關(guān)于幼兒園中班工作計劃匯編五篇-wenkub.com
2025-04-05 21:08 本頁面
【正文】 分享：教學時一門藝術(shù)，設(shè)計和組織集體教學活動更是一線教師的一項基本技能，只要我們把握“精心設(shè)計”與“有效組織”的雙槳，不斷學習、實踐、反思，不斷優(yōu)化教與學的方式，一定能輕松實現(xiàn)“教師有效地教，幼兒有意義地學”的活動效果。一些課程設(shè)計者和實施者在設(shè)計組織課程的時候甚至為目標而目標,以至于我們的幼兒教育實踐出現(xiàn)了“惟目標為大”的問題?！ 倜芤灿幸皇?，把教學過程中的“敗筆”作為“教訓”記錄下來，認真剖析、思考和修正。 ?。?）良好的師幼互動。 分享交流——展現(xiàn)每個幼兒在活動中的所思所想?！ ∮^察比較——讓幼兒在尋找相同和不同中獲得感性的經(jīng)驗。教師的 指導不是提供現(xiàn)成的方法和答案，而是要運用啟發(fā)式問題，幫助幼兒自己尋找答案?！ 。ǘ┗静糠值慕M織： ?。?）集中教育活動要充分發(fā)揮教師的主導作用，教師的任務(wù)是有步驟地、靈活地、熟練地由一個環(huán)節(jié)轉(zhuǎn)向另一個環(huán)節(jié)?！ l(fā)性——設(shè)計導入的內(nèi)容，采用多種形式，如問題啟發(fā)、演示啟發(fā)、情景啟發(fā)等因勢利導，啟發(fā)幼兒的興趣和思維?！ 《?、合理設(shè)計活動過程： 幼兒園集中教育活動流程可分為導入活動、基本部分、結(jié)束部分?！ ∵x擇教材遵循幾個原則： 科學性——給幼兒的東西是科學、正確的。 教師在分析教材和本班幼兒情況的基礎(chǔ)上，考慮好教學內(nèi)容的安排，學習的難點和重點，教學方法的具體運用和時間的分配之后寫出教案，讓活動流程了然于心。各個領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，（例如小班繪本活動《小黃和小藍》，融入科學體驗）從不同的角度去促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展”?！ ±蠋煹呐浜希褐靼嗬蠋熦撠煄Р?，配班老師觀察、協(xié)調(diào)，同時接待到來的幼兒?！ W會控制處理好隊列隊形的變化，走跑的間距，每一個動作的到位，引導幼兒處理好自己和同伴和集體的關(guān)系，使隊形呈現(xiàn)線條美?，F(xiàn)在我們幼兒園托小班和中大班各有一套早操，從音樂的選擇、動作的編排、環(huán)節(jié)的相扣，充分體現(xiàn)了年輕的幼兒園老師們的智慧和活力，我不知道別的老師是什么感受，我知道自己感受著清新活潑的音樂時情緒是愉快的，精神是振奮的?！ ≡绮倩顒拥木幣旁瓌t：早操活動應(yīng)符合幼兒生長發(fā)育需要，做操時應(yīng)使幼兒頭、軀干、肢體、關(guān)節(jié)受到鍛煉，幼兒情緒得到一種愉悅振奮的調(diào)整?！ ?在進行教育教學中，多利用現(xiàn)有的資源，帶幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美，創(chuàng)造美的情趣?！ ∪?具體實施： 在美術(shù)區(qū)域中，提供一些身邊物品及廢舊材料，讓幼兒大膽想象與創(chuàng)造，制作教玩具，手工藝品等來美化自己的生活或開展其它活動。（10分） 九．活動具體安排：幼兒園中班工作計劃 篇4 一、 情況分析： 人們都說，幼兒是天生的美術(shù)家，我們班的小朋友對于繪畫有著濃厚的興趣，但表現(xiàn)方式有點過于單一，有的小朋友還不會使用剪刀，這對于 中班各科計劃美術(shù)活動的順利開展帶來一定的麻煩，在使用蠟筆的方法也不是很恰當，根據(jù)這一情況，我制定以下計劃。（20分） 動作發(fā)展：動作準確、有力到位、動作與音樂節(jié)奏一致?！ ∪顒訒r間：20xx年4月28日 四．活動地點：幼兒園操場 五．參加人員：全園師生 六．評 委：王淑英、王麗娟、董玉玲、段春輝、各班班主任 七．獲獎等次設(shè)置：同級部中評選一個優(yōu)勝班級為“運動快樂獎”?！ 〗Y(jié)束語： 自從孩子進入幼兒園以來，我們和家長的家園互動活動這是第三次了。兩名幼兒以接力賽的形式同時穿衣服、戴帽子，哪一組速度最快為勝利者。 幼兒寒假生活指導告家長書?！ ∈辉路荩骸 ∮H子秋游活動 家長工作小組協(xié)助討論親子運動會籌備 家園溝通之我見：與不同的家長該如何交流?(劉、莊、夏) 迎新年親子運動會(包含社區(qū)早教對象)?！ 〕闪⒓议L志愿者隊伍 (9月、10月：大一大二)、 (10月：中一、中二) (11月大一)分部：9月(大3)10月(小1)11月小2)12月(大1) 1月(小1) 各班家長會?！ ∷?、具體安排： 九月份： 制定本學期家長工作計劃。例如，重陽節(jié)我們可帶大班孩子去敬老院獻愛心?！ ±蒙鐓^(qū)資源，拓展教育外延 《綱要》指出：“充分利用環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴展幼兒生活和學習的空間?！ ∪?、以家長和社區(qū)資源為補充，形成三位一體新合力： 挖掘家長資源，壯大教育隊伍 9月份我們將通過推薦、審核、篩選成立新一屆園、班級家長委員會，以此來壯大我們的隊伍。家長只要輕輕鼠標就可以了解本周教學重點，看了“請您配合”一欄，就明白了請家長協(xié)助完成的目標。 (6)特殊幼兒指導：個別班級教師嘗試對班中的一名特殊幼兒實施跟蹤式家教指導，制定并實施相關(guān)的指導計劃，記錄指導情況及其效果?！ ?3)親子閱讀：完善園所親子閱讀區(qū)域，區(qū)域內(nèi)提供不同材質(zhì)、不同特性、適合不同年齡段幼兒及其家長閱讀的書刊雜志。同時
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