20xx年小學(xué)六年級語文教師工作計劃-全文預(yù)覽
【正文】 語言調(diào)動學(xué)生的積極性，準(zhǔn)確把握教材，駕馭課堂，營造愛學(xué)、樂學(xué)的課堂氣氛。 備好課是上好課的前提條件。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做值日，不留衛(wèi)生死角?！ ≡诠ぷ髦?，通過多種渠道提高自身專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力?！ ≌n后，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識?！ ≡诮虒W(xué)過程中，面向全體學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學(xué)目標(biāo)，杜絕以往簡單的一刀切的做法。四是能寫簡單的活動總結(jié)?！ 〉诹M：一是通過搜集和閱讀詩歌，增強(qiáng)對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。 第五組：一是初識魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。二是在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。 二、教學(xué)目的要求： 第一組：一是培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的美好情操；二是引導(dǎo)學(xué)生體會作者如何進(jìn)行觀察、如何展開聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨特的感受；三是品味優(yōu)美的語言，通過背誦、練筆等形式不斷豐富語言的積累。精讀課文和略讀課文中不認(rèn)識的字，出現(xiàn)一次注一次音；同一篇課文中同一個字只在第一次出現(xiàn)時注音。教材后附生字表?！ ”咎捉滩膶W(xué)習(xí)到五年級下冊，學(xué)生累計認(rèn)字3000個，提前完成九年義務(wù)教育前三學(xué)段識字量?？谡Z交際課例包括4篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇?！ 〕サ诹M，共有課文28篇，精讀課文、略讀課文各14篇。 計劃中有不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正?！ ∮杏媱澋谋痴b一至六年級的日積月累和古詩文。自改自評，互改互評。 四、明確分工，密切合作 我與于莉老師負(fù)責(zé)單元測試題及綜合試題的出題工作，郭老師與丁老師負(fù)責(zé)搜集、分類，尋找知識難點、重點。特別要重視上課專心聽講，按時完成作業(yè)，審題、閱讀、寫字、寫作等習(xí)慣的培養(yǎng)，為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。通過檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)作業(yè)中存在的嚴(yán)重問題，并采取適當(dāng)?shù)姆椒右愿恼⒓皶r鞏固。 堅決實行學(xué)校規(guī)定的語文作業(yè)不超過時的原則，提高作業(yè)設(shè)計的質(zhì)量，力爭把作業(yè)和課堂訓(xùn)練點有機(jī)結(jié)合起來，真正讓作業(yè)達(dá)到鞏固課堂教學(xué)的效果。充分利用班內(nèi)多媒體教學(xué)設(shè)備，力爭資源共享。 一、加強(qiáng)備課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量?！ ≌n后，注意有針對性地對學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識。注重感受領(lǐng)悟、積累、運(yùn)用，從而提高語文水平。 [教學(xué)措施] 繼續(xù)抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。 (3)能修改有明顯錯誤的句子。 習(xí)作?！ ?5)繼續(xù)學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文。能背誦指定的課文，能復(fù)述課文，會分角色朗讀課文?！ ?3)能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫?！ 】谡Z交際?！ ?1)準(zhǔn)確認(rèn)讀147個生字?！ ?12)培養(yǎng)行萬里路、讀萬卷書和在實踐中運(yùn)用所學(xué)語文的習(xí)慣。 (9)繼續(xù)培養(yǎng)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。能夠有選擇地閱讀課外書籍。養(yǎng)成愛護(hù)學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣 (5)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣?！ ?2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)。力爭使全體學(xué)生通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，在各自原有的基礎(chǔ)上都有較大幅度的提高，從而真正提高學(xué)生的語文水平和語文素養(yǎng)?，F(xiàn)結(jié)合所任班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學(xué)期的語文教學(xué)計劃。本文格式為Word版，下載可任意編輯2021年小學(xué)六年級語文教師工作計劃2021年小學(xué)六年級語文教師工作計劃 日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又有了新的工作，是時候認(rèn)真思考工作計劃如何寫了。同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎(chǔ)。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式，逐步提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。注意培養(yǎng)學(xué)生對事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣?！ ?1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方?！ ?7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣。能夠做到愛護(hù)圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。 (11)繼續(xù)培養(yǎng)勤于搜集資料和不懂就問的習(xí)慣?！ ∽R字寫字?！ ?4)繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，知道各種類型漢字的間架結(jié)構(gòu)及筆畫特點。 (2)能在看圖或觀察事物后，用普通話說一段意思完整、連貫的話。 閱讀 (1)繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ?4)能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。 (7)學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識面，根據(jù)需要搜集信息。 (2)學(xué)習(xí)有順序地比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號?！ ≡诮虒W(xué)中，堅持以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀指導(dǎo)學(xué)生把書讀好?！ ≡陂喿x教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生積累、運(yùn)用范文的語言，學(xué)習(xí)范文的寫作方法，遷移運(yùn)用到習(xí)作中來。在此狀況下，準(zhǔn)備開展以
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