【正文】 總之為了我們的孩子，讓我們攜起手來，相信有你們的關(guān)心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。作文要一氣呵成，不能上午寫半段，下午補半段，我們都知道，寫作的靈感也是一時的，過了寫作最佳的思維階段，作文的質(zhì)量肯定不高。到了四年級，作文對于學生來說至關(guān)重要，在學校，老師只能教給他們習作的方法，語言的組織就在于他們平時的閱讀與積累，家長與老師不可能代為寫作。值日生早10分鐘來收拾班級，打掃衛(wèi)生?！　《嘟o孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。但實際上，老師也只想告訴家長，該學生最近在學校的表現(xiàn)，有什么地方要即使改正，希望家長和老師配合，一起努力，想出更好的教育方法，幫助他們養(yǎng)成好的學習習慣。周末在家，去同學家玩一定要經(jīng)過雙方家長同意，保證安全，同樣也不要把作業(yè)帶到同學家做。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的?！　〔糠謱W生身上帶錢，愛買零食?！　螅议L們也可以相互交流，學習他們好的經(jīng)驗與方法?！　?2)表揚聽講專心，發(fā)言積極的同學。因此在學習上也表現(xiàn)的千差萬別。誰忘了帶東西，準會有同學搶著借給他。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。既要教給他知識，又要培養(yǎng)他良好的行為習慣和學習習慣。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現(xiàn)代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現(xiàn)，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。尤其是孩子思想上的問題。班里有好幾位學生我們經(jīng)常對他們進行輔導，給老師增加了許多額外的負擔，希望家長能配合老師，進行監(jiān)督和指導。三是督促孩子認真并及時完成家庭作業(yè)，動作迅速?！边@是因為一個人良好習慣已經(jīng)養(yǎng)成，就能自覺、自控，使智力活動堅持下去直至成功，同時還能彌補智力上的某些弱點，促進智力的發(fā)展。家長們，要想能夠解決孩子的問題，就應(yīng)做到家校的和諧配合，密切溝通，以形成教育合力。而三年級的學生則由低年級剛進入中年級，學生要掌握的知識就像泛濫的洪水一樣蜂擁而至，比如語文上既要掌握生字詞，又要熟記多音字、近反義詞、成語、把被字句、閱讀理解，還有習作等都在等待學生來獵取。其實第一、三年是爬坡的年級，但為什么是爬坡的年級有些家長并不十分清楚。不過，讓我感動的是有你們家長的全力支持。我們這個班的學生總體來講，兩極分化比較嚴重，雖然大多數(shù)學生養(yǎng)成了一定的良好行為習慣。大部分學生都形成了良好的行為習慣，他們能遵守學校紀律，關(guān)心班級。　　一、先向家長們介紹一下我班的情況　　時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間孩子們已經(jīng)成為一名三年級的小學生了?！　∷哪昙夘I(lǐng)導家長會發(fā)言稿4　　尊敬的各位家長朋友：　　上午好!　　為了孩子的教育大事，今天，我們又一次相聚在_小學三年級_班。大人要對孩子聽的習慣負責。聽得多，勢必積累得多，在表達時就有了豐富的素材與較強的組織能力。聽的習慣與能力是衡量孩子學習能力的標準之一。還可以與孩子做一些訓練性的游戲，如讓孩子閉目聽自然界的聲音或成人有意發(fā)出的聲音。入學前，家長要特別注重對孩子的有意注意、記憶及觀察能力的培養(yǎng)。學齡前兒童在進入小學以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。因此在入小學前關(guān)注孩子自理能力的發(fā)展，養(yǎng)成良好的生活習慣，是孩子完成學習任務(wù)的必要前提?！　?二)、培養(yǎng)孩子的獨立意識。同時要培養(yǎng)孩子承擔任務(wù)的意識，形成接受、完成命令的指示的習慣。因此，家長可以讓孩子接觸身邊的小學生，了解小學生上課、作業(yè)、考試等情況，從而有足夠的心理準備適應(yīng)小學的學習與生活。從幼兒園進入小學便是其中之一，而且這一銜接過程一直以來都令家長們關(guān)注，所以幼兒學前班下學期就成為家長們和老師幫助孩子做好進入小學準備的最佳時期。做好幼小銜接的工作。時間久了，好的習慣自然就養(yǎng)成了規(guī)律：家長作息時間表(放學后)?！　∥矣X得良好習慣的培養(yǎng)包括：生活習慣和學習習慣?！　∑渌唧w的工作計劃、每月計劃我會貼在家園共建，將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，具體活動請大家關(guān)注“家園共建”欄?！　?2)重視幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。我們成人要做個有心人，發(fā)現(xiàn)問題或孩子的優(yōu)勢或長處我們要耐心的引導，不要包辦代替幫助孩子解決問題。這句話每個人都認識到它對孩子的重要性，但在實際生活中，正真落實、做到位就不哪么容易了?，F(xiàn)在天氣在逐漸變暖，是培養(yǎng)孩子良好生活習慣的大好時機?！　〖訌姲嗉売變喝粘Ｉ罟芾恚η笥變喝姘l(fā)展。　　如果你的電入園話號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯(lián)系不上?！　∷?、家園配合　　為了取得良好的教育效果，我們必須家園溝通，綜合家庭與幼兒園綜合因素對實施教育的影響下面簡單提一下需要家長配合得方面：　　希望家長在家的教育要與老師們的要求基本保持一致，給孩子養(yǎng)成良好的習慣。這時，孩子也會感到失落和懷疑。雖然這些有利于增強孩子的自信，但空洞的評價也會造成孩子對自己的正確評價和對他人的評價?！　⒆舆M行一些挫折教育尤為重要。比如一個很明顯的不同就是：在小學里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記住自己的作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書包，按課程表自己整理書包，這些事情小學老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學前就具有一定的自我服務(wù)的能力　　培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。孩子不僅要盡快適應(yīng)新的學習要求，還要能獨立解決原來由幼兒園老師幫助解決的許多日常生活問題?！　∧呛⒆尤胄W前，或孩子入小學之后的一段時間，我們家長該做些什么?不該做些什么?　　孩子的心理準備在幼兒園里，由于幼兒教師時刻關(guān)心著孩子在園的全天活動，對孩子的照顧比較周全，孩子對老師的依賴性比較大?！　?3)了解日常生活中的安全常識，有自我保護的簡單常識和行動。我們將采取點滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(也希望能得到家長的支持和配合，在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點鐘了?今天是幾號?昨天幾號?明天幾號等等)　　科學領(lǐng)域方面將培養(yǎng)幼兒　　(1)好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運算就足夠了?！　?shù)學方面的滲透。　　二、本學期的教育教學工作　　家長應(yīng)重點培養(yǎng)孩子閱讀的習慣與書寫時正確姿勢。在這些主題活動中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習，調(diào)動孩子的各種感官參與，強調(diào)孩子在現(xiàn)實中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收獲，經(jīng)驗得到一次又一次的提升和運用?！　τ變哼M行良好學習習慣的培養(yǎng)，運用多種鼓勵形式，初步養(yǎng)成主動的學習習慣。孩子生活自理能力明顯提高，都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會保管自己的學習用品，整理自己的外套和書包，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料。我們不僅要進行正常的教學，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學生活與教學模式，并激起他們爭做小學生的欲望，這是我們工作的重點。心理學告訴我們，心理暗示的力量，真的不可忽視。即使他錯了，我們可以提醒他，讓他知道你相信他有能力做的更好。多和孩子共進晚餐，談?wù)撚淇斓脑掝}，忙里偷閑，抽出一點時間陪孩子走進大自然，帶孩子到戶外踢踢球，散散步，聽聽音樂，以此來緩解孩子的壓力和疲勞?！　〖议L多呆在家里，是為給孩子創(chuàng)造更多和家長接觸、交談、溝通的機會。家長要認識到和自己的孩子談心的重要性。　　對孩子表達關(guān)心也要看準時機，不要沒完沒了的嘮叨，也不要老在孩子身邊晃來晃去，要適時適度，可以選擇在他們休息、放松、心情比較好的時候再表達。無數(shù)次地比誰家孩子比你學習好呀。不時督促孩子，要抓緊時間做作業(yè)。豈不知，這樣效果更糟?！　∷?、不要期望值過高　　有些家長對孩子的期望值過高，不顧考生的現(xiàn)實的成績和智力的差別，總想著讓孩子成為狀元、進名牌高校，為家長長臉，為家族爭光。不僅浪費了時間、金錢，還容易讓孩子形成不好的學習習慣——上課不認真聽講，反正也有人給補習，極容易形成惡性循環(huán)。這就是“投其所好”，就是“順水推舟”。學習不僅僅是看書，休息也不僅僅就是睡覺。不要主動去過問，當孩子自己談到相關(guān)話題時要認真地“察言觀色”，巧妙應(yīng)對。孩子學習吧，一點燈熬油，你就心疼?！　《⒉灰^度關(guān)心　　我在以前做調(diào)查，要高考了，“你最喜歡家長說的一句話是什么?”和“你最喜歡家長做的一件事是什么?”絕大多數(shù)學生的回答是“什么也不要說，什么也不要做?！边@話看似合理，仔細想想，有誰能做到?父母在一邊吵鬧打仗，孩子在一邊漠然置之，安心學習?互換角色，你能做到嗎?也不要因夫妻教育方法不一致而公開爭吵，那樣會使孩子感到不安全和不知所措，在孩子面前，父母最好保持一致。　　許多時候，我們作為父母的，自覺不自覺地就成了孩子壓力的主要來源，在孩子準備高考的過程中充當?shù)牟皇且粋€減壓者，卻是一個施壓者，我們?nèi)说街心辏蠖际菃挝坏臉I(yè)務(wù)骨干，有自己的一份事業(yè)，同時也是家中的頂梁柱，既要照顧父母、子女，又要參加各種社會