高考語(yǔ)文答題技巧合集15篇-wenkub.com
2025-04-05 21:55 本頁(yè)面
【正文】 14加點(diǎn)詞語(yǔ)在文中含義 公式： ?、傧冉忉屵@個(gè)詞的本義?！ 、蹚脑?shī)文整句的思想性來(lái)賞欣，要從詩(shī)文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上來(lái)寫(xiě)，類(lèi)似于解釋詩(shī)句?！ 、萑绻笥镁珶挼恼Z(yǔ)言從作品內(nèi)容、主題思想、人物形象、寫(xiě)作手法中選擇一個(gè)方面對(duì)文學(xué)名著進(jìn)行評(píng)點(diǎn)，最好考慮人物形象上下手答題。 公式： ?、僖軐?xiě)出1一6冊(cè)名著導(dǎo)讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人物特征性的語(yǔ)言?！ ?1概括題 公式： ?、俜治鏊o的語(yǔ)言材料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達(dá)?！ ?0探究題 公式： ①分析所給的語(yǔ)段從中得出的結(jié)論?！ ≌f(shuō)自己的看法或得到的啟示及提出自己的意見(jiàn)，要分要點(diǎn)來(lái)寫(xiě)(寫(xiě)成3) ?、芙o畫(huà)面定標(biāo)題?！ ?讀圖題 公式： ?、俜治霎?huà)面構(gòu)成要素?！ ≌磳?duì)比論證法： 采用了正反對(duì)比論證法，以……來(lái)論述，深刻?！ 、壅磳?duì)比論證法的主要作用是使論證更為深刻?！ 、邸木拔锩鑼?xiě)，反映了……的情景，為全文定下了……的感情基調(diào)?！ ?描寫(xiě)手法的作用 讀出描寫(xiě)手法在語(yǔ)段中的位置及目的。 3歸納文章的中心 公式： ?、賹?xiě)人為主： 記敘了……贊揚(yáng)了……表達(dá)了…… ?、谟浭聻橹鳎骸 ∮洈⒘恕?批評(píng)了)歌頌了……表現(xiàn)了…… ③寫(xiě)景狀物： 采用了……手法，借助……描寫(xiě)，贊揚(yáng)了……抒發(fā)了…… ?、苡斡洠骸 ∶鑼?xiě)了……表達(dá)了……感情 ?、葑h文章： 文章論述了……闡明了…… 4記述的要素的作用 公式： ?、贂r(shí)間： 以……的時(shí)間為序(或線索)來(lái)寫(xiě)，使記敘的過(guò)程更清楚?！ 、菖疟龋骸 捎昧伺疟鹊男揶o手法，描寫(xiě)了……的情景，集中地表達(dá)了作者……的感情，節(jié)奏明快，增強(qiáng)了語(yǔ)言的氣勢(shì)?！ 」剑骸 、俦扔鳎骸 捎昧吮扔鞯男揶o手法，地描寫(xiě)了……，表現(xiàn)了作者對(duì)……的感情，形象生動(dòng)。表現(xiàn)思鄉(xiāng)之情的有羌笛、竹笛、羌管、寒蛩、蟋蟀等。 之二：了解手法風(fēng)格詩(shī)歌常見(jiàn)的手法有借景抒情、寓情于景、情景交融、直抒胸臆等?！爸袷僚！笔钱?huà)名，也應(yīng)該是畫(huà)面內(nèi)容的概括?！ ≌撟C（怎樣證明） ⑴論證方法（須為四個(gè)字） ?、倥e例論證（例證法）事實(shí)論據(jù)記敘 ?、诘览碚撟C（引證法和說(shuō)理）道理論據(jù)議論 ?、蹖?duì)比論證（其本身也可以是舉例論證和道理論證）④比喻論證比喻在說(shuō)明文中為打比方，散文中為比喻。分析論點(diǎn)是怎樣提出的： ?、贁[事實(shí)講道理后歸結(jié)論點(diǎn)； ?、陂_(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出中心論點(diǎn)； ?、坩槍?duì)生活中存在的現(xiàn)象，提出論題，通過(guò)分析論述，歸結(jié)出中心論點(diǎn)； ?、軘⑹鲎髡叩囊欢谓?jīng)歷湖，歸結(jié)出中心論點(diǎn)； ?、葑髡邚墓适轮刑岢鰡?wèn)題，然后一步步分析推論，最后得出結(jié)論，提出中心論點(diǎn)。把握文章的論點(diǎn)。高考語(yǔ)文答題技巧3 論點(diǎn)（證明什么） 論點(diǎn)應(yīng)該是作者看法的完整表述，在形式上是個(gè)完整的簡(jiǎn)潔明確的句子。高人和土人的區(qū)別往往不是滿分和零分，而是滿分和丟分，高人凡題皆滿，土人有分就丟。 高考最多只能評(píng)測(cè)人才，而無(wú)法選拔天才；高考最多只能不扼殺個(gè)性，但評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)則倡導(dǎo)共性?！ 〗忸}技巧 ?。?、基本策略：把會(huì)做的做對(duì) 拒絕主觀。如果沒(méi)有方法的指引，有的題你想到考試結(jié)束也想不出?！ ±纾赫f(shuō)明文雖然閱讀量較大，但只有三個(gè)選擇題，共9分。畢竟就算押中題往往也須想想當(dāng)時(shí)認(rèn)真聽(tīng)沒(méi)，反而浪費(fèi)神思?！ ≡缈春竺娴念}平靜一下，還是留下期待一題一題去解，可以參考以下舉例： 有的同學(xué)喜歡先把背誦題做了，怕一會(huì)兒緊張就背不上來(lái)?！ 〉谝活}往往是較為簡(jiǎn)單的語(yǔ)文基礎(chǔ)，如山東、浙江卷，也可能是較為簡(jiǎn)單的說(shuō)明文閱讀，只需要讀懂意思即可，如課標(biāo)卷、北京卷。烘托出戴車(chē)匠高超的車(chē)工技藝(特色分析)。木花如書(shū)帶草，如韭菜葉，如番瓜瓤，有白的、淺黃的、粉紅的、淡紫的，落在地面上，落在戴車(chē)匠的腳上，很好看。而內(nèi)容和情感方面的作用則是一突出了峽谷的險(xiǎn)峻氣勢(shì)，因題干中已點(diǎn)明，則應(yīng)省略，以體現(xiàn)答題語(yǔ)言的精練。 ——阿城《溜索》 這段文字是寫(xiě)峽谷中怒江的景色的，其主要特色體現(xiàn)在寫(xiě)景角度上?！ ”热?，20xx年江蘇卷11題的問(wèn)題是：文中畫(huà)線部分(即下面語(yǔ)段)描寫(xiě)了峽谷險(xiǎn)峻氣勢(shì)，請(qǐng)分析其表現(xiàn)特色。也可以理解成：有什么特色+效果怎樣+寫(xiě)了什么+表達(dá)了什么。其最突出的特點(diǎn)就是運(yùn)用一系列富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞——“擠”“掏”“抽”“塞”“遞”，與村民看病時(shí)用瓦片排隊(duì)時(shí)的自覺(jué)形成鮮明對(duì)比，凸顯逼人的氣勢(shì)，描寫(xiě)了他自認(rèn)為高人一等的蠻橫情態(tài)。作者這樣寫(xiě)是為了表現(xiàn)對(duì)蘆花的贊美和喜愛(ài)。雖然它不停在風(fēng)中搖動(dòng)，但每一個(gè)姿態(tài)都自在、隨意、絕不矯情，也
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