人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)電子教案設(shè)計(jì)四篇-wenkub.com
2025-04-15 00:48 本頁(yè)面
【正文】 (一) 編寫謎語(yǔ)。 朗讀謎語(yǔ)，猜謎底。 復(fù)習(xí)漢字：請(qǐng)、情、晴、清。 師：想想什么最喜歡及時(shí)雨?什么最怕水來(lái)攻? 想一想謎底會(huì)是什么字?學(xué)生猜出時(shí)，教師出示謎底卡片。 四、(一)學(xué)習(xí)第一則謎語(yǔ)。 寫字。 (2)同桌交流，再讀課文，借助拼音掃除字詞障礙?！? 二、初讀課文，整體感知。 教具準(zhǔn)備：生詞卡片、課件。 情感目標(biāo)：有編寫謎語(yǔ)和自編謎語(yǔ)的興趣。 六、小結(jié)，作業(yè)布置。 誰(shuí)來(lái)模仿一下公雞的叫聲。 識(shí)字小游戲：摘蘋果。 小老師帶讀古詩(shī)。 明代有位叫唐寅的大畫家也喜歡公雞，他不僅為公雞畫了一幅畫，而且還為它寫了一首詩(shī)，名字叫《畫雞》。 教學(xué)重點(diǎn)： 識(shí)字、寫字。 學(xué)生自己練寫，教師個(gè)別指導(dǎo)。 (學(xué)生讀字并組詞，其他學(xué)生跟讀。 (此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是為了激發(fā)孩子們的想象力，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解)。(課件出示并播放錄音) 師：菲菲真厲害要出問題考大家，不過(guò)老師相信同學(xué)們更厲害，肯定能挑戰(zhàn)成功。 學(xué)生匯報(bào)認(rèn)識(shí)了哪些字，是怎樣記住的? 鞏固 師：同學(xué)們說(shuō)的真好，那么我們就來(lái)過(guò)第一關(guān)吧! ①師：過(guò)關(guān)時(shí)需要一人比劃一人猜，其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委。 小男孩挑選了一枝紅色的花，他沒有折花，叔叔說(shuō)這花歸他了。 師：同學(xué)們，老師相信你們能出色過(guò)關(guān)，開始行動(dòng)吧! 生借助拼音讀課文，想辦法解決生字詞，并用自己喜歡的方式畫出生字，教師巡視。 師：好，下面就請(qǐng)同學(xué)們聽《孩子們的花》(課件出示課題并播放錄音)。 正確認(rèn)讀本課十二個(gè)生字，會(huì)寫六個(gè)生字。 教學(xué)要求： 正確、流利、有感情的朗讀課文。你明白了什么? 小豬這種“虛心聽取別人意見”的做法可取嗎?如果你是這只可愛的小豬，你會(huì)怎樣對(duì)待別人的建議呢?請(qǐng)把你心目中的小貓畫下來(lái)。 ③學(xué)生再讀，師生評(píng)議 你看，我的翅膀多漂亮，給貓加上一對(duì)翅膀該多美呀! ④小豬還是沒作過(guò)多的細(xì)想，就怎樣做? ⑤了解近義詞：連忙、馬上、立刻 (五)學(xué)生通過(guò)連忙、馬上、立刻幫助小豬分析畫成大怪物的原因。 ①要求：討論一下課文怎樣讀，小山羊的話對(duì)嗎?為什么? ②出示課件，檢查學(xué)習(xí)效果：(推薦朗讀小能手讀小山羊的話。 五、再讀課文，理解課文內(nèi)容。 教學(xué)準(zhǔn)備： 電腦課件、小豬、小松鼠、小
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