【正文】 同學(xué)們的文化素養(yǎng)和道德情操也得到了大大提升。我的絕大多數(shù)工作時(shí)間都是與學(xué)生一起度過的，我把紛繁復(fù)雜的班務(wù)工作分解成每一小步，注重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮每一位班干部的才干，密切家校的聯(lián)系，充當(dāng)好學(xué)校各級(jí)部門以及任課教師的“傳話筒”、“踐行者”。
其實(shí)，班主任需要做的事情會(huì)涉及到方方面面的。每天課余時(shí)間或本班其他老師上課時(shí)間，我都會(huì)到教室內(nèi)外留心觀察，深入到學(xué)生中去，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)做好記錄并及時(shí)處理。每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘“三無”車輛?；诒景鄬W(xué)生英語和數(shù)學(xué)科成績普遍較差這一現(xiàn)象，我利用每天大課間或者放學(xué)后的時(shí)間提醒成績好的班干部或者小組長對(duì)低差學(xué)生進(jìn)行幫扶，我在一旁督促。
第六、狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)成績。每天上午第一節(jié)課前和下午的第一節(jié)課前的五分鐘都是“青春飛揚(yáng)”唱歌時(shí)間，下午第二節(jié)課后是眼保健操時(shí)間，我會(huì)時(shí)時(shí)到位督促，讓學(xué)生明確“一操”、“兩歌”的重要性，眼保健操對(duì)保護(hù)視力的重要性，若有學(xué)生在做眼保健操時(shí)有錯(cuò)誤動(dòng)作，我要及時(shí)予以糾正。主要是通過電話聯(lián)系，讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等，特別是有緊急情況時(shí)（如學(xué)生未到校上課）我會(huì)及時(shí)和家長取的聯(lián)系，弄清楚情況。另一方面指導(dǎo)他們工作方法，幫助他們提高工作能力，比如本期班級(jí)黑板報(bào)和手抄報(bào)等活動(dòng)，我全權(quán)委托班干部組織完成，我僅僅過問一下任務(wù)進(jìn)展情況。為此，“習(xí)慣改變命運(yùn)，細(xì)節(jié)鑄就終身”這句班訓(xùn)依然貫穿于在日常行為規(guī)范教育之中，我要讓這句班訓(xùn)深入到學(xué)生的靈魂深處。物理成績保持原有狀況。
班級(jí)基本情況簡介
本班現(xiàn)有學(xué)生54名。
第6篇：八年級(jí)下冊(cè)班主任工作總結(jié) 八年級(jí)下冊(cè)班主任工作總結(jié)
鄒 蜀 開
班主任一詞成了“責(zé)任”的代名詞。2人工選擇。2生物進(jìn)化樹。第二節(jié)：1化石證據(jù)是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù)。2原始大氣成分的特點(diǎn)。我認(rèn)為自己在以下幾方面還需要努力：
在課堂教學(xué)上，還沒有做到每堂課都堅(jiān)持以學(xué)生為中心，在課堂教學(xué)的把握上要堅(jiān)持向其它老師，尤其是師父學(xué)習(xí)，多聽其他老師的課，積累經(jīng)驗(yàn)；
對(duì)學(xué)生，對(duì)教學(xué)工作要更加細(xì)心；要堅(jiān)持認(rèn)真，踏實(shí)；
基礎(chǔ)知識(shí)、基本能力的培養(yǎng)是重中之中；
在此基礎(chǔ)上，在平時(shí)的教學(xué)中更應(yīng)加強(qiáng)思維能力和實(shí)驗(yàn)探究能力的訓(xùn)練；
問題的設(shè)計(jì)要從多個(gè)角度進(jìn)行設(shè)計(jì)，要善于打破常規(guī)，開闊學(xué)生的思路，避免思維定勢(shì)的形成；
總之，通過一學(xué)期艱苦努力工作，教學(xué)上也取得一定的成績。努力踐行課堂教學(xué)改革，做好檢測試題的制定及講評(píng)。
二、工作紀(jì)律及態(tài)度
本學(xué)期，我嚴(yán)格按照學(xué)校的考勤制度，不遲到不早退。自主學(xué)習(xí)意識(shí)淡薄，因此課堂不能積極主動(dòng)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。每次制定檢測試題花費(fèi)了不少時(shí)間，當(dāng)講完課后往往又沒有足夠的時(shí)間供學(xué)生做題，更多時(shí)間我覺得把試卷浪費(fèi)了，臨下課了學(xué)生拿到試卷，這就失去了課堂檢測當(dāng)堂訓(xùn)練的意義。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)成果，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié)。在教學(xué)過程中，我不斷學(xué)習(xí)生物實(shí)驗(yàn)過程，對(duì)生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)也多了許多了解，對(duì)我的實(shí)驗(yàn)教學(xué)有很大的幫助。針對(duì)新教材，我也使用了一些新的教學(xué)方法方式，積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì)，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。
我任教八年級(jí)的生物課，在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五
認(rèn)真”。通過這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了生物新課程標(biāo)準(zhǔn)、有效課堂教學(xué)方面的知識(shí)、以及相關(guān)的文章等。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。
第4篇：八年級(jí)下冊(cè)生物總結(jié) 生物教學(xué)工作總結(jié)
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期就要過去了?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在課外活動(dòng)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓生物教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。另外，授課后根據(jù)得失及時(shí)寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。
學(xué)生方面：由于受社會(huì)大氣候的影響，有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不夠重
視，上課懈怠，不集中精力學(xué)習(xí)，教師要對(duì)他們進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的教育。
存在的問題
教師方面：學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)、腦力程度存在差異，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，有時(shí)不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，因此對(duì)學(xué)生的照顧有時(shí)不夠到位。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。全面提高教學(xué)質(zhì)量。組織教學(xué)是上好一堂課的基礎(chǔ)。
隨著課程改革的推進(jìn)，對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，以促進(jìn)我的教學(xué)工作更上一層樓。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績很差。
二、成績與反思
在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極。
一學(xué)期來，我虛心向同事請(qǐng)教課堂教學(xué)中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，力爭在課堂教學(xué)中不出現(xiàn)不應(yīng)有的失誤。
要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能水平，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施等。
一、在教學(xué)方面
提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵是上好課。由于學(xué)生自身的惰性，不少學(xué)生慣于聽教師講解，懶于思考，這也使得新課程改革精神的貫徹多少會(huì)發(fā)生困難。在討論過程中，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生關(guān)注不多，致使這部分學(xué)生成績不夠理想。通過一學(xué)期來的努力，通過新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。但有部分同學(xué)上課沒有課本，不聽課，不思考，不做作業(yè)。為了趕上時(shí)代步伐，我在復(fù)習(xí)大學(xué)教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念。虛心向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，以提高教學(xué)水平。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才