個人班主任通用工作總結(jié)20xx-wenkub.com
2025-04-05 12:06 本頁面
【正文】 為此，我加大了檢查力度，多次提醒，并常常在空余的時間去教室外巡視。所以在之后的班會課以及在我自己課程的空余時間中，我會不斷的提醒他們現(xiàn)在時間的緊迫，讓學(xué)生們了解現(xiàn)在的情況。我在初二的下學(xué)期中，繼續(xù)進(jìn)行這自己工作上的調(diào)整，慢慢的加強(qiáng)自己對學(xué)生們的管理力度，在早讀課上的激勵。學(xué)生們也有學(xué)生們的圈子，知道這件事的也不可能只有我們?nèi)齻€，但至少我沒有讓這件事在校方這邊傳開，也算是維護(hù)住他們兩人的面子。 初中開始，同學(xué)們也是逐漸走進(jìn)了青春期了，作為過來人的我對此理解，但是作為老師，有些事情還是不能容忍的。同時也落下其他課目的學(xué)習(xí)，這一點讓我很欣慰。還有的同學(xué)和老師玩“貓和老鼠”的游戲，老師在一個樣，老師不在就得過且過。 五需要改進(jìn)的地方 盡管我班取得了一些成績，但不可否認(rèn)，需要改進(jìn)的地方還有很多。這樣互相促進(jìn)，在本學(xué)期期末階段班級學(xué)習(xí)氛圍濃，許多同學(xué)互相督促，提醒，在期考試中有些同學(xué)的成績明顯提高，各科不及格的人數(shù)有所降低。我覺得，這對于好多初中散漫，根本不參加班級活動的同學(xué)來說，是一個大進(jìn)步，也是良好的班風(fēng)帶給他們的影響和力量。只要你付出真心，就會得到回報，可能是一份理解，可能是一個會心的微笑，更可能是向上的動力。我做到及時了解班級情況和每位同學(xué)表現(xiàn)，注重說服教育，以理服人，讓學(xué)生充分認(rèn)識到老師的良苦用心，爭取問題解決在萌芽狀態(tài)，不能存在得過且過的心理，寧可自己辛苦點兒，也要處理好學(xué)生的思想波動，避免學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒，影響學(xué)習(xí)。 我擔(dān)任學(xué)校高一(5)班的學(xué)校班主任，誰都知道學(xué)校班主任工作千絲萬縷 繁瑣羅嗦。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。在這方面，我平時注意多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，上課專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。 三積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好橋梁紐帶作用。及時對他們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認(rèn)識到自己的價值。 二積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學(xué)生自我設(shè)計 自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體。二 加強(qiáng)班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng) 班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)團(tuán)結(jié) 嚴(yán)格 活潑 奮進(jìn)的班集體。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng) 學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生服好務(wù)，使學(xué)生的思想道德 文化科學(xué) 勞動技能 身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展。相信從每一個學(xué)生身上都能找到新個性發(fā)展契機(jī)。我班不僅設(shè)學(xué)校的“三好獎”而且增設(shè)“特長獎” “助人為樂獎” “金點子獎” 等，設(shè)立這些獎項，為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。我還定期召開主題
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