【正文】 　　利用家園聯(lián)系冊和能和家長見面的機會，向家長反映幼兒當(dāng)天在園的情況，遇到的問題盡量及時解決?！　∽龊媒?jīng)常性的家長工作，虛心聽取家長意見，及時改進工作態(tài)度和方法，把工作做到每個幼兒和幼兒家長的心上，在家長心目中樹立起良好的教師形象?！　。?）請你配合：在這個板塊中，讓家長在教學(xué)、生活過程中配合班級做一些輔助工作?！　≌匍_班級家長會，認(rèn)真聽取家長對我們教育等各方面的意見?！　∫弧⒛繕?biāo)　　貫徹落實《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，采用各種渠道，保持家園一致。本學(xué)期，小班新生剛?cè)雸@，班里的孩子，大多父母工作都比較忙，一般由祖父母帶的比較多，孩子的自理能力比較弱，飲食習(xí)慣也不太好。　　一月份：　　撰寫年級組工作總結(jié)?！　∈路荩骸　￠_展小班半日親子活動?！　∈辉路荩骸　￠_展幼兒園“體育節(jié)”系列活動?！　∈路荩骸　〗Y(jié)合幼兒園“科技節(jié)”開展愛國、愛家鄉(xiāng)主題系列活動?！　【幣庞變涸绮?、律動?！　∪?、逐月安排。　?。ㄋ模┯酶叨鹊呢?zé)任心來保護幼兒?！　∮行Ь毐?，完善自我?！　。ㄈ┯镁康臉I(yè)務(wù)來滿足幼兒?！　@本課程?！　^(qū)域活動。只有家園通力合作，才能順利地完成各項活動?！　⌒“嘤變簞倓倧氖煜さ募彝淼侥吧挠變簣@，安全感蕩然無存，為了讓家長放心，幼兒愛上幼兒園，我們決定創(chuàng)設(shè)溫馨的環(huán)境來縮短家園之間、師幼之間的距離?！　L試?yán)L畫、粘貼、印畫等多種繪畫形式，體驗美術(shù)活動的樂趣。　　美術(shù)：　　認(rèn)識油畫棒和一些常見的繪畫工具，體驗繪畫活動過程帶來的快樂?！　≡趯W(xué)習(xí)唱歌中感受音樂的開始和結(jié)束?！　W(xué)習(xí)由上及下，有遠(yuǎn)及近的觀察，判斷物體的特征?！　≈狼锾斓募竟?jié)特征，認(rèn)識秋天的水果，運用多種感官感知不同的水果。　　初步學(xué)習(xí)仿編簡單的兒歌?！　∧苷J(rèn)識自己的身體器官，會用簡單的句型講述自己身體上的器官名稱?！　≈莱Ｓ玫亩Y貌用語，在日常生活中會正確的使用禮貌用語?！　≌J(rèn)識紅綠燈，有遵守交通規(guī)則的意識。　　知道在與同伴發(fā)生矛盾時，敢于請求他人幫助或有禮貌地和同伴協(xié)商?！　≌莆諠L接球、拍皮球的基本方法?！　?，有愛護小動物的情感?！　∧鼙鎰e認(rèn)識正確的行為，體驗與同伴分享食物的快樂。　　認(rèn)識自己的標(biāo)記，知道自己的座位?！　∷?、家長工作方面a)對新生進行家訪,了解幼兒在家情況及傳達我們的工作　　b)對生病幼兒進行電話問候或家訪　　c)及時填寫家園聯(lián)系手冊并對家長的反饋進行回復(fù)　　d)對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。另外我也充分利用自由時間對幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容進行復(fù)習(xí),讓幼兒在這良好的英語環(huán)境中快樂的成長。蒙氏課安排套筆套、梳頭、放牙簽、擠牙膏、夾子夾盤子、三指抓、二指抓花生、二指抓木樁等,培養(yǎng)幼兒能安靜　　操作的意識。那我們將怎樣讓幼兒在生活、自然中學(xué)習(xí)呢?　　首先:我們的主題教材來源于大自然、來源于生活,我們將結(jié)合幼兒的生活實際選擇并確定主題,當(dāng)然在小主題的開展過程中可能有一些幼兒特別感興趣,我們將會根據(jù)幼兒的實際需要生成新的主題,以保持幼兒的興趣點,讓幼兒去自主的探索。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句。在這個　　過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進，給予幫助但不包辦代替，使幼兒及時獲得“我學(xué)會了”的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心?！　〗⒁欢ǖ某Ｒ?guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。　　愛護公物常規(guī)　　教育幼兒愛護桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放?！　【筒臀缢Ｒ?guī)　　就餐前后知道要排隊洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、飯菜，吃完后將碗勺放好，然后安靜閱讀圖書，不奔跑。在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”?！　∷?、家園聯(lián)系　　家長密切聯(lián)系，主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。　　開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達能力?！　≡谒枷肫返路矫媾囵B(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。如孩子們的午餐習(xí)慣還需要加強。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦。現(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，情緒不大穩(wěn)定。　　幼兒出勤率發(fā)病率列表如下：　　月份出勤率、發(fā)病率、校服率、電話抽查　　二月份　　三月份　　四月份　　家園聯(lián)系　　我們充分利用家園聯(lián)系手冊，還有電訪、家訪及面談等方式與家長共同溝通，了解孩子在幼兒園或在家的情況，及討論如何更好的教育孩子?！　∪路萁虒W(xué)抽查列表　　抽查人數(shù)　　四月份教學(xué)抽查列表　　抽查人數(shù)　　五月份教學(xué)抽查列表　　抽查人數(shù)　　保育方面　　老師與生活老師鼎立合作，同心協(xié)力共同將安全工作放在首位，讓每個孩子都在我們的視線里，一發(fā)現(xiàn)有危險隱患馬上處理。　　在體能方面，這學(xué)期我們進行了三浴活動，孩子們都對這些新鮮的活動積極主動的參與，我們還鼓勵家長早上早點送孩子到幼兒園鍛煉身體，使孩子的體能得到增強，抵抗力和免疫力得到提高。我們的教學(xué)方式采用了分組教學(xué)，運用了形象生動的教學(xué)語言，以提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并為幼兒提供動手動腦的操作材料，讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題?！　⊥ㄟ^各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力?！　∷?、具體措施：　　組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性?！　?五)藝術(shù)領(lǐng)域：　　在成人的引導(dǎo)下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒?！　?四)科學(xué)領(lǐng)域：　　喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞?！　∠矚g和同伴一起游戲，學(xué)習(xí)分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。　　繼續(xù)學(xué)說普通話，學(xué)習(xí)完整地表達自己的要求?！　?二)語言領(lǐng)域：　　學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語。樂于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜歡上幼兒園。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導(dǎo)，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。幼兒園小班工作計劃4　　一、班況分析：　　新年過去了，我們迎來了小班的第二學(xué)期?！　〗Y(jié)合教學(xué)及游戲課，開展幼兒感興趣的活動，提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達等各項技能?！　∩险n常規(guī)　　要求幼兒聽到鈴聲立即進教室，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放背后，胸也挺起來，眼睛看教師，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣?！　∥濉⒏黜棾Ｒ?guī)教育　　禮貌常規(guī)　　引導(dǎo)幼兒在園主動與教師打招呼，離園時主動說“再見”；在幼兒園與小朋友團結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說“對不起”。　　每周寫好“家園聯(lián)系冊”，搞好它的橋梁作用?！　」膭钣變河米约合矚g的方式，嘗試在審美活動中大膽表現(xiàn)?！　≈鸩脚囵B(yǎng)幼兒的自我保護意識，發(fā)展對環(huán)境的適應(yīng)能力。　　喜歡擺弄、操作活動材料，學(xué)習(xí)有規(guī)則地進行活動。　　在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達自己的意思?！　≡诩w活動中，情緒安定愉快，不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。　　了解一些簡單的安全常識，培養(yǎng)初步