太陽-教學(xué)設(shè)計及反思--wenkub.com
2025-04-15 01:47 本頁面
【正文】 同時，我還覺得將課文中的內(nèi)容提煉為學(xué)生練筆的內(nèi)容，在讀懂課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，再進(jìn)行相應(yīng)寫的訓(xùn)練，使讀與寫融會貫通，獲得很好的教學(xué)效果。在嫦娥奔月的這一傳說與月亮的實(shí)際資料過渡時用上了確實(shí)、的確等詞語，增強(qiáng)了文章的說服力。有的學(xué)生將嫦娥奔月這一傳說寫進(jìn)了自己的練筆中，增強(qiáng)了文章的趣味性。（學(xué)生用課外知識再次進(jìn)行交流。）同時教師演示課件：用圖畫的形式出示有關(guān)月亮的資料： 月亮距地球有三十八萬四千四百公里，到月亮上去步行要800天，騎自行車要400天，坐飛機(jī)要200天，49個月亮等于1個地球。 又有學(xué)生起來說道：用鋼鐵與太陽的溫度作比較，說明了太陽的溫度真的很高。 片刻，學(xué)生異口同聲地說出：一千八百萬度。這就是作比較的方法。 學(xué)習(xí)大的學(xué)生匯報：課文也運(yùn)用了列數(shù)字的方法來說明太陽的大，130萬個地球等于1個太陽。這就是列數(shù)字的方法。） 師用課件演示、引導(dǎo)：一億五千萬公里有多遠(yuǎn)？課文中怎樣說的？ 走三千五百年，飛二十幾年。 學(xué)習(xí)遠(yuǎn)的學(xué)生匯報：太陽離我們有一億五千萬公里遠(yuǎn)，到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飛機(jī)也要坐二十幾年。 3．分組交流。） 同學(xué)們，我離你們很遠(yuǎn)、很遠(yuǎn)，我很大、很大，我的溫度很高、很高。 2．師：誰想來說一說你讀懂了什么？ 師相機(jī)板書： 師：《太陽》這篇課文就是圍繞它的特點(diǎn)和與我們的關(guān)系這兩方面來寫的。） 師引導(dǎo)學(xué)生說出課前查找的有關(guān)太陽的資料。因此，在學(xué)生學(xué)習(xí)完太陽的特點(diǎn)時，我設(shè)計了一個寫《月亮》的小練筆，將在閱讀中學(xué)到的知識自然
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