)成是自己的事業(yè)，并堅持自己地信念為之奮斗。當(dāng)孩子們淘氣時，我給他們送去寬容的微笑......教師職業(yè)道德心得體會300字 教師職業(yè)道德心得體會字篇十三教師”—社會給予的是天底下最光輝的職業(yè)，那么作為一名教師怎么做才能撐起這份光榮?的教育家陶行知先生告訴我們：“學(xué)高為師，德高為范?！拔⑿Α钡牧α渴菬o窮的。修師德，從勤于育人做起當(dāng)您漫步在校園時，您便會發(fā)現(xiàn)在這塊實驗田里，每一天都有一串動人的故事在編織著。身于幽谷處,孕育蘭花香。記得全國著名特級教師于漪曾深情地對同事們說過：“如果人的生命有一百次，那么我將一百次選擇教師這個太陽底下最光輝的職業(yè)!”這句話也道出我的心聲，我要把教師這一職業(yè)當(dāng)作一生的事業(yè)加以追求，言傳身教，衣帶漸寬終不悔。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取，我不斷探索新的教學(xué)方法，研究教學(xué)中的問題。十年之計，莫如樹木。老教師如一頭黃牛埋頭苦干而不知疲倦。我苦惱、迷茫、動搖，但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵著我，周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我，他們像春蠶，象蠟燭，無怨無悔地用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對孩子要有慈母般的愛心，且不斷更新、充實自己的知識，做到與時代同步，挑好肩上這副教書育人的重擔(dān)。既然做“慈母”，就要關(guān)心愛護孩子，對孩子負責(zé)。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義。四是建立良好的師幼關(guān)系，促進幼兒的智力、潛能共同開發(fā)。三是必須樹立平等對待觀。二是要正確對待幼兒的意見。如果只是為了完成任務(wù)教學(xué)，也可以應(yīng)付過去，這只是敷衍塞責(zé)履行教學(xué)工作。在工作中，教師要安貧樂教，甘于奉獻?；仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程，我深深感到只有抓好師德師風(fēng)建設(shè)，才能使學(xué)校的整體工作不斷邁上新的臺階。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。認(rèn)真做好以下幾點：加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對自己的要求。對自己的工作要求不高。時時刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。八、為人師表作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。每次在和家長交談的時候，我總是站在家長的立場上考慮學(xué)生的問題，把學(xué)生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。六、尊重家長人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。讓學(xué)生在不同的程度都得到發(fā)展。四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)做為一名人民教師，重要任務(wù)是教學(xué)工作。三、關(guān)愛學(xué)生“愛”是理智和感情的統(tǒng)計，它體現(xiàn)對學(xué)生的尊重，更體現(xiàn)了對學(xué)生的嚴(yán)格要求。只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生講究精神文明和社會公德、遵紀(jì)守法，爭做四有新人。教師是路標(biāo)，學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。我們每個教師的師德就如同“榜樣”和“陽光”?？傊@次培訓(xùn)我的收獲非常大，我覺得得到了如此大的收獲，值得!除了集中學(xué)習(xí)，我想自身利用課余的時間來進行自身讀書再教育。今后我將利用課余時間不斷充電，不斷學(xué)習(xí)，將自己的知識結(jié)構(gòu)不斷更新，進一步提高自身素質(zhì)。作為一名教師，要做好學(xué)生的榜樣，那就要處處提高自身的修養(yǎng)，才能在孩子幼小的心靈深處扎根發(fā)芽。雖然表面上只有4個字，但卻含有豐富的內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到加強教師職業(yè)道德建設(shè)的重要性?？傊@次暑期培訓(xùn)我的收獲非常大，雖然天氣很炎熱，但我覺得得到了如此大的收獲，值得！除了集中學(xué)習(xí)，我想自身利用假期的時間來進行自身讀書再教育。只有在這種責(zé)任感的驅(qū)使下，教師對學(xué)生的感情才是發(fā)自內(nèi)心的和誠摯的。熱愛學(xué)生，是教師在一種道德責(zé)任感的驅(qū)使下對學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的誠摯的親密感情，它也是一種社會的感情。五、吳安民老師的講座：教師要多樣性，靈活性。記得十年樹木，百年成人。所以說從前的教育和現(xiàn)在的教育有很大的差別。二、遲希新老師的講座：強調(diào)教師要愛崗敬業(yè)，對待工作不能機械應(yīng)付，要有特殊的教育功能。教師職業(yè)道德具有一定的廣泛性和先進性，教師要做到保護好學(xué)生的安全?？傊?，今后我要努力從思想上嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，切實用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德師風(fēng)塑造人，用扎實的知識儲備教育人。教師能以寬容之心對待學(xué)生，不僅維護了學(xué)生的自尊心，而且學(xué)生就能學(xué)會寬容別人，就回明白“退一步海闊天空”的道理。寬容心。教育從愛起步，有愛伴隨，因愛結(jié)果。表現(xiàn)為教師為了學(xué)生的發(fā)展，不計較個人得失，處于忘我的工作境界。以下是我的學(xué)習(xí)體會?？傊覀兘處煏r時刻刻都要嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)，加強修養(yǎng)，讓自己成為一個具有高尚師德的人，才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚，更好地培養(yǎng)四有新人，才不辜負黨和人民賦予我們教師的光榮使命。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基矗，為人師表是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。所以教師要有崇高師德，不管是教書，還是育人，都能讓他的學(xué)生全盤接受，永記于心。愛是教育的原動力，教師關(guān)愛的目光就是學(xué)生心靈的陽光。作為一名教師我感到無尚光榮的，教師對人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。我的信念就是干一行，愛一行。我想，偉大正寓于平凡之中。栽種習(xí)慣，成就性格。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著以身立教的作用。在今后的工作在中，要繼續(xù)以教書育人為己任，嚴(yán)格要求學(xué)生，因材施教，教學(xué)相長。愛優(yōu)生的老師們大多都能做得到，可差生就難了，愛雙差生就更難了。說到教學(xué)質(zhì)量，曾有老師經(jīng)常問我有什么訣竅，其實哪有什么訣竅，只不過是一個字——愛。教師擔(dān)負著傳播科學(xué)文化的重任，人類的文明，社會的進步都離不開老師的勞動。總之，在今后的教育教學(xué)工作中，我將以全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神對待本職工作，做到愛崗、敬業(yè)，做一個讓家長放心，人民滿意的優(yōu)秀老師。通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到作為教師必須認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會其精神實質(zhì)，并且落實到自己的工作實踐中去，做新時期師德的楷模。懲罰學(xué)生最要不得，而且也是違法行為。“差生”一詞反倒可能成為這些學(xué)生追求上進的思想障礙，銷毀他們原本不多的自信，助長他們的自卑心理和自卑情緒，致使他們走上自暴自棄的歧途?！苯處煹牡赖拢墙逃幕纳顚觾?nèi)涵，也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為，是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從。認(rèn)為“師愛是師德的靈魂”的63歲的北京師范大學(xué)發(fā)展心理研究所博士生導(dǎo)師林崇德，在他44年的教育生涯之中，兢兢業(yè)業(yè)，努力“培養(yǎng)值得自己崇拜的學(xué)生”，把全部的愛獻給了自己的學(xué)生和心理學(xué)事業(yè)?！耙欢淠赝柕脑啤钡膬?yōu)秀教師鄒有云放棄很多能夠走出深山、掙大錢、出名的機會，幾十年如一日，無怨無悔的扎根山區(qū)教育事業(yè)。實踐的過程就是精神升華的過程，閃耀著人格魅力的光輝。