【正文】 學(xué)習(xí)成績進(jìn)步顯著,本人將繼續(xù)本著教到老,學(xué)到老的精神,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制。五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7　　一學(xué)期來本人認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,讓學(xué)生樹立自覺地從德,智,體,美,勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想.　　一, 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓他們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的快樂　　本班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱,這個學(xué)年,我先是從培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣入手,.,我進(jìn)一步了解到學(xué)生的思想現(xiàn)狀,以及一些學(xué)生的知識缺陷所在,我有的放矢地根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),開展一些豐富多彩的教學(xué)活動,如講數(shù)學(xué)家的故事,搞一些數(shù)學(xué)小競賽,等等,努力營造一個學(xué)生的良好氛圍,使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對學(xué)習(xí)的枯燥印象,我利用各種機(jī)會,經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感,使學(xué)生喜歡學(xué)習(xí),讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的成功與快樂.　　二,認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂教學(xué)效率　　在業(yè)務(wù)上,本人從不以自己多年教學(xué)的豐富經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念,鉆研教材教法,堅(jiān)持不懈地進(jìn)行自我充電,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題,互相學(xué)習(xí),共同提高。　　五、家校結(jié)合，爭取家長的支持。在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)拖欠作業(yè)的行為。重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。運(yùn)用對比，加深對知識的理解。做到面向全體學(xué)生，真正把課堂當(dāng)做提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。如認(rèn)真書寫、細(xì)心計(jì)算、自覺檢驗(yàn)等。　　我班有不少同學(xué)因基礎(chǔ)差，而怕學(xué)數(shù)學(xué)，我用愛來鼓勵他們，耐心輔導(dǎo)，給他們創(chuàng)造成功的機(jī)會，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓他們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。充分利用多媒體，做了幾十個課件，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。接著，我根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競賽，等等，努力營造一個學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對數(shù)學(xué)的枯燥印象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。為了不斷提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)將本學(xué)年數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下：　　一、抓點(diǎn)滴，激發(fā)興趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。教學(xué)工作苦樂相伴。　　我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。良好的課堂氛圍是提高課教學(xué)質(zhì)量的前提條件?！　《⒄n堂教學(xué)，師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展。從總體上看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想，新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。教師需要重新審視課堂教學(xué)，學(xué)會審時(shí)度勢，現(xiàn)場調(diào)整教學(xué)預(yù)設(shè)，引導(dǎo)以生命為載體的動態(tài)生成性資源納入到預(yù)定的課程目標(biāo)之中，促進(jìn)課堂活躍，讓教學(xué)涌動生命的靈性。盡管我們呼喚教學(xué)的隨機(jī)生成，但課前還得精心設(shè)計(jì)，通向認(rèn)知彼岸的途徑也需精心選擇。　　二、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力　　改變“以知識為本”的傳統(tǒng)認(rèn)識，樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的新觀念，緊緊圍繞學(xué)生的探索與創(chuàng)新活動展開，呈現(xiàn)出“樂、實(shí)、活、新”的教學(xué)情境。測試的結(jié)果也不再作為評價(jià)學(xué)生唯一依據(jù)，而是看重學(xué)生的知識掌握情況，學(xué)習(xí)的努力程度。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，對學(xué)生的回答采取“揚(yáng)棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。　　注重對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。針對不同的練習(xí)錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題?！　。?）努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)?！　。?）及時(shí)復(fù)習(xí)。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計(jì)好練習(xí)。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)?！　∽詈?，能制定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，并能認(rèn)真?zhèn)浜脧?fù)習(xí)課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生?！　『駩鄄钌艺嬲龅揭郧閯尤耍菏紫茸龅健罢嬲\”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待?？傊?，我要堅(jiān)持正確的教育方針，注意工作方法，聽取不同意見，及時(shí)糾正過錯，為班主任工作邁上一個新的臺階而努力工作。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功?！　∨c家長的溝通　　作班主任只憑自