【正文】 　　6．發(fā)揮英語學科特長，選擇一批學有余力的學生，開展英語興趣小組活動，讓學生在愉快、有趣的活動中學到一技之長。 5．在出色完成教學任務的同時，做到多聽課，多思考，多改進?！　。?）每兩周教唱一首英語歌曲，并配上動作及舞步?！　。?）做好每周一次的口語培訓。　　口語能力的“強化訓練”。封面平整，無卷角，無污漬，無破損。課外輔導要緊緊圍繞提優(yōu)轉差這一目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教。三看教后小記是否具有針對性、指導性?！　【唧w措施：　　1．加強英語課堂中的問題導學，提高40分鐘的課堂效益，使教學質量穩(wěn)步上升　　備課要“精心”。備課組工作計劃 篇8 　　指導思想：　　本學期我們低年級英語備課組以一年級新教材研究為核心，以“責任為先，質量為重，均衡發(fā)展、力創(chuàng)品牌”為工作內容，扎實落實學校提出的核心價值目標體系的指導思想，以“問題導學、學生先學、小組合作、互動學習”為課堂教學目標，實施素質教育，培養(yǎng)學生的學習興趣和探究精神?！　　　”緦W期備課組要多聽課，在兩位專家上示導課的同時，備課組之間還要經常性聽課，多借鑒吸收，多取長補短。明確職責，分工合作，同心協(xié)力，面對新教材、新內容，充分發(fā)揮大家的主觀能動性，實行資料資源共享，按照學校要求，每次備課都要有中心發(fā)言人，詳細解說本單元甚至于某一課的重點、難點、疑點，要提出教材處理意見。教學中要有計劃地引導學生自學，引導他們自主鉆研課文，得出自己的認識與結論，而不要搞大一統(tǒng)，一言堂。教學中既要突出文體的特點，講清課文內容要點，又要結合高考考點的設置，進行有針對性的前瞻性教學?！　。骸　」诺湓娫~鑒賞，小說散文鑒賞，會考(普高中職)復習　　教學中要重在閱讀技巧的指導與寫作能力的訓練　　　　，大膽取舍　　因為明年3月份可能要會考，所以教材的處理必須合理，這樣才會有利于教學任務的完成和教學目標的實現(xiàn)?！　?，及時調整教與學,制定好研究性課題,組織本備課組教師做好學生的指導工作?！　　！　?3)倡導主動學習，營造自主探索和應用：教師要善于從教材實際和社會生活中提出問題，開設研究性課題，讓學生自主學習討論交流，在解決問題中激發(fā)興趣、樹立信心，培養(yǎng)鉆研精神，提高數(shù)學表達能力和數(shù)學交流能力?！　?、基本技能和基本數(shù)學方法的銜接教學，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化，牢固打好數(shù)學基礎?！　?2)活動目標明確，重點突出，形式多樣?！　　！　?、賽課活動?！　?. 積極參加參與校內外的教研活動　　參加教研活動是向其他老師學習的好機會。集體研究每節(jié)課、每次測驗。同時，由于初中課改的原因，高中教材與初中教材銜接力度不夠，需在新授時適機補充一些內容。本著以學生的發(fā)展為本的核心理念，加強備課組教師的教育教學理論學習，更新教學觀念，落實教學常規(guī)，全面提高學生的數(shù)學能力，尤其是提高創(chuàng)新意識和實踐能力，是我們繼續(xù)努力的方向。同時對學有余力的學生也拓展他們學習的廣度和深度。在考核時也分層考核，在一張試卷中設計基礎題、中檔題和拔高題，提高題和拔高題在試卷中注明，拔高題只供A組的同學完成，提高題是優(yōu)、中等生都要完成，而基礎題是每個同學都要做的。B組中有學習特別困難的也可以退入到C組?？紤]到學生好、中、差的實際，將題目作些變化，視為提高性作業(yè)，供B組和A組完成。在分組時便給學生講清分組的目的和重要性，以消除學生思想中的消極心理，讓他們積極配合我的工作?！　∥濉⒎謱幼鳂I(yè)設計　　隨著年齡的增加，年級的升高，數(shù)學學科的難度及知識量也相應增大了，我們發(fā)現(xiàn)部分學生開始感到學數(shù)學很吃力，學習勁頭明顯沒有以前足了，兩極分化的現(xiàn)象開始萌芽。概率初步，4月8。　　四、 學科競賽，單元測試，單項比賽　　為讓老師深入了解學生的掌握情況和檢測自己的教學水平，并及時做好查漏補缺工作。　　(3)組內每位教師積極參與集體備課活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認識?！　《?、 集體備課　　1 集體備課主題：　　2 集體備課步驟：　　(1)集體備課的基本程序是：個人粗備——集體備課——個人細備?！　? 樹立全局觀念，嚴格控制學生作業(yè)量。備課組工作計劃 篇5　　一、 常規(guī)工作　　1 以學校組織選學的教學理論為基礎，進一步領會、貫徹、落實課程改革的精神外，以中考為方向，研究新教材的考試綱要，根據(jù)本冊教材編排的特點，單元教材說明和教學建議，結合學生學情，做到對本冊教材的重點、難點，心中有數(shù)，正確把握?？茖W概念是抽象的，它必須通過具體的探究過程與方法才能得到落實，而這種過程與方法就是實驗。加強說課制度的落實，一人主備，充分發(fā)揮實踐共同體的作用。所以本學期要力求面向每一位學生，夯實基礎，特別要加強學生基本技能的培養(yǎng)。從知識結構方面來看，雖然小學階段接受過4年的科學課程教育，學生具備初步的學習觀察問題、分析問題的能力，但是，在小學科學是副科，沒有引起足夠的重視，知識結構比較單一。備課組工作計劃 篇4　　一、備課組教師基本情況：　　本備課組現(xiàn)有教師3名：中教二級教師1名，新教師2名。　?。?）訓練題目過程理想化，且過于繁、難。其表現(xiàn)為：　?。?）把復習課上成壓縮的新授課，講授不改變形式，疑點把握不準，平均用力，引不起學生共鳴，難以調動學生的積極性?！　》乐钩霈F(xiàn)以下幾個問題：　　復習無計劃，復習程序亂。學無定法，要認真全面分析每個目標學生的知識水平和個性差異，幫助目標學生確立自己最適宜的學習方法，并不斷調整、改進，提高目標學生的學習效率。　　加強對目標學生的培養(yǎng)（尖子生、邊緣生）。該環(huán)節(jié)要注意題量、題型、背景，盡量接近高考，全面考查高考要求的知識點，每單元至少要進行一次檢測。專題練習要有針對性，講什么練什么，并進行改變情景、改變條件、改變設問角度的變式練習，增強學生的知識遷移能力?！　　爸v”是教師在學生對基礎知識已初步掌握的基礎上，了解摸透學生對本單元知識存在的疑點、難點?！　∫龑W生掌握公式法、圖象法、數(shù)學法、等物理解題方法。加強理解能力、推理能力、實驗能力、分析綜合能力及運用數(shù)學工具解決物理問題的能力的培養(yǎng)，并突出學科內綜合能力的培養(yǎng)。復習中要突出知識的梳理，構建知識結構，把學科知識和學科能力緊密結合起來，提高學科內部的綜合能力。為增強復習的計劃性、目的性和實效性，高三物理備課組在學習研討基礎上，結合本級學生實際特點，特制定高三第一輪物理復習工作計劃如下：　　一、工作目標：　　加強教學研究，實現(xiàn)課堂教學效率的提高，從而提高整體教學質量，同時提高教師的業(yè)務素質，提升教學研究能力。并配合學校對教師進行績效考核。