小學(xué)語文說課稿模板集錦8篇-wenkub.com
2025-04-05 21:39 本頁面
【正文】 老人真的“耳朵聾了”嗎？她為什么說自己“耳朵聾了”？“我”聽了這樣的話，心理有什么變化？ 第二次對(duì)話：她說了什么？課件出示語句，她為什么這樣說？作者聽了有什么感受？理解一種從未有過的感覺?！ 》纸M合作自主學(xué)習(xí)：多媒體出示問題 默讀課文，畫出老人的語言?！ 《嗝襟w出示問題： 作者先后在哪些地方拉過琴？他又先后擁有過哪些聽眾？分別流露出哪些心情？（用此問題既幫學(xué)生理清課文思路，又概括了課文的主要內(nèi)容） 三、品讀課文，合作探究 師生合作表演學(xué)習(xí)第一自然段 作者一開始說他十分沮喪，雖然擁有兩個(gè)親人聽眾，但這兩個(gè)聽眾給了他一種什么評(píng)價(jià)？ 引導(dǎo)學(xué)生扮演爸爸、妹妹對(duì)我進(jìn)行評(píng)價(jià)“像鋸木腿”“簡直是個(gè)音樂白癡”這些話像一盆涼水，澆滅了我練琴的熱情?！ ≌f學(xué)法： 主要采用“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，以生為本，因?qū)W而教。教師只需對(duì)極少數(shù)易錯(cuò)字稍作強(qiáng)調(diào)即可，重點(diǎn)詞語理解要聯(lián)系上下文結(jié)合具體語言環(huán)境來感悟。 理解課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從老教授的言行與“我”的心理、行動(dòng)變化兩方面感受老人對(duì)“我”的愛護(hù)、鼓勵(lì)，以及“我”對(duì)她的敬佩、感激之情。 文章在敘述中有兩條線索，一條是“我”的心理、行動(dòng)的變化，一條是老婦人的語言變化。謝謝大家?！ ≌n文以議花生的可貴之處，來說明做人的道理“人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒有好處的人。 在教學(xué)結(jié)束的時(shí)候，為了加深學(xué)生對(duì)花生品格的深刻認(rèn)識(shí)，我巧設(shè)了兩道小練筆我愛花生，它的好處很多，它雖然沒有＿＿＿，但可貴的是＿＿＿。我運(yùn)用談話法來導(dǎo)入課文 ?。?、同學(xué)們請(qǐng)找出：我們姐弟認(rèn)為花生有哪些好處？（板書）花生的好處（談話）父親說花生有哪些好處呢
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