初中美術(shù)說課-wenkub.com
2024-10-24 12:18 本頁面
【正文】 我的說課內(nèi)容完畢，謝謝評委老師的傾聽。教學(xué)評價：教法方面：采用多種教學(xué)方法相結(jié)合，實現(xiàn)教學(xué)方法的最優(yōu)化。讓學(xué)生相互交流，互評和師評作業(yè)練習(xí)相結(jié)合。根據(jù)教材提供的美術(shù)作品，讓學(xué)生分組進(jìn)行討論學(xué)習(xí)。通過PPT的展示，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生對這堂課充滿期待。教師作為引導(dǎo)者，疑點難點師生一起解決。本課的教學(xué)重點是：演示方法和過程，讓學(xué)生了解和掌握本課的教學(xué)難點是：工具的運(yùn)用和技法的表現(xiàn)下面我們來看第二部分：教學(xué)方法：依據(jù)本課實際和初中生的知識儲備以及接受能力，我主要采用了講授法、練習(xí)法、小組討論法等方法進(jìn)行教學(xué)。本節(jié)課是學(xué)生認(rèn)識、感受、理解____美和藝術(shù)美 的重要階段，繼而為第二課_______和第三課_________的學(xué)習(xí)起搭橋和鋪墊作用。依據(jù)以人為本，用于賞識教育的教學(xué)理念，我在整個教學(xué)過程中因勢利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生主動參與活動交流，以愉悅的心情體驗課堂，培養(yǎng)學(xué)生基本的美術(shù)素養(yǎng)和基本技能，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)。緊接著我舉例說明：讓同學(xué)們欣賞中國畫的〈太行牧歌〉〉然后提問：，你能領(lǐng)略到什么樣的太行山石的特點？ ?等學(xué)生回答完畢，我在解釋時從以下三點闡述：千峰競秀，萬壑爭奇，獨(dú)特的地形、地貌，珍稀叼動植物資源造就了太行山大峽谷最為奇異的自然風(fēng)光。這種精神在我們今天改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，是要繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)的。五、教學(xué)過程依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念來組織課堂教學(xué)。四、說教學(xué)方法教育家指出“教師為了不教”自主合作探究是適應(yīng)時代需要行之有效的學(xué)習(xí)方式。三、說學(xué)情依據(jù)初中生的年齡特點和個體差異制定本課教學(xué)方法。二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：理解美術(shù)與社會、文化的關(guān)系，并對太行山的外貌有初步的認(rèn)識和理解。另外以多媒體課件貫穿課堂，通過直觀、詳盡 依據(jù)以人為本，用于賞識教育的教學(xué)理念，我在整個教學(xué)過程中因勢利導(dǎo)，促進(jìn)學(xué) 生主動參與活動交流，以愉悅的心情體驗課堂，培養(yǎng)學(xué)生基本第四篇：初中美術(shù)說課第十五課初中美術(shù)課說課稿第十五課尊敬的評委老師：你們好！我是第12號考生，來自試點班的學(xué)生。展示作業(yè) 評價交流（自評互評和師評相結(jié)合，尊重個體差異，以鼓勵為主）。我的教學(xué)過程設(shè)置如下： 導(dǎo)入新課——講授新課——學(xué)生練習(xí)——作業(yè)展示——小結(jié)——拓展。四、依據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)情分析，我確定本課教學(xué)重、難點為：教學(xué)重點：教學(xué)難點：五、教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：多媒體（ppt）課件、畫具等。三、教學(xué)目標(biāo)必須從學(xué)生角度出發(fā)，同時結(jié)合教材人文與科技的特色，我把教學(xué)目標(biāo)分成三 個維度來進(jìn)行闡述。一、教材分析 本課是人教版初中美術(shù)（）冊第（）課，依據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，我明 確了本課的課型屬于 。透視知識的學(xué)習(xí)不但可以豐富學(xué)生
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