二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃4篇-wenkub.com
2025-04-13 02:43 本頁(yè)面
【正文】 結(jié)合晨會(huì)、夕會(huì)貫徹落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》 結(jié)合家庭、社會(huì)教育，讓學(xué)生在生活中擺正行為。樂(lè)于幫助別人，特別是老人和殘疾人?！ ∧芸吹阶约旱某砷L(zhǎng)和變化，并為此而高興。 重點(diǎn)、難點(diǎn)：能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興?！ ∮杏職鈬L試富于挑戰(zhàn)性的活動(dòng)，不怕苦，不怕難，不膽怯?！ 釔?ài)勞動(dòng)，具有料理自己生活的能力?！ W(xué)習(xí)用觀察、比較、小實(shí)驗(yàn)等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究活動(dòng)?！ ?ài)護(hù)花草樹(shù)木?！ ≈攸c(diǎn)、難點(diǎn)：懂禮貌，守秩序，行為文明?！ ∧苡米约旱姆绞綈?ài)父母長(zhǎng)輩，積極主動(dòng)做家務(wù)，樂(lè)于幫助他人?！ ”緦W(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第一單元（第1~4課）學(xué)做文明人；第二單元（第5~8課）春姐姐的腳步；第三單元（第9~12課）我的興趣愛(ài)好；第四單元（第13~16課）我長(zhǎng)大了。 確立研究課題：如何使學(xué)生實(shí)現(xiàn)由“要我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變，并進(jìn)行研究。我會(huì)抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)，讓讀書(shū)成為自己生活的一部分，不斷充實(shí)自己?！ ?fù)習(xí)，2課時(shí)?！ 〉诙卧拔視?huì)這樣做”，9課時(shí)?！ ?chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，及時(shí)的把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的成果、兒童生活中新的問(wèn)題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量?！ 和钠返潞托袨榱?xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程?！ 。?）、使學(xué)生初步了解一些生活中最常見(jiàn)的自然、社會(huì)常識(shí)?！ 。?）自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)?！ 〗虒W(xué)活動(dòng)內(nèi)容從課堂擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童生活的其他空間。工作中，一切從學(xué)生角度出發(fā)，以人為本，尊重差異，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)生命化教學(xué)?？稍谡n堂上完成，也可安排必要的課前準(zhǔn)備活動(dòng)或課后延伸活動(dòng)來(lái)配合。教學(xué)活動(dòng)在內(nèi)容上既依據(jù)教材又不拘泥于教材，提倡和鼓勵(lì)教師從兒童的實(shí)際生活中捕捉有教育意義的內(nèi)容，或與兒童合作選擇內(nèi)容，或利用兒童自己的選擇來(lái)組織活動(dòng)。 (4)本課程的教科書(shū)主要不是作為知識(shí)的載體來(lái)供教師講授的，它是教師引發(fā)兒童活動(dòng)的工具，是兒童開(kāi)展活動(dòng)時(shí)可利用的資源。 (2)兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過(guò)程?！ ??！ ！ ≌n程的總目標(biāo)是，這是本課程的宗旨和價(jià)值導(dǎo)向。強(qiáng)調(diào)兒童直接參與，強(qiáng)調(diào)全員參與?！ 〉谌?，授課的空間是開(kāi)放的。 ?！ 〉谌悦芮新?lián)系兒童生活的主題活動(dòng)為載體，這些活動(dòng)主要包括游戲、討論、交流、動(dòng)手實(shí)踐、調(diào)查研究等形式。其表現(xiàn)方式主要有兩種：一是發(fā)生在兒童身邊的真實(shí)的生活。同時(shí)，有效的教育必須采用兒童樂(lè)于和適于接受的生動(dòng)活潑的方式，幫助他們解決現(xiàn)實(shí)生活中的問(wèn)題，為他們今后人格的和諧發(fā)展與完善奠定基礎(chǔ)。教學(xué)時(shí)可以把生字的學(xué)習(xí)融入理解課文之中，教師自己也融入學(xué)生中間，和他們一起識(shí)字、寫(xiě)字、朗讀、感悟，培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、發(fā)現(xiàn)科學(xué)的情趣?！ 〉谄呓M；本組教材圍繞著“要正確看待問(wèn)題，善于思考”這個(gè)專題來(lái)組織課文的。學(xué)習(xí)本組課文時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)誦讀中理解內(nèi)容，品味美感。我們可以把課文中的人做過(guò)的事再做做，一邊做一邊想，看看有什么感受或者新的發(fā)現(xiàn)。通過(guò)這組教材的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步了解祖國(guó)的遼闊、美麗，并激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的渴望和贊美家鄉(xiāng)的感情。愛(ài)，在本組教材里就像那一股清泉，流淌在字里行間，流進(jìn)我們的心里?！ ∷?、教學(xué)要點(diǎn)及措施 第一組；本組教材是圍繞春天來(lái)編排的。教師還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過(guò)程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語(yǔ)言，還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言?！ 】谡Z(yǔ)交際教學(xué)應(yīng)注意的問(wèn)題?！ ￠喿x教學(xué)應(yīng)該注意的問(wèn)題。第一，切莫忽視學(xué)生個(gè)體之間的差異，從而對(duì)所有學(xué)生做統(tǒng)一的要求。教師應(yīng)在學(xué)習(xí)相應(yīng)課文的時(shí)候，及時(shí)布置學(xué)生做好前期工作，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)寫(xiě)日記。有表達(dá)的自信心，能就感興趣的話題發(fā)表自己的意見(jiàn)?！ 》e累自己喜歡的成語(yǔ)、對(duì)聯(lián)、古典詩(shī)詞、格言警句?！ ∧苈?lián)系上下文和生活實(shí)際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動(dòng)積累詞句?！ ∠矚g閱讀，對(duì)閱讀有興趣。正確書(shū)寫(xiě)，并練習(xí)運(yùn)用于口頭和書(shū)面語(yǔ)言表達(dá)之中?！ ≌J(rèn)識(shí)400個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字。生字表（二）是全冊(cè)要求會(huì)寫(xiě)的字，有300個(gè)。八組課文之后，安排了八篇選讀課文，供學(xué)生課外閱讀?！ ”緝?cè)共有32篇課文。 二年級(jí)下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃 篇1 一、教材分析 本冊(cè)教科書(shū)構(gòu)建了開(kāi)放的、富有活力的教材體系，倡導(dǎo)自主、合作、探案的學(xué)習(xí)方式，著眼于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)新
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