幼兒園小班音樂說課稿4篇-wenkub.com
2025-04-05 21:02 本頁面
【正文】 在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。 說活動延伸： 教師組織幼兒進行，《講衛(wèi)生》歌表演活動?！ ⊥暾シ鸥枨變焊璩?，并出示歌曲中相應的圖片，幫助幼兒記憶歌詞。根據(jù)情景的導入來激發(fā)幼兒對歌唱的興趣?！ ≌f活動準備： 為了實現(xiàn)本次活動目標，我做了以下準備： 材料準備：歌曲《講衛(wèi)生》；小兔生病圖片一張；太陽，洗手，刷牙圖片各一張。 愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣?！ ≌f活動目標： 根據(jù)小班幼兒的年齡特點和現(xiàn)有藝術(shù)欣賞水平我從三個維度定位了以下目標： 理解并學唱歌曲《講衛(wèi)生》，知道歌曲是四二拍的節(jié)奏。 結(jié)束部分?！ ∮變涸俅斡螒蚨寥??！ ???? ⑦游戲結(jié)束小結(jié)。 ??? ⑤教師和幼兒完整游戲一遍，提出游戲的第二個規(guī)則?！ 、圩鲈谧簧线叧枨呑鰟幼?。 學做游戲《小老鼠吃米》。接著問：小老鼠長得是什么樣子的？誰來學一學小老鼠的樣子呢？提醒幼兒小老鼠走路時要輕，不能大聲喧嘩，最后集體模仿小老鼠?！ 《?、說教法和學法 針對這次教學活動的目標，根據(jù)幼兒的實際情況，在整個活動中，我主要以示范法、游戲法為主，如何靈活、正確地使用示范法呢，示范法對教師來說是示范，對幼兒來說是模仿，幼兒有好模仿的天性和本能，因此，在音樂游戲的教學活動中，提供正確、熟練的示范，供幼兒模仿，在音樂游戲的教學中是一個很重要的教學方法，但絕不能只讓幼兒單純機械地模仿，除此，活動中我還運用了情景想象法、啟發(fā)引導法、提問法等各種教學方法來引導幼兒學，同時我還讓幼兒通過模仿法、觀察法、實踐法等各種學法來學習游戲，讓教法和學法有機的聯(lián)系起來，逐步突破難點，達到活動的目標。 說重點和難點 根據(jù)目標，我把活動的重點定位于讓幼兒學會這個音樂游戲的玩法并能保持愉快的情緒。 ?、垠w驗和享受音樂游戲的快樂?！ ⌒∝埡托±鲜笫怯變悍浅Ｊ煜さ膬蓚€動物形象，幼兒很喜歡，尤其是出現(xiàn)了動畫片《貓和老鼠》，孩子們更是對小老鼠的聰明、可愛形象喜歡的不得了，因此我選了這個音樂游戲《小老鼠吃米》，在這個音樂游戲中，我讓幼兒在玩中學，學中玩，充分利用幼兒的好奇，在玩游戲的過程中逐步出現(xiàn)游戲規(guī)則，使幼兒自始至終保持極高的興趣，掌握游戲。 以上是我說課的全部內(nèi)容，謝謝各位評委老師。在本環(huán)節(jié)中，教師引導幼兒用快樂的動作來表演這首歌，教師也應進行適當?shù)奶崾救缗氖值?。 ?在幼兒學會唱這首歌的基礎上，組織幼兒進行歌唱比賽，可以更好的激發(fā)幼兒的歌詞興趣，也可以使部分幼兒得到一定的休息。 教師播放音樂《我愛我的幼兒園》，讓幼兒整體感知音樂，體會歌曲節(jié)奏的活潑歡快，大體知道歌曲在唱什么。在活動中，我將請小朋友們說一說自己的好朋友是誰，他是什么樣的?！ ∥澹f教法學法 在本次活動中，我運用了游戲法，表達法，觀察法等教育教學方法?！ 』顒与y點：在活動中，能夠隨著音樂，大膽的用自己的肢體動作進行歌曲的表演活動?！彼晕抑朴喠艘韵聨讉€目標： 《我愛我的幼兒園》，知道所唱歌曲的歌詞是什么。而這首
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