【正文】 因此，學(xué)生應(yīng)積極參與教師的特殊語用和語境，掌握句子和單詞的基本語義，逐步獲得最基本的英語使用能力。這些詞有些不常用，也不要求學(xué)生在民謠之外使用。因此，在未來的教學(xué)中，我們應(yīng)該面向所有的學(xué)生，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，充分調(diào)動他們的主動性和積極性，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，創(chuàng)造一個(gè)互相幫助、共同學(xué)習(xí)英語的環(huán)境。教師充分參與課堂，建立新型師生關(guān)系，營造有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，讓每一節(jié)高質(zhì)量的英語課集知識、技能、興趣、音樂、情感、享受于一體，讓學(xué)生在愉快的身心狀態(tài)中掌握知識，在游戲中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中享受成功，在成功中激發(fā)潛能。　　第五冊教學(xué)進(jìn)度表　　周次授課內(nèi)容課時(shí)　　第一周Module 1 Unit 1 Unit 2 3　　第二周practice and review 3　　第三周Module 2 Unit 1 Unit 2 3　　第四周practice and review 3　　第五周Module 3 Unit 1 Unit 2 3　　第六周practice and review 3　　第七周Module 4 Unit 1 Unit 2 3　　第八周practice and review 3　　第九周Module 5 Unit 1 Unit 2 3　　第十周practice and review 3　　第十一周Module 6 Unit 1 Unit 2 3　　第十二周practice and review 3　　第十三周Module 7 Unit 1 Unit 2 3　　第十四周practice and review 3　　第十五周Module 8 Unit 1 Unit 2 3　　第十六周Module 9 Unit 1 Unit 2 3　　第十七周　　第十八周　　第十九周　　第二十周　　Module 10 Unit 1 Unit 2Review Module3 review review 3英語上冊教學(xué)計(jì)劃15　　一、指導(dǎo)思想　　隨著全球經(jīng)濟(jì)、信息技術(shù)、知識和技能的一體化，社會要求人才年輕、有知識、有技能和專業(yè)?！　∧苈牎⒄f、吟唱歌謠　　能完成6個(gè)自我評價(jià)活動　　能聽懂6個(gè)幽默小故事　　能了解6項(xiàng)簡單的中西方文化知識　　五、主要措施。　　能聽、說、認(rèn)讀66個(gè)單詞（包括教室、書包、同學(xué)、家具、住宅結(jié)構(gòu)、家庭成員、職業(yè)、數(shù)字、愛好食品和飲料、餐具等幾個(gè)話題）和進(jìn)行簡單地運(yùn)用?！　∧茉趫D片、手勢、情景等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音材料?！　〕醪金B(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！　《⒂⒄Z教材分析　　新標(biāo)準(zhǔn)（三年級起點(diǎn)）第四冊對于學(xué)生來說是新版本教材，所以相對來說有點(diǎn)難度。對小學(xué)英語教師來說，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是當(dāng)前小學(xué)英語教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。在教學(xué)時(shí)采用填字母、畫圖和找字母等方法進(jìn)行趣味操練。充分發(fā)揮“TPR”的優(yōu)勢，動作與節(jié)奏相結(jié)合。盡量做到：融會話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生裝在表演中練，在交際活動中用。　　多看英語畫報(bào)，多讀英語故事，多看英語書籍?！　∵\(yùn)用各種不同的肢體語言來輔助教學(xué)?！　∫酝瓿?個(gè)自我評價(jià)活動?！　∧苈?、做7個(gè)“TPR”活動。　　 注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量?！　∽⒅貙W(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。同時(shí)，有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗(yàn)，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國的小學(xué)外語教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的。一部份學(xué)習(xí)不自覺不主動的學(xué)生就很容易產(chǎn)生危難情緒，對學(xué)習(xí)英語失去了信心和興趣。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)教師充分利用“情景教學(xué)”這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)的效果。每單元6課，其中5節(jié)新授課，計(jì)兩周一個(gè)單元。　　還是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量。　?。?、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)?！　‰y點(diǎn)　　一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段所學(xué)句型中對人稱、是動詞的變化、行為動詞的運(yùn)用?！　∷?、教材重難點(diǎn)　　能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞?！　∧苈牰?、會吟唱6首歌謠。（包括建筑，方位，交通工具，工作職位，周末和假期活動、旅行、等幾個(gè)話題）。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫而成的。教師在教學(xué)過程中應(yīng)強(qiáng)調(diào)語言的綜合運(yùn)用，注意學(xué)生能力的培養(yǎng)，突出對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，重視知識的靈活擴(kuò)展，真正將英語教學(xué)的目標(biāo)落實(shí)到實(shí)處。英語上冊教學(xué)計(jì)劃12　　本學(xué)期我第二次擔(dān)任六年級上冊一、二、三、四班的英語教學(xué)工作?！　∽⒅卦诮虒W(xué)中，運(yùn)用手勢。在對話教學(xué)中，設(shè)計(jì)各類競賽、游戲。怎么說？對不對？應(yīng)帶怎樣的表情？怎樣演會更好？學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時(shí)找到他們需要的答案。讓學(xué)生發(fā)言，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?！　?. 通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)?！　?) 能了解簡單的中西方文化知識?！　?) 能聽懂、會唱9首歌曲。（包括天氣季節(jié)、職業(yè)、日常用品、食物等幾個(gè)話題）要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡短語篇。教科書全部采用彩色圖畫，情景會話貫串全套教材。這套教材的設(shè)計(jì)使教學(xué)具有一定的彈性和靈活性，有助于因材施教。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣?！　○B(yǎng)成響亮清晰讀英語、說英語的習(xí)慣，認(rèn)真模仿語音、語調(diào)，以培養(yǎng)語感。　　(二)學(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)　　形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在動態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動的積極性?！　∵@是我這學(xué)期英語教學(xué)的初步計(jì)劃。同時(shí)，中間階段的學(xué)生也不容忽視。注意在課堂上采取一定的形式，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的能力?！　?，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！　?。)，明白清楚的話，記錄下來。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識和培養(yǎng)基本技能方面達(dá)到以下目標(biāo)：　　能夠熟練運(yùn)用日常交際語言，從而學(xué)以致用。Lookreadandwrite部分是關(guān)于學(xué)習(xí)英文字母的。learntosay部分側(cè)重于通過情景對話來訓(xùn)練聽說技能和提高會話技能。所以，只要課堂設(shè)計(jì)和教學(xué)方法都經(jīng)過深思熟慮，有所準(zhǔn)備，相信會取得不錯(cuò)的效果。然而，學(xué)生之間在現(xiàn)有知識的積累上存在差異。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，他們使用唱一首英文歌、與同齡人一起表演教科書劇、與老師進(jìn)行情景對話、與同齡人編輯對話、英語書法、拼寫比賽等方法。與其他視覺輔助工具相結(jié)合，例如：物體、圖片等。善待每一個(gè)學(xué)生，尊重他們的意見，信任他們向上的志向，理解他們的錯(cuò)誤，鼓勵每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步，更加關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。同時(shí)，教師應(yīng)在注重培養(yǎng)學(xué)生英語聽說能力的基礎(chǔ)上，逐步培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫作能力?！　∥?、教學(xué)方法：　　根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》對小學(xué)階段的總體課程目標(biāo)和具體內(nèi)容目標(biāo)的要求，結(jié)合《新標(biāo)準(zhǔn)英語》的教學(xué)內(nèi)容和教師手冊中提供的教學(xué)建議，啟動三年級第一模塊到第十模塊的教學(xué)任務(wù)。然而，一些學(xué)生已經(jīng)失去了最初的興趣，變得兩極分化，他們應(yīng)該注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。學(xué)生對英語表現(xiàn)出濃厚的興趣，有一定的英語基礎(chǔ)，可以用英語進(jìn)行初步交流。本教材具有以下特點(diǎn)：　　1?！　∧軌虬匆箝喿x、說話、理解和書寫日常交際用語，提高學(xué)生的語言運(yùn)用能力。為中學(xué)的英語學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，同時(shí)教師充分利用情景教學(xué)這一重要方法擴(kuò)展教學(xué)形式，培養(yǎng)、維持和發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，提高英語教學(xué)的效果。每單元8課，其中6節(jié)新授課，計(jì)兩周一個(gè)單元?！　∵€是要狠下工夫監(jiān)督學(xué)生去完成課堂作業(yè)與課后作業(yè)，課后做到個(gè)別輔導(dǎo)，盡量減少差生的數(shù)量?！　。?、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進(jìn)行大量的語言操練和練習(xí)?！　‰y點(diǎn)　　1．、一般過去時(shí)、一般將來時(shí)等幾個(gè)小學(xué)階段　　所學(xué)句型中對人稱、動詞的變化、行為動詞　　的運(yùn)用。2．注重能力培養(yǎng)3．突出興趣激發(fā)4．重視雙向交流5．融合學(xué)科內(nèi)容6．重視靈活擴(kuò)展7．實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)　　三．教材重難點(diǎn)　　 能按要求掌握所學(xué)單詞?！　《滩姆治觥　”緝越滩氖恰读x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書英語（PEP）》是課程教材研究所英語課程教材研究開發(fā)中心，與加拿大Lingo Media國際集團(tuán)合作編寫的一套全新的小學(xué)英語教材。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。英語上冊教學(xué)計(jì)劃6　　本學(xué)期我擔(dān)任六年級上冊英語教學(xué)工作。努力探索適合學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)生樂于接受的39?？芍^一舉兩得。復(fù)習(xí)本教材中出現(xiàn)的語法項(xiàng)目，如動詞不定式、過去完成時(shí)、賓語從句、過去將來時(shí)?！　。?）運(yùn)用選擇、判斷及對話等多種形式，將各課的詞組、句型歸納起來，做專項(xiàng)練習(xí)。增加學(xué)生學(xué)習(xí)外語的興趣。　　3復(fù)習(xí)計(jì)劃　　1）在講解新課時(shí)，向45分鐘要質(zhì)量。課前進(jìn)行復(fù)習(xí)提問及聽寫，記錄成績，分期匯總。在一學(xué)期（約17周）內(nèi)完成。通過訓(xùn)練學(xué)生的聽、說、讀、寫，使學(xué)生掌握最基本的語言知識和語言技能，從而培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；寓教于樂，使學(xué)生養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過大量地實(shí)踐，使學(xué)生具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡單的交流活動。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的年齡特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語音語調(diào)基礎(chǔ)?！　∧苷莆?個(gè)元音字母長音的發(fā)音規(guī)律?！　∧艹?首歌曲?！　∧苈?、說、認(rèn)讀56個(gè)單詞和聽、說、讀、寫41個(gè)單詞。　　能使用日常交際用語，活用四會句型，進(jìn)行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。培養(yǎng)學(xué)生裝一定的語感和良好的語音、語調(diào)，書寫基礎(chǔ)，以及良