【正文】 　　主題系列活動的設(shè)計與組織注重關(guān)注幼兒的興趣，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒的積極思考與大膽動手制作，有機地將各領(lǐng)域教育內(nèi)容與要求整合了起來，在促進幼兒主動、全面發(fā)展方面起到了積極的作用?！　⊥ㄟ^活動的開展，幼兒對自己的各方面能力充滿信心，特別是動手能力方面的活動幼兒的積極性得到提升，對于剪、折、粘以及色彩的簡單搭配能基本上掌握?！敝黝}活動是以幼兒作為活動的主體，結(jié)合幼兒的實際情況開展的。同時，又考慮到幼兒的能力差異，于是，我將布袋的停留點進行了有意性地停留，先從能力強的，到能力中的，最后到能力弱的?！　】紤]到小班幼兒只會關(guān)注自己的某一方面，于是，在幼兒自主回答后，我又專門設(shè)計了五個提問，分別從自己的衣服；睡覺的小床；吃的東西；最喜歡玩的地方，在相互交流中讓幼兒發(fā)現(xiàn)：使自己涼快的方法有許多。特別是在戶外活動中，幼兒的感受最真，于是，就產(chǎn)生了主動找涼快的舉動?！薄罢f的真好”我又一次豎起了拇指?！　榱藥椭變喊l(fā)現(xiàn)身邊的涼快，我又預(yù)設(shè)了五個問題?！　』顒娱_始，我預(yù)設(shè)了這樣一個問題：夏天的天氣好熱呀，那么，想什么辦法使自己涼快？幼兒有這方面的生活經(jīng)驗，于是，話匣子一下子就打開了。通過此次學習活動的實踐研究，我已體會到讓幼兒憑空剪弧線對小班年齡的幼兒來說有難度，已經(jīng)超出了他們的最近發(fā)展區(qū)了，所以，教師要樹立以幼兒發(fā)展為本的觀念，按幼兒需要及時地調(diào)整材料，讓幼兒們在與適合自己發(fā)展的材料的交互作用中獲得更多的經(jīng)驗和學習興趣?！　∈д`三：許多幼兒不會憑空剪弧線，帶有直線條的味道。幼兒們都很樂意接受這個任務(wù)，我在講解示范時他們聽得很仔細，動手操作時大家迫不及待地拿起了剪刀和紙，可幼兒的行為卻大大出乎我的意外，在操作時出現(xiàn)了很多失誤?！　〔呗裕骸　≡谟^察的過程中，引導(dǎo)幼兒討論，從而使幼兒發(fā)現(xiàn)問題。　　分析：　　幼兒具有天生的好奇心，他們對一切感到新鮮、好奇，他們對什么都想知道，什么都想問。經(jīng)過老師的引導(dǎo)，幼兒的思維打開了，變得更活躍了，想出一很多很多的辦法。但是，尋找涼快的方法則似乎總是被固定在幾個方面，出現(xiàn)一度的思維僵化。大家都站了起來，在大海里快樂的有用?！痹捯宦湟簦⒖桃鹆舜蠹业墓缠Q。我很著急得說：“想想看，你能吃什么東西，會讓自己涼快？到哪里會涼快？還有什么辦法？”一問完，梁羽沖立刻反應(yīng)過來：“我知道，那個熱的水放在窗戶前，變涼了，喝了就會涼快的。”“那你有什么辦法，讓自己更涼快些么？陳丹尼說：“到陰涼處。冬天的太陽照的人暖暖的。因此我們認為，在幼兒日常生活及學習活動中出現(xiàn)問題或遇到困難時，自己解決問題的關(guān)鍵不在于他們是否有解決問題的能力，而在于他們是否具有自己解決問題的心理主動性。提供的材料有貼紙、蠟筆、膠水、雙面膠、各種圖片、幾何圖形等等。　　分析：　　一開始兒歌活動教師站在自己的角度，使幼兒感到一片茫然，教師及時調(diào)整，站在幼兒的角度思考，使幼兒理解兒歌，并深層的挖掘教學內(nèi)容的價值，使語言活動的價值更大。幼兒在游戲中學習兒歌，效果很好，很快學會了。在這個內(nèi)容中，我趁熱打鐵，利用游戲進行語言活動的同時，還可以讓幼兒改變兒歌中的詞語，進一步激發(fā)幼兒的興趣?！庇形挥變厚R上說“剛剛早上我們在房子旁邊也很涼快。于是我預(yù)設(shè)了兒歌《乘涼》，根據(jù)兒歌的難易程度，把各種教學方法結(jié)合起來使用，引導(dǎo)幼兒主動地學習，提高了幼兒學習兒歌的積極性。　　場地安排、攝影：　　教師跟班安排：　　幼兒園立夏活動方案 篇12　　案例（一）乘涼　　案由：在《夏天真熱啊》主題活動中，幼兒在戶外活動時，火辣辣的太陽曬的孩子門一個勁的喊熱，滿頭大汗?！　∝撝赝讲椒秩P(guān)?！　∪齻€大班按照FFF3班的順序出車，到達目的地，按組次在指定地點開始活動。各班主任要及時檢查。　　不準學生到山坡的懸崖邊去玩耍?！　“?、安全分析：　　從我校到我們活動地，要沿著公路走一段路，還有一段田埂路和上坡的小路比較窄，這是一個應(yīng)該注意的方面，要做到前有老師領(lǐng)隊，中間、后面有老師維持?！　。寣W生從小樹立健康意識。　　是否能選用不同的材料表現(xiàn)出海寶的裙子?！　∈欠衲芨鶕?jù)物品的不同進行分類?！　∠娜沼闷飞痰辍　〔牧希汉⒆泳帉懙母鞣N夏日用品(分類擺放)、計價器、記錄本　　觀察要點：　　是否能聯(lián)系生活經(jīng)驗，模仿超市里情景進行買賣?！　∮^察要點：　　是否能用不同的材料和方法進行裝扮。　　能否數(shù)一數(shù)、記錄房子的高度?！　〔潘嚧笪枧_　　樂器坊：自制小鼓、沙球　　小小表演會　　觀察要點：　　是否能利用廢舊材料來制作小樂器并進行表現(xiàn)。　　故事表演小劇場：故事角色棒偶?！闭f完，小猴爬到大象的背上，大象把他送回家了?！贝笙笳f：“你肚子疼是因為桃子吃得太多了?！毙『锊宦犔易拥脑挘瑒偵煊谌フ?，肚子就疼起來了。小猴往地上扔了許多桃子。小猴高興極了，他很快跑到樹下，蹭、蹭、蹭地爬上桃樹，摘了一個大桃子，沒幾口就吃掉了?！　』ハ嗝榈念^頂，說說有什么感覺。　　活動四：游戲活動“我的影子”　　活動目標　　觀察自己的影子。引導(dǎo)托兒集體說：“xx在xx的前面?！　』顒訙蕚洹　「鞣N小動物頭飾?！　〗處熡斜砬榈刂v述故事?！　≈莱詵|西時，要想到別人?！　⊥袃寒嬚褂[?！　∧ú既舾蓧K?！　∽⒁獠话杨伭吓阶郎虾蜕砩??！　?在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅?！　∥?、結(jié)束活動，經(jīng)過教師指導(dǎo)，完成作品后，教師將幼兒的畫貼在教室展示墻上。　　三、教師配合《夏天來了》背景音樂及圖片，講述夏天，介 紹夏天花兒開了，藍藍的天空，又大又甜的西瓜，歡樂的沙灘玩耍，可愛的熊貓寶貝..　　四、教師講述完畢，問幼兒：小朋友們，你們眼中的夏天是什么樣的呢？提出要求：　　1）請幼兒發(fā)揮想象畫出自己眼中的夏天。教師問：那你們知道春天過去了，什么季節(jié)會來嗎？幼兒回答，引出夏天?！　∠矚g夏天 ，感受夏天帶來的快樂?！　∮螒颉八投Y物”：托兒把送給小兔的禮物放在桌子、床、椅子的上面或下面，告訴兔媽媽。　　活動準備　　小桌子及各種玩具?！　∮懻摬⒘私夥旁诒淅锉鶅鲞^的飲料和水果是冰涼的?！　』顒訙蕚洹　〗?jīng)過冷凍和沒有冷凍的水果、飲料(水果切成小塊，插上牙簽)?！　⑽鞴锨谐尚K與葡萄一同裝盤?！　∑穱L西瓜、葡萄的味道，學說：甜甜的西瓜，酸酸的葡萄?！　』顒舆^程　　教師邊唱歌曲，邊做拍、哄、搖娃娃等動作?！　⌒〗Y(jié)?！　』顒訙蕚洹　D片(圖片中人物滿頭大汗)?？梢杂貌噬P、各色水粉顏料，彩色紙等等材料?！　』顒佣憾返坝螒颉　r間：15:00—16:00　　要求:講解斗蛋的方法和規(guī)則，孩子們之間進行“斗蛋比賽”。36歲按數(shù)量、規(guī)律摘等。根據(jù)年齡段不同設(shè)置難度，如4個月1歲可以由家長抱著做手眼協(xié)調(diào)夠物?！　?6歲識別現(xiàn)象，如圖中的螻蛄在做什么?蚯蚓是怎么生活的?　　6歲以上認因果和本質(zhì)：激發(fā)兒童探索出現(xiàn)這些現(xiàn)象的本質(zhì)原因，如為什么蚯蚓出來了?　　指導(dǎo)師要根據(jù)參與寶寶的不同年齡段選擇適合的方式引導(dǎo)教學。三候王瓜生。人們習慣上都把立夏當作是溫度明顯升高，炎暑將臨，雷雨增多，農(nóng)作物進入旺季生長的一個重要節(jié)氣?！　】破諘r間——講解立夏的意思，突出夏季開始、萬物長大的特點(適合36歲)(5分鐘)　　立夏是二十四節(jié)氣中的第7個節(jié)氣?！　〔牧蠝蕚洌焊魃伭?、白紙、星星卡片數(shù)個、膠帶紙、彩筆　　課程環(huán)節(jié)：(可以調(diào)整課程順序，以調(diào)動幼兒的興趣為出發(fā)點，不同年齡段選擇不同部分)　　親子時間——認識穴位，互動按摩，促進親子關(guān)系(適合06歲)(5分鐘)　　站位帶領(lǐng)寶寶和家長認識立夏時節(jié)相關(guān)按摩穴位，通過立夏兒歌表演做按摩活動。人們向女媧娘娘求助，女媧娘娘告訴百姓，每年立夏這一天，下孩子的胸前掛上煮熟的雞鴨蛋，就可以免除病災(zāi)?！　。ㄎ澹┗顒涌偨Y(jié)階段。誰能成為我班的斗蛋大王呢？　?。?）學生竟猜班級的斗蛋大王　　（2）學生介紹斗蛋的方法：一般是用蛋的“小頭”碰撞，注意適度用力