初中美術(shù)說課稿三篇-wenkub.com
2025-04-15 01:16 本頁面
【正文】 以班級為單位組織一次化妝舞會?！ ±蠋熝不刂笇?dǎo)，適時指導(dǎo)。 4制作方法：先構(gòu)思畫稿，再剪貼形象?！ ±^續(xù)提問：你們有改進是方法嗎？ 可以剪貼細節(jié)、豐富造型，可粘貼樹葉、麻繩等進行裝飾?！ 。骸澳銈兿胗H手制作一個富有個性的面具嗎？引入面具教學(xué)?！ 。ǘ┘で閷?dǎo)入 。 教學(xué)準(zhǔn)備 教具：各類分別的面具圖片，美術(shù)課件，美術(shù)教材。 教學(xué)目標(biāo) 知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞、評析、討論以及探究面具制作，學(xué)習(xí)面具制作基本方法. 技能目標(biāo)：掌握面具的基本制作方法，能夠利用身邊的廢氣材料進行創(chuàng)意制作。的意識?！ ”揪徑饨處煈?yīng)該給予學(xué)生鼓勵與贊揚，進一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。） 學(xué)生體驗，鞏固提高 現(xiàn)今的美術(shù)教育的目的是為了提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)，并不是培養(yǎng)畫家?！ ≌归_討論，激發(fā)思維 讓學(xué)生討論教師演示時使用的筆法和墨法，通過合作、探究的形式得出結(jié)論?！ ≈v解中國畫的發(fā)展史，增加學(xué)生的知識面?！ 〗虒W(xué)中教師應(yīng)把握得出問題的過程，注重使用學(xué)生討論（教師參與其中）這一方法得出結(jié)論。 第二課時：選用梅花的詩歌及圖片設(shè)置情境導(dǎo)入，然后介紹梅花外型及所蘊含的寓意、及象征精神，接著示范畫法及技法講解、學(xué)生分析和嘗試。培養(yǎng)學(xué)生在課堂中合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣?！ ∵\用計算機輔助教學(xué)的手段，利用課件進行教學(xué)。古人是通過筆墨的表現(xiàn)來抒發(fā)情懷，展現(xiàn)個性?！ ∧芰δ繕?biāo)：能發(fā)展有個性的表現(xiàn)能力，領(lǐng)會中國畫所寄托的人格精神。為以后學(xué)習(xí)、欣賞中國畫打下基礎(chǔ)。) 嘗試練習(xí) ?、俳處燑c拔談話：不同姿態(tài)的人物，都有他們不同的重心和動態(tài)線，畫速寫畫要善于抓住人物的動態(tài)線，抓準(zhǔn)重心?！ ∷?、教學(xué)過程分析 情景導(dǎo)入 教師把課前搜集好的學(xué)生生活相片展示給學(xué)生看，讓全班學(xué)生分為六組，共同觀察相片上同學(xué)的各種姿態(tài)和表情特征?！ ?二)學(xué)習(xí)方法：自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)?！ ∪?、教學(xué)方法分析 (一)教學(xué)方法： 情景導(dǎo)入法：上課前，教師出示學(xué)生豐富多彩的生活照片，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)欲望?！ 、?、情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)、師生之間的情感，相互關(guān)心，關(guān)愛互助。本課是學(xué)習(xí)人物畫的基礎(chǔ)課，主要通過觀察新伙伴的形態(tài)特征、習(xí)慣姿勢和各種動作、初步了解人體比例、結(jié)構(gòu)和運動規(guī)律、重心變化的表現(xiàn)方法等，并進
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