九年級培優(yōu)輔差工作計劃(精選3篇)-wenkub.com
2025-04-13 02:44 本頁面
【正文】 對于學(xué)生的作業(yè)完成情況及時地檢查，并做出評價。精選習(xí)題，習(xí)題有梯度，緊扣重點、難點、疑點，有利于啟發(fā)學(xué)生思維；設(shè)計一題多解，一題多變，多題一解的題目，擴展思路，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性、廣闊性和變通性；講究練習(xí)質(zhì)量，并注意學(xué)生學(xué)習(xí)情況的反饋，有針對性地講評。特制訂培優(yōu)輔差計劃： 一、確定培優(yōu)補差名單、時間?！ 〕浞至私獠钌F(xiàn)行學(xué)習(xí)方法，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績。 課堂上創(chuàng)造機會，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生。訓(xùn)練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。輔差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，特別是語文考試這一基本的能力。 五、內(nèi)容安排 2—3周：端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度 3—5周：輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法 6—8周：輔導(dǎo)現(xiàn)代文閱讀方法 9—11周：優(yōu)差生各進行半期來的總結(jié)，找出好的方法和存在的問題?！ Σ钌鷮嵤┒嘧龆嗑毚胧??！ 「鶕?jù)學(xué)生的個體差異，安排不同的作業(yè)?！ ∷?、方法措施 認真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔差教案，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性和知識性相結(jié)合。 二、現(xiàn)狀分析 我所教的5班共有學(xué)生68人，從開學(xué)兩星期的學(xué)習(xí)情況及知識技能掌握情況看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠扎實，學(xué)
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