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2025-04-15 00:26 本頁面
【正文】 采用學(xué)習(xí)過的方法識(shí)記生字。 六、拓展延伸 從課外書或網(wǎng)上搜集科學(xué)家說過的一些名言，想想對(duì)我們有什么指導(dǎo)意義。孩子們當(dāng)你們對(duì)一個(gè)問題有了疑惑的時(shí)候你們是怎么做的？那課文中的伊琳娜呢？ 對(duì)，她去問了媽媽，那她的媽媽是怎么告訴她的？光想是什么意思？光能換成別的詞嗎？聽了媽媽的話，伊琳娜是怎么做的呢？ 找到描寫伊琳娜如何做的自然段讀一讀。 體會(huì) 滿與漫的區(qū)別。 同學(xué)們讀得很認(rèn)真，課文中的生字朋友你們都認(rèn)識(shí)了嗎？誰愿意當(dāng)小老師，帶領(lǐng)大家讀讀這些生字。 讓學(xué)生明白科學(xué)家的話不一定都是對(duì)的，要?jiǎng)邮肿鲎隹础? 課標(biāo)中指出：要讓學(xué)生在讀的過程中學(xué)會(huì)感悟，因此在學(xué)習(xí)本課的全過程中主要是讓學(xué)生采用不同形式朗讀課文，使學(xué)生在讀中感悟課文所蘊(yùn)
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