【正文】 班級三位老師合理分工，一日活動中的每個時間段動靜交替、用各種不同形式的指令讓孩子們形成自律的管理好自己和同伴。我尊重每一位幼兒，在環(huán)境的創(chuàng)設方面，如：區(qū)角如何擺放、墻面如何布置、都充分尊重幼兒，讓孩子知道自己就是班級大家庭中的一員，積極參與，共同商量、共同創(chuàng)設。要管理好42個似懂非懂、調皮好動、求知欲強的孩子們并非是一件容易的事?？杀M管如此，身為孩子們的老師，我豈能在這個時候退縮，棄他們而去呢!頑強的意志激勵著我去拼搏、去奮斗。開學了，久違的孩子們陸陸續(xù)續(xù)來到了幼兒園?！　∑浯?，我要營造一種有序、和諧的教育式氛圍。寬松、愉悅、溫馨的家庭式氛圍的創(chuàng)設，對班級孩子的常規(guī)形成十分重要。我相信在不久的將來，在祖國的各片土地上，在祖國的各行職業(yè)中，都會有我們孩子的身影在忙碌著?？擅篮玫囊磺型瑫r也給我?guī)砹撕芏嗟膲毫?，因為這群孩子已經(jīng)是大班的哥哥姐姐了，明年就面臨著上一年級?！　?5)開展家長開放日活動，請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件?！　∥濉⒓议L工作　　(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。運用游戲形式開展活動，讓幼兒在教師的指導下，主動探究學習，使幼兒樂意參與集體活動?！　?3)學會使用小勺，獨立進餐，不挑食，能主動表示要喝水等要求?！　∷摹⒓訌妼τ變旱某Ｒ?guī)的培養(yǎng)，及衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成教育　　幫助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，學習使用標記，幫助幼兒認識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，學會簡單的生活自理能力，如：獨立進餐、入廁、洗手、喝水，穿脫掉衣服，逐步學會穿鞋系鞋帶等，養(yǎng)成午睡習慣，便后、飯前洗手的良好習慣，糾正不正確的坐姿?！　《?、衛(wèi)生保健　　嚴格按要求做好各項衛(wèi)生消毒工作，更好的預防各種傳染病的發(fā)生。幼兒教師小班個人計劃9　　送走了自立、活潑的中班幼兒，迎來了充滿稚氣、天真可愛的小班幼兒，對初來幼兒園的小班幼兒來說，剛開始會有一定的困難，但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好班級各項工作?！　∑咴隆　∽龊糜變菏钇诎才??！　×隆　。盒W在等我等　?。簠⒂^小學。(以后每月相同)　　：如何使幼兒積極參加運動會?　　五月份　　圍繞“五一”節(jié)開展系列活動，教育幼兒熱愛各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動成果。(兩周一個)　　，堅持同年齡段一起規(guī)范動作?！　≌絾蛹覉@聯(lián)系冊。利用環(huán)境創(chuàng)設展示幼兒在園活動情況，在工作中教師以平等的態(tài)度喚醒家長的主人翁意識，激發(fā)家長主動參與、積極合作的熱情，為幼兒園獻計獻策，使幼兒園與家庭融為一體。探討平時教學活動得失，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新，按照園務計劃，期末撰寫有質量的教育隨筆和案例分析，　　做好家長工作。隨時寫出有意義的教研總結。　　做好本年級組的保教協(xié)調工作，以便開展正常有序的教育活動?！　《⒐ぷ髦攸c：　　1從養(yǎng)成教育入手，認真觀察孩子，用心了解孩子，樹立“一切為了幼兒發(fā)展”的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的教學模式，努力改善自身的教育行為，以促進幼兒身心和諧發(fā)展?！　∨囵B(yǎng)幼兒能用普通話連貫地說出自己的意愿和想法?！　∨囵B(yǎng)幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來的地方，保持教室的整潔習慣。　　具體工作安排：　　我這學期負責園里的衛(wèi)生保健工作，在工作中要做到：　　，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴格按要求執(zhí)行?！　○B(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體?！　。?）按時更換家長園地內容，讓家長及時了解本班教學活動內容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。與此同時，堅持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來，促進幼兒的身心健康。幼兒教師小班個人計劃6　　小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。　?。ㄎ澹┧囆g領域　　在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒?！　。ㄋ模┛茖W領域　　在成人引導下，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物?！　≡诔扇藛l(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學習關心他人?！　W習安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動?！　≡诔扇说膸椭聦W習獨立喝水、進餐、洗手、入廁，學習穿脫簡單的衣褲、鞋。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。也不要用不來接來恐嚇孩子?！　≈鸩浇⒘己玫陌嗉壋Ｒ?guī)，能在老師的帶領下有序地游