【正文】 　?。?）遵守每個區(qū)域的區(qū)域規(guī)則?！　〗虒W(xué)活動常規(guī)：　?。?）注意安靜地傾聽教師的講述，不隨意打斷別人的講話。　?、萦螒蚝笫帐昂闷餍?，便于下一個班幼兒游戲?！　。?）正確玩大型玩具：　?、倩荩簭臉翘萆?，滑板下，坐著滑，腳先下。做操時(shí)眼睛看老師示范及舞姿，耳朵聽音樂節(jié)奏及變化?！　。?）按規(guī)定放好書包?！　∩⒉匠Ｒ?guī)：　?。?）在老師帶領(lǐng)下一個跟著一個走，不跑、不跳、不推、不擠、不大聲喊叫?！　∩舷聵翘莩Ｒ?guī)：　?。?）上下樓梯靠右邊，看腳印上下，一個跟著一個走，不推也不擠?！　。?）不斜靠椅背；不斜趴桌子；坐時(shí)不翹腳；不駝背坐。知道愛護(hù)桌椅。　?。?）安靜起床，迅速穿好衣服，鞋襪?！　。?）安靜進(jìn)入臥室，把鞋擺放整齊?！　。?）會使用垃圾桶，會將廢物扔進(jìn)垃圾袋內(nèi)。　　衛(wèi)生常識：　?。?）知道自己的身上是否清潔，在成人提醒下能拍打身上的塵土，不隨便坐躺在地上?！　。?）接了水離開接水區(qū)喝水，排隊(duì)的小朋友站好等候，不推、不擠?！　。?）用自己的口杯接水漱口，不玩水，正確漱口，把口杯放回指定的地點(diǎn)?！　∪?、一日生活常規(guī)要求：　　（一）生活常規(guī)　　進(jìn)餐常規(guī)：　?。?）正確使用餐具，一手扶碗，一手拿勺?！　《?、具體措施：　　教師做好家長宣傳工作，通過家園配合，讓幼兒形成家園一致的飲食習(xí)慣，通過評選小紅花，逐步提高幼兒的飲食速度。在角色游戲中會扮演角色，遵守游戲規(guī)則，豐富游戲情節(jié)。　　能在各區(qū)角內(nèi)安靜活動，互不干擾?！　≡趯W(xué)習(xí)過程中，逐漸能自我控制，在老師的指導(dǎo)啟發(fā)下，逐漸養(yǎng)成動腦、動手和手腦并用的習(xí)慣?！　鶕?jù)氣溫、活動量及時(shí)增減衣服。　　幼兒獨(dú)立、較迅速、有序地穿褲，睡前不帶小玩具上床，養(yǎng)成右側(cè)臥或仰臥，不蒙頭的習(xí)慣?！　≈等丈鷧f(xié)助保教人員收拾餐具，清掃地面。　　環(huán)節(jié)過渡是較容易引起混亂的時(shí)段，教師如組織得當(dāng)，就會減少幼兒無謂等待的時(shí)間。從而制定新的規(guī)則，并用文字記錄下來，貼在教室相應(yīng)的位置。　　有計(jì)劃的活動時(shí)間安排和作息時(shí)間表，使幼兒感到生活內(nèi)容是可以預(yù)知和掌握的，從而形成安全感和秩序感?！　《⒕唧w措施：　　避免過多的限制和統(tǒng)一的管理。對大多數(shù)常規(guī)而言，它們往往以預(yù)成的方式存在于現(xiàn)成的社會關(guān)系或組織之中，是要求幼兒必須適應(yīng)、內(nèi)化和遵守的規(guī)則，這些規(guī)則通常需要由掌握著權(quán)威和標(biāo)準(zhǔn)的成人按幼兒的特點(diǎn)和發(fā)展需要，科學(xué)地、有階段地來告訴幼兒什么是好的或壞的，什么是正確的或錯誤的，什么是應(yīng)該的或不應(yīng)該的，什么是允許的或被禁止的?！　】傊?，這一年來的工作，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?，得到了家長、領(lǐng)導(dǎo)的肯定，但在工作中也難免存在不足，我們會在今后的工作中加以改進(jìn)，揚(yáng)長避短，繼續(xù)努力，把工作干好，力爭再上新臺階。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都看在教師的眼里，家長們滿意的笑容，聲聲贊揚(yáng)，使我們再苦再累也覺得甜。　　教師團(tuán)隊(duì)合作及專業(yè)成長：　　經(jīng)過上學(xué)期的合作，我班已初步構(gòu)成良好的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)、合作的氛圍，在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊(duì)精神，在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時(shí)反思，在專業(yè)方面，進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng)，不斷創(chuàng)新，努力做到超越自我。　?。?）做好日常保健工作，保證幼兒健康成長，加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒的照顧。主題的展示、活動設(shè)計(jì)、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)?！　W(xué)習(xí)方面的預(yù)備：　　（1）培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作本事：本學(xué)期，結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識：學(xué)習(xí)整理自我的書包、愛護(hù)并看管好自我的物品，學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學(xué)習(xí)工具。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí)，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入學(xué)前班打好基礎(chǔ)。我們對孩子既要關(guān)心愛護(hù)，也要嚴(yán)格要求，但愛和嚴(yán)都要適可而止。教師在對幼兒進(jìn)行教育時(shí)，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育?！　∮龅绞虑閼?yīng)多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自我想辦法解決。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學(xué)習(xí)，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣，并且還具備了初步的獨(dú)立生活本事和尊敬教師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)大方等各種禮貌行為，也有了相當(dāng)?shù)拿鞅媸欠堑谋臼?。　　幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式，學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣?！　《?、教學(xué)目標(biāo)　　使幼兒運(yùn)用觀察、比較、對比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。如：積極參與主題活動，一同掌握幼教動態(tài)。環(huán)境的改變，孩子的身心將會發(fā)生許多變化，會有許多的不適應(yīng)，因此家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通，充分培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)力，幼兒就能在老師和家長的關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活，成為一名合格的小學(xué)生。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘密。結(jié)合本班級特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：　　合理安排幼兒戶外活動的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)的戶外活動時(shí)間?！　〗o幼兒在離園前小結(jié)的時(shí)間，回到家后回憶在園所發(fā)生的事情講述給父母聽，并記成日記。學(xué)會正確看待自己的能力，做事有信心、有毅力?！　∨囵B(yǎng)規(guī)則意識與執(zhí)行規(guī)則的能力。在談話的過程中讓孩子學(xué)會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說話的時(shí)機(jī)?！　A聽就是細(xì)心聽取別人說話，善于傾聽是一個人不可缺少的修養(yǎng)?！　∪?、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)　　(一)培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心　　責(zé)任心是一個人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在幼兒階段更為重要。　　二、班級管理　　(一)班級管理氛圍：真誠、尊重、關(guān)愛、合作　　(二)班級管理目標(biāo)：　　培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團(tuán)體。其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)。對于大班的孩子來說，在幼兒園