20xx幼兒園室內(nèi)活動(dòng)方案-wenkub.com
2025-04-05 12:46 本頁(yè)面
【正文】 四、講評(píng)你最喜歡哪一位媽媽?為什么? 大家都為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。) 二、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。 啟發(fā)幼兒按照自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達(dá)對(duì)媽媽的感情。 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會(huì)在小區(qū)里建造些什么。 各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹(shù)枝、剪刀等。 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。分享活動(dòng)的樂(lè)趣。 配對(duì)游戲：(分兩組進(jìn)行) (1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個(gè)好朋友找出來(lái)。只是我有一個(gè)小小的要求，你們摸過(guò)、穿過(guò)后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?…… 小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。伸出自己的鞋：“這是我的鞋”。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 編寫(xiě)各種各樣的鞋子，有關(guān)季節(jié)、場(chǎng)景等的圖片和鞋子的圖片各若干。 運(yùn)用統(tǒng)計(jì)、測(cè)量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。 學(xué)習(xí)幫助別人，使自己快樂(lè)。 (2)教師提問(wèn)：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?” “歌曲里你用哪些動(dòng)作來(lái)表示開(kāi)心或生氣的?” “想一想除了剛才那些動(dòng)作表情，還有哪些動(dòng)作表情也可以來(lái)表示開(kāi)心或生氣時(shí)的樣子?” (3)出示兩個(gè)靠背，教師提問(wèn)：“你喜歡哪一個(gè)?為什么?” (4)師生共同為靠背命名(開(kāi)心包、生氣包) (5)幼兒相互交流自己開(kāi)心或生氣的事情。 音樂(lè)一段。 培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。 教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，力求動(dòng)作逼真，學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，最生教師做總結(jié)?！? 小熊一邊接過(guò)禮品，一邊說(shuō)：“謝謝你!請(qǐng)你吃東西，請(qǐng)你吃你啊喜歡的小魚(yú)。 教師：客人都是怎么來(lái)的呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認(rèn)真看。
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