一雙手教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub.com
2025-04-15 00:25 本頁(yè)面
【正文】 這篇文章通過(guò)對(duì)林業(yè)工人“全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者張迎善一雙奇手的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，透射出這位普通勞動(dòng)者為綠化祖國(guó)，為大家的幸福甘愿奉獻(xiàn)的高尚情懷，也折射了像張迎善一樣在平凡崗位上為人民服務(wù)的廣大勞動(dòng)人們。我們不僅要用好我們自己的雙手， 我們還要用好我們的大腦，這樣才能有創(chuàng)造。 七、小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課的學(xué)習(xí)。 在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，組織羅列一些重要的語(yǔ)句，讓學(xué)生再次欣賞這雙天下 奇手，加深印象。白嫩的手指肚兒中間凸了出 來(lái)，指頭尖尖的，上面深深地嵌著一片粉紅色的指甲。 四、教學(xué)過(guò)程： 一、猜手導(dǎo)入： 人人都有一雙手，可它們絕對(duì)不會(huì)是相同的。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 學(xué)會(huì)運(yùn)用圈點(diǎn)批注的方法閱讀。 最后讓我們用一句飽含深情的話結(jié)束這堂課吧： 請(qǐng)同學(xué)們續(xù)寫(xiě)： 讓我們用自己靈巧的雙手去________________________。那么在我們生活中這樣的，你能列舉相似的例子說(shuō)說(shuō)嗎？（師引導(dǎo)聯(lián)系課文一例一結(jié)） （六）、品讀課文 同學(xué)們，這篇文章寫(xiě)的很短小，通過(guò)一雙手反映了一位林業(yè)工人的高尚的品質(zhì)，寫(xiě)得非常成功，這與文章的寫(xiě)作藝術(shù)也是分不開(kāi)的。 標(biāo)劃。 選一大手的學(xué)生到黑板上畫(huà)自己的手，并標(biāo)上尺寸。 [師扳書(shū)：所見(jiàn)] （二）、填充句子
規(guī)章制度相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1