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最新水滸傳讀書心得初中水滸傳讀書心得(模板17篇)-wenkub.com

2025-07-31 13:03 本頁(yè)面
   

【正文】 讀了這本書不禁為水滸英雄們的反抗精神和正義精神而贊嘆,水滸的英雄們的精神是偉大。機(jī)智勇敢、知錯(cuò)能改、忠心耿耿、仗義疏財(cái)……然而,水滸里有一種更可貴的精神——講義氣。如及時(shí)雨宋江、花和尚魯智深、行者武松、黑旋風(fēng)李逵、豹子頭林沖、小李廣花榮等等,都是非常好的例子。它不僅是一部華麗絢爛的英雄史詩(shī),更是對(duì)人性、社會(huì)和人們之間關(guān)系的深刻思考和探索。作者還通過(guò)精心布局,讓我們?cè)陂喿x中感受到了小說(shuō)的張力和趣味。友情和義氣是人們?cè)谏钪薪⑵鸬囊环N情感紐帶,它們的力量是無(wú)法估量的。在這本書中,水滸英雄們通過(guò)義字分廟結(jié)義,共同剿滅貪官污吏,展示了濃厚的義氣精神。尤其是林沖和武松這兩個(gè)角色給我留下了深刻的印象。如果每個(gè)人都能像水滸英雄一樣勇敢地反抗不公和邪惡,又或者是社會(huì)能給予每個(gè)人更多的機(jī)會(huì)和公平的待遇,忍受貧苦和寒冷的人將會(huì)減少很多,社會(huì)也許可以更加美好。在《水滸傳》這本書中,我們可以看到當(dāng)時(shí)封建社會(huì)的黑暗與悲慘。作為主人公,宋江是一個(gè)勇猛無(wú)敵,心系百姓的英雄形象。下面我將分五個(gè)段落來(lái)談?wù)勎议喿x《水滸傳》的心得體會(huì)。當(dāng)每個(gè)人都不知道該怎么辦的時(shí)候,高大而強(qiáng)大的魯志深脫下外套,右手向下,左手向上,然后挺腰,把一棵大樹連根拔起!真的很厲害,堪稱大力士!還有一次,魯智深看見鄭屠欺負(fù)金翠蓮的父女,二話沒(méi)說(shuō),就把鄭屠打倒在地,救了父女!說(shuō)明魯智深不僅高大威猛,而且心地善良。作者施耐庵把這本書寫得特別吸引人,這讓我忘記了吃飯和睡覺(jué)。作為一本古代文學(xué)名著,水滸傳不僅具有很高的藝術(shù)價(jià)值,更能夠給人以啟示和思考。只要舍小家顧大家,為正義而奮斗,就一定能夠取得勝利。在最后一節(jié)中,我讀到了宋江的討伐方臘的故事。在第四節(jié)中,我讀到了林沖的故事。武松的勇敢和正義感給我留下了深刻的印象。而李逵則是一個(gè)豪爽的人,他對(duì)朋友的忠誠(chéng)和義氣給我留下了深刻的印象。他在面對(duì)生活的逆境和壓力時(shí),勇敢地去拯救自己的眾多朋友,最終成為梁山泊的主帥。在每一節(jié)的閱讀中,我都有不同的感悟和體會(huì)。事實(shí)上,吳松知道“知道山上有老虎,更喜歡虎山旅行”的人并不多,有多少人回來(lái)了?他一定有很好的武術(shù),如果他沒(méi)有數(shù)千金的力量,他怎么能殺死一只老虎呢?他必須有扎實(shí)的基本技能。這本《水滸傳》讓我受益匪淺,也讓我了解了古代的名字,激發(fā)了我閱讀的熱情。《水滸傳》的作者施耐庵是元末明初的小說(shuō)家。讀完這本文學(xué)作品后,書中的精彩片段仍然浮現(xiàn)在我的腦海中,讓我慢慢品嘗回味……。地主刮人民,人民沒(méi)有民主。故事悲壯感人,催人淚下。梁山泊的英雄們勇敢而勇敢。在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中,我將會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)水滸精神,弘揚(yáng)真誠(chéng)、勇氣和正義,邁向更高的人生巔峰?!窘Y(jié)語(yǔ)】?!镜谒亩危赫Z(yǔ)言藝術(shù)】。主人公們?yōu)榱送粋€(gè)目標(biāo),團(tuán)結(jié)協(xié)作,寧死不屈,不畏強(qiáng)權(quán)。通過(guò)情節(jié)的跌宕,我們能夠?qū)W習(xí)到如何排除內(nèi)部矛盾,發(fā)揮集體力量,最終取得勝利。【第二段:情節(jié)跌宕】?!镜谝欢危喝宋锼茉臁?。由此我想,這本書對(duì)我的教育和提高很大,讓我從中受益匪淺。在我讀完《水滸傳》之后,我重新認(rèn)識(shí)了人性的復(fù)雜性和不完美之處。最后,小說(shuō)中的人物帶給我了一些關(guān)于生活的思考。第四,我還從小說(shuō)中意識(shí)到,不同性格的人物之間會(huì)發(fā)生有趣的化學(xué)反應(yīng)。比如,他們中有很多人非常仁慈,視人命如草芥。其他的人物也有著相似的矛盾。如果《水滸傳》中的宋江依然是一個(gè)完美無(wú)缺的英雄,那么他將變得非常遠(yuǎn)離讀者。宋江雖然是領(lǐng)導(dǎo)人物,但他也有自己的弱點(diǎn)。這本小說(shuō)將人性描摹得鮮活逼真,而且不止一個(gè)角色是復(fù)雜而矛盾的。所以就不問(wèn)了。讀書是人們追求心靈自由和卓越的重要手段,無(wú)論在什么時(shí)代,讀書的意義都會(huì)隨著時(shí)間的推移而逐漸提升。我們需要定期反思自己的讀書目標(biāo)和閱讀方法,不斷調(diào)整并使其更加卓有成效。只有把讀書的思考提升為實(shí)際行動(dòng),才能真正意義上兌現(xiàn)閱讀的人生價(jià)值。作為武松的監(jiān)押官員,林沖是個(gè)經(jīng)歷代理的父親。在水滸傳中,武大郎是個(gè)半文盲,卻常常揶揄讀書人笨,自己既然能夠謀天下,為何還要浪費(fèi)時(shí)間看書呢?事實(shí)上,讀書要看懂,但是更重要的是從中思考和摸索出有用的東西。水滸傳的主人公晁蓋一開始是個(gè)十足的無(wú)賴,直到接觸到了讀書人,他才開始明白自己的人生需要一些文化素養(yǎng)的充實(shí)。他們把讀書看作是陶冶自己的情操和提高自我的最好方式。這部小說(shuō)除了展現(xiàn)了人性的復(fù)雜和道德的選擇之外,也有很多關(guān)于讀書的啟示。當(dāng)然,這與官員為民服務(wù)、政策保障民生有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。一個(gè)不被人民信任的國(guó)家又怎樣會(huì)得到人民的忠心愛戴呢這種封建社會(huì)的體制終會(huì)被人民摒棄,而這或許就是一個(gè)國(guó)家最大的悲哀。柴進(jìn)前去與之論理,反被鎖進(jìn)死牢,打得皮開肉綻、鮮血迸流。臨別時(shí)還吩咐道:過(guò)幾日使人送冬衣來(lái)與教頭。俺這村中有個(gè)大財(cái)主,姓柴名進(jìn),專一招接天下往來(lái)的好漢,常常囑咐我們,酒店里如有流配來(lái)的犯人,可叫他投我莊上來(lái),我自資助他。林沖三人進(jìn)店坐下,等了半個(gè)時(shí)辰,酒保并不來(lái)問(wèn)。原先,宋太祖趙匡胤陳橋兵變黃袍加身,后周世宗皇帝柴榮眾叛親離,主動(dòng)提出讓位,趙匡胤由此簡(jiǎn)單得天下,柴家讓位“有德”,趙匡胤很激動(dòng),賜予柴家“丹書鐵券”,憑此券柴家子孫可永久免死。讀了這一本書之后,我很佩服一百零八位梁山好漢的精神,實(shí)在太偉大了。因此,稱之為經(jīng)典,也無(wú)為過(guò),經(jīng)典源遠(yuǎn)流長(zhǎng),值得我們珍視,持之以恒地剖析和鉆研。在《水滸傳》這本小說(shuō)中,不僅有英雄的傳奇、正義的抗?fàn)?,還有每個(gè)人生活中必經(jīng)的人性探索,是如何追求自身的價(jià)值和未來(lái)的問(wèn)題。他用他飽受最為嚴(yán)酷環(huán)境磨練的身體處理喜怒哀樂(lè)的能力,也表現(xiàn)出了解放和愛與和諧的精神。這個(gè)情節(jié)尤其體現(xiàn)了封建社會(huì)下性別不平等的現(xiàn)狀,表達(dá)了反對(duì)封建禮
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