20xx年小學(xué)六年級語文教師工作計劃-wenkub.com
2025-04-05 12:44 本頁面
【正文】 (6)加強(qiáng)與家長的聯(lián)系，讓家長明確教育目的，掌握家教方法，做好家庭學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)，讓學(xué)校教育與家庭教育形成合力，幫助他們進(jìn)步?！ ?3)給他們推薦好書，好文章閱讀(必要時規(guī)定閱讀篇目及閱讀量)，提高他們的閱讀能力。閱讀能力較差，作文時個別學(xué)生語句不通，無話可說。 開放教學(xué)內(nèi)容，選讀有關(guān)適合學(xué)生閱讀的名篇名著。如在抄寫詞兒上，規(guī)定詞兒的數(shù)量，如課內(nèi)詞匯已掌握，則在課外讀物上選擇，從而擴(kuò)大詞匯量?！ ≌_把握口語交際課的任務(wù)：訓(xùn)練口頭表達(dá)能力，學(xué)習(xí)普通話，創(chuàng)設(shè)口語交際情境，喚起學(xué)生聽、說的興趣，鼓勵他們多說多想，注意表揚(yáng)，保護(hù)說的積極性?！ 〖訌?qiáng)課外閱讀，重視背誦與積累?！ 〖訌?qiáng)閱讀教學(xué)，重視方法的指導(dǎo)。在今后的教學(xué)工作中，我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作?！ ￠L期的有背誦積累古詩友?！ 〕烧Z諺語編寫與積累?！ ?，保持其成績穩(wěn)定和提高?！ ??！ 《?、主要措施： ，進(jìn)行有效的輔導(dǎo)。吐溫2021年小學(xué)六年級語文教師工作計劃6 本學(xué)期，我注重培優(yōu)補(bǔ)差工作，針對學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析，明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo)，制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施?？藗惍吽?著 《城南舊事》林海音/著 《青銅葵花》曹文軒/著 《草房子》曹文軒/著 1《西游記》吳承恩 1《愛的教育》亞米契斯 1《綠野仙蹤》萊曼西頓/著 《小河男孩》[英國]蒂姆B 開展多彩的活動，鼓勵學(xué)生持之以恒，在讀書期間開展豐富多彩的活動?！ ”ＷC學(xué)生有時間讀書，利用好每周的閱讀課以及每天中午的閱讀時間，確保學(xué)生每天閱讀時間不少于半小時?！ ∪?、讀書內(nèi)容: 新課標(biāo)指定要求背誦的部分古詩詞。 二、活動目標(biāo)： 激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學(xué)生的終身伴侶。本著吸收中華文明之精華，同時起到發(fā)展學(xué)生智力、陶治情操的39。以上是我對本學(xué)期工作的初步計劃。對學(xué)生的輔導(dǎo)要時時處處。注重分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個體差異，巧設(shè)不同層次問題，讓成功光顧每一個學(xué)生。本學(xué)期，我將合理運(yùn)用標(biāo)、增、刪、改、調(diào)的原則?！ 〗⒂心哿?、有帶頭作用的班委會，充分發(fā)揮小助手的作用，協(xié)助班主任班級管理。積極參加學(xué)校組織的各項教育活動，積極參加政治業(yè)務(wù)等學(xué)習(xí)，按要求記錄學(xué)習(xí)筆記；利用課余時間主動學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論材料，書籍，認(rèn)真記錄自學(xué)筆記；教學(xué)中虛心向他人請教，學(xué)習(xí)，汲取他人的教學(xué)精華為我所用，借以促進(jìn)提升自我，以便更好地完成教育教學(xué)工作?！ ≌J(rèn)真、及時地批改學(xué)生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。 上課前，認(rèn)真鉆研教材內(nèi)容，廣泛參閱教學(xué)資料和最新的教研成果，并與備課組的其他老師共同商討，精心設(shè)計好每一堂課的教案?！ 〉谄呓M：一是繼續(xù)練習(xí)用較快的速度閱讀課文，把握課文主要內(nèi)容，體會課文表達(dá)的感情；二是學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。能搜集并按一定標(biāo)準(zhǔn)給詩歌分類。二是感受魯迅先生愛憎分明，為自己想得少、為別人想得多的崇高品質(zhì)?！ 〉谒慕M：一是感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源，保護(hù)環(huán)境。 第二組：一是讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛國情懷，增強(qiáng)對祖國的熱愛之情，并為自己是一個中國人感到自豪，更為祖國的日益強(qiáng)盛而驕傲。其他部分中出現(xiàn)的生字不再注音。為便于復(fù)習(xí)檢測生字和積累詞語，在每組課文之后設(shè)詞語盤點。故從本冊教材開始不再安排識字任務(wù)。習(xí)作依然作為一個獨立的欄目。精讀課文后有思考練習(xí)題，略讀課文前有連接語。這七組教材，每組由導(dǎo)語課例口語交際2021年小學(xué)六年級語文教師工作計劃3 一、教材分析 教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力?！ ?三)后進(jìn)生是畢業(yè)班工作的重點 我們準(zhǔn)備班中后三分之一學(xué)生，分層布置作業(yè)，特別指導(dǎo)，經(jīng)常鼓勵?！ ≈攸c指導(dǎo)寫作方法，在本學(xué)期各種體裁適當(dāng)練習(xí)。教學(xué)中的重大問題及時教研?！ ?，充分調(diào)動學(xué)生多看有益的課外書籍的積極性?！ ∪?、教研方面： 堅持開展“上課、聽課、評課”活動。語文作業(yè)的設(shè)計要多動腦筋，做到精、活、實。每位教師要重視課堂教學(xué)，減少課堂教學(xué)的隨意性，向四十分鐘要質(zhì)量?！ ≡趥湔n方面，教師要注重對教材的鉆研，切實加強(qiáng)課堂研究。 要求學(xué)生讀好書，好讀書，提高語文素養(yǎng)?！ ∈谡n過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法和多媒體電教設(shè)備，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果?！ ∫环矫?，培養(yǎng)本冊安排的關(guān)于讀書做筆記和不懂就問的習(xí)慣?！ ?4)學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認(rèn)識破折號?！ ?1)能用學(xué)過的部分詞語造句。能借助字典學(xué)習(xí)生字詞，初
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