【正文】 　?。?）現(xiàn)在你們也來玩玩看?！　』顒訙蕚洌骸　芍恍∝i手偶、音樂磁帶　　活動過程：　　一、激發(fā)幼兒興趣，引出課題。　　：接下來我們?nèi)ジ枚嗪门笥讶ネ孢@個游戲吧！　?。合认牒梦覀兿扰瞿睦镌倥瞿睦?。碰的時候呀小手跟小手是碰在一起的?！　煟撼恼婧寐牐酉聛砦覀兏魳芬贿吪氖忠贿叧?，好不好？　　師：我覺得這次一邊拍手一邊唱唱的更好聽了！　　二、通過教師示范，幼兒主動觀察，并進行創(chuàng)編后半句的動作?！　　杜鲆慌觥??！　〗虒W準備：　　。）　　幼兒園中班音樂游戲教案，音樂游戲對于幼兒來說既可以學習歌曲又可以玩游戲，所以很多幼兒都很喜歡這種游戲方式，對于教師來說可以讓幼兒在游戲中學習到知識，也是一種很好的教學方式。（在這一環(huán)節(jié)中，全體幼兒一起參與游戲，由于人多擁擠，教師應在游戲之前提出明確的要求：認真聽音樂，隨音樂旋律和歌詞內(nèi)容進行游戲；同伴之間不互相擁擠。）　　（二）激情部分：　　教師示范游戲：師：“這首歌曲不僅好聽，而且還能做游戲呢，看看老師是怎么做的？”兩位教師隨音樂示范游戲?！　∪?、活動準備：　　錄音機、歌曲錄音帶、身體各部位的小圖片。 1 幼兒園中班音樂游戲教案：《碰一碰》　　一、設計意圖：　　音樂游戲《碰一碰》是一個需要用到幼兒的身體的有趣的游戲，通過游戲中的過程可以讓幼兒對自己的身體有一個最直觀的感受和認識，讓幼兒能夠對自己的身體更加了解，通過音樂游戲，激發(fā)幼兒對于音樂課程的喜歡。下次再來玩這個游戲，好嗎?　　五、結束環(huán)節(jié)：進一步體驗用動作與同伴親密交往的快樂　　師：今天我們和好朋友一起玩得真開心?！　?．教師鋼琴伴奏，幼兒集體哼唱并游戲。　　師：電視里也有小朋友在玩“碰一碰”的游戲。我們的膝蓋如果彎一彎，也能夠碰一碰。　　(析：這是本次活動的重點環(huán)節(jié)，教師鼓勵幼兒大膽想象可以觸碰的身體部位，在幼兒實踐探索的基礎上再幫助幼兒梳理經(jīng)驗，歸納各種觸碰方法，突出了“以幼兒為主體，以教師為主導”的教育理念。(MP3音樂輕聲伴奏。)　　三、探索各種用身體接觸的方法　　1．討論交流。聽清楚了嗎?　　幼兒在鋼琴伴奏下重復兩遍游戲，教師注意提醒幼兒馬上找到好朋友。)這個游戲一會兒是小手碰小手，一會兒是鼻子碰鼻子，真有趣。　　5．再次交流小結?！　?．交流小結。)　　2．再次示范。這個游戲要兩個人才能玩，所以我要先找一個朋友?！　煟簞偛?，我們用“蓬蓬頭”來洗澡，都洗了身體哪些地方?　　師：我們洗澡的時候，會把小臉、鼻子、脖子、肩膀、肚子、小屁股等都洗一洗，這樣我們的身體就會很干凈。　　3．回憶韻律動作，說出洗澡時身體各部位的名稱?！　∵^程：　一、跟隨《蓬蓬頭》的音樂旋律模仿洗澡動作　　1．導入課題。　　2．借助對身體各部位的認知經(jīng)驗，嘗試用鼻子、屁股、腳等身體不同部位與同伴“碰一碰”。（3遍）　　師：現(xiàn)在我們來唱著歌找朋友碰一碰，好嗎？（唱到碰哪里？提醒幼兒要變啦）　　五、結束與延伸，繼續(xù)體驗與同伴共同活動的快樂?！　≡賮砼鲆慌觯　罢乙粋€朋友碰一碰，找一個朋友碰一碰，碰哪里？”師詢問后如：耳朵碰耳朵。我們要輕輕的碰，小心別弄疼了自己，也不要把別人弄疼了?！　?．組織幼兒交流：剛才你和好朋友哪里碰哪里呀？（重點）　　引導幼兒學說“小臉碰小臉”“小腳碰小腳”“膝蓋碰膝蓋”等，并采取不同形式鼓勵幼兒做做?！　?．師：剛才我們和好朋友小手碰小手了，還可以哪里碰哪里呢？和好朋友一起去玩一玩，找一找。（2遍）?！　?．師：真有趣，我還想找一個朋友來玩一個“碰一碰”的游戲?！　?．錄音機、活潑歡快的音樂一段，《碰一碰》的歌曲磁帶?！杜?一 碰》音樂教案11　　活動目標：　　1．探索多種與同伴進行身體接觸的方法，學習用“xx碰xx”的句式進行簡單表達。寶寶們，我們可以和誰碰一碰呀？碰哪些地方呢？我們來試一試?！　l(fā)學生創(chuàng)編不同的相互觸摸的動作。使孩子體會到了音樂的節(jié)奏和舞蹈的動作，從而完成了音樂教學的目的?！　。怠⒒顒咏Y束，簡要點評?！　、?講明規(guī)則：　　唱到第二個“碰一碰”時，幼兒必須找到朋友。　?、?師與幼同唱歌曲，讓幼兒來問“碰哪里？”，師答“碰”?！　。?、師：剛才我們聽到的曲子叫什么名字？（幼兒回答：碰一碰）　　師：如果我們一起來玩碰一碰的游戲，小朋友想要碰哪里呢？　?。ㄒ龑в變赫f碰肩膀、鼻子、眼睛、腳丫等?！　?chuàng)編相“碰”動作進行游戲，體驗合作、交往的樂趣?！　。?）自由地在空間邊拍手邊走步（一拍一下），并在音樂休止的地方停止走步，心中想象自己點了4次頭；尾奏時迅速找?guī)讉€同伴拉起手來?！　』顒訙蕚洌骸　　?先做3次，再做4次)　　放音樂，集體跟著數(shù)字依次做動作進行游戲。”(放音樂)先自己跳，掌握動作后，鼓勵幼兒找旁邊的好朋友一起跳一跳。　　請幼兒用輪唱的方法再次復習歌曲?！　∧繕耍骸　⊥ㄟ^活動，感受歌曲和游戲的規(guī)則?！　∨c家長互動：幼兒可以找自己的家長或其他幼兒的家長共同做此游戲幼兒自由組合做游戲體驗碰觸的快樂。（兩遍）　?。ㄈ┯螒颉杜鲆慌觥?。　　慢慢進入旋律，請幼兒跟唱。　　幼兒猜猜“是誰在碰你們？”引出小熊嘟嘟，“他碰你們時你們有什么感覺？”“原來是小熊嘟嘟在碰你們，它輕輕的碰你們表示對你們的友好”。　　活動過程：　　一、開始部分：　　 隨音樂進入活動室。知道怎樣碰一碰是友好的。本次活動是以音樂游戲貫穿始終的，采取了邊唱邊與幼兒一起玩的形式，這就讓幼兒在不知不覺中學會了歌曲和動作。（根據(jù)幼兒在游戲中的規(guī)則意識、合作意識及表現(xiàn)力和創(chuàng)編能力等組織幼兒進行自評和他評，并提出下次游戲的要求。（教師通過談話的方式引導幼兒根據(jù)每句歌詞做出相應的動作，第一遍先讓幼兒自己跳，掌握基本；第二遍鼓勵幼兒找旁邊的好朋友一起跳一跳，）　?。ㄈ┯鋹偛糠郑骸　≌乙徽?，玩一玩。（在這一環(huán)節(jié)中主要是為了引起幼兒的游戲興趣。　　培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力?！　』顒幽繕耍骸　∮變耗茈S音樂旋律愉快地進行游戲?！　? ~ 8小節(jié)：一邊唱歌，一邊走路?！　?．在音樂區(qū)角活動中可以提供此音樂，供幼兒結伴玩耍?！　≈攸c指導幼兒注意聽清楚教師的指令，“碰”之后，再開始做動作，并注意碰的動作不要太用力?！　?．教師準備：布娃娃一個?！杜?一 碰》音樂教案4　　活動目標　　1．積極愉快地參加游戲，并注意在游戲過程中不與他人擠在一起?！　。?）、兔媽媽說：我的寶寶可真干凈呀！媽媽要和寶寶們做一個游戲，你們愿意嗎？游戲的名字叫“碰一碰”?！　』顒舆^程：　　 創(chuàng)設情境，組織教學?！　?根據(jù)身體部位的區(qū)別來創(chuàng)編不同的相互觸摸的動作。為此，我特地設計了《碰一碰》這個音樂活動。　　(5)幼兒學唱歌曲?！　?2)幼兒跟著音樂節(jié)奏邊拍手邊走步（一拍一步）。　　體驗與同伴交流的快樂情感。和誰碰一碰？碰哪里？(教師示范)　　你想和哪個朋友碰一碰，碰哪里？（幼兒個別示范）　　引導幼兒用不同部位替換歌詞表演歌曲?！　〗處煶鍪鞠鄳眢w部位圖片，請幼兒找出自己相應部位　　我們小腳和大圈圈媽