【正文】 納素夫 假如生活欺騙了你 不要憂(yōu)郁，也不要憤慨 不順心的時(shí)候，暫且容忍 相信吧，快樂(lè)的日子就會(huì)到來(lái)。 (投影)：名人名言欣賞： 真正的快樂(lè)，是對(duì)生活的樂(lè)觀，對(duì)工作的愉快，對(duì)事業(yè)的興奮。 ，放松心情。 (學(xué)生講故事)： (投影)：有了快樂(lè)的思想和行為，你就能感到快樂(lè)。 [板書(shū)]：熱愛(ài)生活，培養(yǎng)樂(lè)觀的生活態(tài)度。面對(duì)順境不會(huì)得意忘形，面對(duì)逆境不會(huì)悲觀失望。橫批：春在哪里? 年年失望年年望，事事難成事事成。 教學(xué)設(shè)計(jì)示例 教學(xué)過(guò)程： 情緒深深的影響著人們的言行，每個(gè)人都希望自己能保持良好的情緒，擁有一個(gè)愉快的心情，那么，如何培養(yǎng)和保持良好的情緒?這就是我們這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。遠(yuǎn)大理想與情緒活動(dòng)的聯(lián)系，學(xué)生不易理解。針對(duì)本校、本班的學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論。 活動(dòng)：聯(lián)系實(shí)際 (1)當(dāng)你進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境后感到不適應(yīng)時(shí)，你是如何進(jìn)行調(diào)節(jié)的? (2)拿出一張紙，試著給自己制定本學(xué)期的計(jì)劃，確立今后的奮斗目標(biāo)。對(duì)于語(yǔ)、數(shù)、英等基礎(chǔ)學(xué)科，除講究課堂效率外，還要做好課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。然后，分小組公布你們的高見(jiàn)，其他小組予以補(bǔ)充。看完小品，請(qǐng)大家思考： (多媒體顯示) 幾個(gè)詞來(lái)概括小明小華的中學(xué)新感受。 小華：可是到了初中，學(xué)習(xí)的科目也增多了，不知如何去學(xué)? 小明。我們新生活開(kāi)始了。問(wèn)題提出，學(xué)生的思維猶如看似平靜的湖面擊起了層層的波瀾，開(kāi)始思考問(wèn)題，參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。什么時(shí)光最難以忘懷，是那美好的中學(xué)時(shí)代。 知識(shí)與能力： 通過(guò)了解自己學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，增強(qiáng)自我調(diào)適的能力，提高生活適應(yīng)能力。 活動(dòng)四：連線(xiàn)題 活動(dòng)五：交流碰撞 我們中華民族擁有如此燦爛的文化，可是有很多中國(guó)人，特別是很多中國(guó)青年卻熱衷于外來(lái)文化。 思考探究： 幾千年來(lái)，中華文明雖歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新。傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。理解中華傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)。 六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 人生理想的分類(lèi) 共同理想的含義、內(nèi)容 (一)我國(guó)各族人民的共同理想共同理想的重要性 一、共同理想青少年要真確處理個(gè)人理想和共同 共同使命理想的關(guān)系 三步走戰(zhàn)略 實(shí)現(xiàn)情況 (二)惠及億萬(wàn)人民的小康藍(lán)圖總體小康的局限性 全面小康的目標(biāo) 全面小康與共同目標(biāo)的關(guān)系 和諧社會(huì)的基本特征 七、作業(yè)布置：練習(xí)冊(cè)、試卷、基本練習(xí)題等 八、教學(xué)后記： 初中政治教學(xué)設(shè)計(jì)3 《燦爛的中華文化》 知識(shí)目標(biāo)： 懂得自古以來(lái)，我國(guó)各族人民在中華大地上共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。 (1)目標(biāo)、含義、特征如何? (2)與共同理想的關(guān)系如何?(也體現(xiàn)了它的本質(zhì)) (3)可以介紹一下我國(guó)的理想(共產(chǎn)主義理想的關(guān)系。完成下列表格： 步驟 時(shí)間目標(biāo) 經(jīng)濟(jì)目標(biāo) 人民生活水平目標(biāo) 實(shí)現(xiàn)情況 第一步 第二步 第三步 認(rèn)識(shí)人民生活水平總體上達(dá)到了小康水平，但是還要了解小康水平的含義和表現(xiàn)從而認(rèn)識(shí)總體小康的局限性。 (2)掌握共同理想的重要性。 認(rèn)識(shí)人生理想中的全國(guó)各族人民的共同社會(huì)理想。 五、教學(xué)過(guò)程： (一)我國(guó)各族人民的共同理想 說(shuō)一說(shuō)：你的人生理想有哪些?由同學(xué)們各自交流。全面小康與共同理想的關(guān)系。 二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：掌握共同理想的含義、重要性、啟示。 社會(huì)主義和諧社會(huì)的含義及有關(guān)的特征，基本要求等等。我國(guó)現(xiàn)階段的共同理想的含義、重要性、我們的正確態(tài)度和啟示。很少疑慮不安，適應(yīng)困難比較容易。 二、外向型性格。在會(huì)議上也很少發(fā)言，專(zhuān)心地充當(dāng)聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)的旁聽(tīng)者的角色。如果你的得分在200分之間，意味著你的社交能力可以。 (30)我不喜歡與地位比我高的人交往，我感到這種交往很約束、很不自由。 (26)我最怕做接待工作，同陌生人打交道。 (22)我不知道怎樣同嫉妒我的人相處。 (18)領(lǐng)導(dǎo)、老師在場(chǎng)時(shí)，我講話(huà)特別緊張。 (14)用從請(qǐng)求我?guī)椭覠o(wú)法滿(mǎn)足對(duì)方要求時(shí)，我常感到難以處理。 (10)到一個(gè)新環(huán)境，我可以接連幾天不講話(huà)。 (6)在公眾場(chǎng)合講話(huà)，我不敢看聽(tīng)眾的眼睛。 (2)我看見(jiàn)陌生人常常覺(jué)得無(wú)話(huà)可說(shuō)。每個(gè)同學(xué)提交一份提高自己社交能力的計(jì)劃。鍛煉心理品質(zhì)的途徑有讀好書(shū)、參加社會(huì)活動(dòng)、美育活動(dòng)、親近大自然等。 (活動(dòng)：可觀看風(fēng)景畫(huà)展，尤其是油畫(huà)展，或者看有關(guān)風(fēng)景勝地的錄像片，看后談感受。大自然使人心情舒暢，心胸開(kāi)闊，情緒放松，精神振奮。(板書(shū)) (活動(dòng)：請(qǐng)同學(xué)思考問(wèn)題：音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、棋類(lèi)、體育等活動(dòng)，你最喜歡哪種?它對(duì)陶冶性情起什么作用?) 這些活動(dòng)可以陶冶情操，給人以美的熏陶和享受。只有走出校門(mén)，多參加社會(huì)活動(dòng)，擴(kuò)展視野，才能增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。在讀書(shū)中要注?quot。寫(xiě)完后交流。我們?cè)诮虒W(xué)中會(huì)采用此種方法讓同學(xué)們進(jìn)一步了解自己的心理特點(diǎn)。(板書(shū)) 隨著科學(xué)的發(fā)展，技術(shù)的進(jìn)步，人們不但物體的長(zhǎng)度、重量、溫度以及時(shí)間、空間、運(yùn)動(dòng)等物理特性做出了越來(lái)越精確的測(cè)量，而且不斷地嘗試著對(duì)人的感知、記憶、思維、想象、注意、情緒以及能力、氣質(zhì)、性格等心理特性進(jìn)行測(cè)量，并摸索出了一些方法，加深了對(duì)人類(lèi)心理現(xiàn)象的了解。(板書(shū)) (活動(dòng)：與同桌同學(xué)互相評(píng)價(jià)對(duì)方的某些心理特征。我們可以在生活中、學(xué)習(xí)上經(jīng)常有意識(shí)地觀察別人，并將自己的行為、心理感受與別人進(jìn)行比較，從事更好地了解自己。 那么，怎樣才能盡可能客觀地、正確地了解自己呢? 1通過(guò)比較來(lái)了解。只有了解自己，才能對(duì)自己的能力做出適當(dāng)?shù)墓烙?jì)，建