【正文】 讓課堂更生動和直觀?！　〗Y(jié)合日常生活，隨時向幼兒介紹豆制品的營養(yǎng)和吃法?！薄　?幼兒自己選擇食物品嘗，激發(fā)喜愛吃豆制品的欲望給幼兒介紹豆制品的營養(yǎng)價值?！　⊥娣ǎ航處煷魃项^飾，扮成尋找孩子的黃豆爸爸，問：“我的寶寶在哪里？”　　幼兒齊聲答：“在這里”黃豆爸爸對一幼兒說：“這個寶寶是我家的嗎？”（同時播放DVD圖片）一幼兒答：“是，我是豆腐”。豆制品有多種營養(yǎng)，小朋友多吃會長得更高，更壯。　　教師演示用豆?jié){機(jī)制作豆?jié){，幼兒觀察黃豆變魔術(shù)的過程。導(dǎo)入主題：“快來找一找，誰是我的寶寶呢？”教師戴上黃豆爸爸頭飾。　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　重點(diǎn)：知道哪些豆制品是黃豆做的　　難點(diǎn)：豆制品的制作過程?！　　蹲兡g(shù)》教案15活動設(shè)計背景　　中午在園吃午飯的小朋友，很多不愛吃豆腐，不愛吃蔬菜，有的把菜扔在餐桌下面，有的裝在自己書包里。教師播放歡快的音樂，請蛋寶寶聽著音樂自由扭動身體，當(dāng)音樂停止時，教師和幼兒一起喊出“變變變”的口令，然后幼兒跳起來自由的擺出一種由蛋變成的小動物的造型?！　』顒舆^程：　　教室小心的將各種蛋裝入神秘袋中，出示神秘袋問：“你們知道這個袋子里裝的是什么嗎？”　　請幼兒依次摸一摸袋子，猜猜袋子里是什么？　　幼兒猜出后將各種蛋一一取出，放在工作毯上，說出各種蛋的名稱，比一比他們有什么不同?！　⊥ㄟ^游戲，感受蛋寶寶變成小動物的快樂。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法?！　?10的數(shù)字卡片與幼兒書本?！　∫龑?dǎo)幼兒對數(shù)字產(chǎn)生興趣。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)?！　∮H子游戲：　　母雞和小雞?！　　　⊥娣ǎ豪蠋煶鍪舅芰峡穑ó?dāng)倉庫），說：倉庫里一袋糧食也沒有了，怎樣才能使倉庫里有許多糧食？請幼兒扮演小螞蟻，每人去運(yùn)一袋糧食放進(jìn)倉庫，然后提問：倉庫里有多少糧食？每只小螞蟻運(yùn)了多少糧食？（每只小螞蟻運(yùn)一袋糧食，倉庫里就有許多糧食，一袋一袋放在一起就變成了許多糧食。由老師發(fā)信號，“小兔”從家里蹦出來，到山上拔蘿卜，邊蹦邊念兒歌：“小白兔，樂呵呵，到山上，拔蘿卜，一只小兔拔一個，放在一起是許多。離小圈兩米遠(yuǎn)畫一橫線假設(shè)為山，蘿卜放在山上?！　∪?、引導(dǎo)幼兒獨(dú)立的找出自己身上或活動室內(nèi)，哪些物體只有一個，哪些物體有許多。　　，說明要求：請幼兒每人迅速的拿一個積塑，然后，會說自己拿了一個積塑?！　≌堃晃恍∨笥训角懊鎭碚娟?，繼續(xù)一位，一位請......啟發(fā)幼兒說出“是由一位一位小朋友組成的許多小朋友”，在請幼兒一位一位回到座位，啟發(fā)幼兒說出“許多小朋友分成了一個一個小朋友。　　，盛玩具的塑料筐一個，選取的物體單位名稱應(yīng)為“個”，便于幼兒掌握?！　?，并把許多分成一個一個物體?！　?，說說豆?jié){的味道，想想放了什么會使豆?jié){變甜、變咸?！　?，通過學(xué)學(xué)它變胖的樣子，體驗黃豆的變化?！　?，體驗幫助別人的快樂?！　　⑾毯偷?jié){若干。下課后，你們可以用雙面膠帶把毛線粘在白紙上，用蠟筆來添一添、畫一畫，讓毛線圖更加漂亮，好嗎？（好）　　《變魔術(shù)》教案11活動目標(biāo)　　、探索，了解黃豆的外形特征?！　∮變鹤约簢L試變魔術(shù)、選動物玩具、創(chuàng)編故事?？梢哉?～3位幼兒表演給大家看?！　∷?、學(xué)習(xí)從不同方位來觀察毛線圖，進(jìn)一步發(fā)散幼兒的想象?！　煟豪蠋熯€會用毛線來變魔術(shù)呢，你們想看嗎？（想）　　老師跟隨音樂表演毛線變魔術(shù)：先把兩手握住毛線的兩端，進(jìn)行展示活動；再一手握住毛線的一端，從上往下用力甩動；最后把毛線飄落到實物投影儀上。　　節(jié)奏鮮明的音樂磁帶一盤、教師變魔術(shù)的音樂?！　椭變航柚鷦游锿婢?，進(jìn)行自編故事活動?！　‘嫷阶詈笠粭l畫框時注意小標(biāo)記的提醒。　?。?）、幼兒嘗試作畫?！　〕鍪緦O悟空圖片：小朋友你們看，這是誰？（孫悟空）　　你們知道孫悟空有七十二變的本領(lǐng)嗎？我們一起來看一看他的本領(lǐng)到底有多大！仔細(xì)看哦！　　（1）出示第一幅畫，體驗色彩的變化?！　　蹲兡g(shù)》教案9一、活動目標(biāo)：　　探索秋天事物的色彩和形象的變化，嘗試借助畫框作畫。　　三、師再次講故事　　提問：尼尼來到了什么地方？發(fā)生了什么事？尼尼看見了是怎么做的？　?。ㄓ變夯卮穑　熣?—3個幼兒邊看圖邊講故事?！　　　∫?、師出示橡皮泥，引出主題。（躺狀）　　啟發(fā)：香蕉又變戲法了，這樣看，又像什么？　　《變魔術(shù)》教案8　　　　學(xué)會根據(jù)圖片上人物的動作，講述尼尼旅行途中，變魔術(shù)的情景?！　〗處熣f：“香蕉會變戲法，你們信不信？”（用疑問、用游戲的口吻再次打開幼兒興趣的閘門?！　』顒舆^程：　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題：　　因為小小班幼兒年齡小，集中注意時間不超過10分鐘，所以教師應(yīng)開門見山地直導(dǎo)入課題?！　∨囵B(yǎng)了對活動的興趣?！　∥以O(shè)計的這節(jié)活動源自我班的辰然小朋友帶的一個大香蕉，香蕉獨(dú)特的外形特征啟發(fā)了我，何不運(yùn)用香蕉的“臥”、“躺”、“立”等不同狀態(tài)啟發(fā)幼兒進(jìn)行想象，并采用“香蕉會變戲法”的游戲形式讓幼兒在玩中探索想象，讓幼兒從小養(yǎng)成愛思考、肯動腦筋的好習(xí)慣。今天我們發(fā)現(xiàn)了橙子的小秘密，知道了它的橫切面和豎切面，也看到了在橫切面和豎切面上添上一些圖形和線條變能把它們變成各種各樣的東西。）　　PPT2：――今天,美麗的大森林里可熱鬧啦，熊要給小動物們表演一個魔術(shù)，你們想不想看呀？　　PPT3：――這是什么圖形？（圓形）――猜猜熊會把這個圓變成什么東西呢？　　――我們一起來看看熊把這個圓變成了什么東西？（圓上一點(diǎn)橙子）　　二、橙子的切面――現(xiàn)在熊要用刀把橙子切開來，瞧，這就是橙子切開來的樣子，這是橙子橫切面?！　　蹲兡g(shù)》教案6活動目標(biāo)：　　引導(dǎo)幼兒從不同側(cè)面觀察橙子，了解橙子的橫切面和豎切面，并根據(jù)橙子的兩種切面展開想象。并提醒幼兒吃好豆腐干后，牙簽放在盆子里，擦干凈嘴巴?！　?，培養(yǎng)幼兒愛吃豆制品的情感。　　，黃豆除了可以做豆?jié){不可以做什么。　?、谟變河^察干濕不同的黃豆?！　?，知道黃豆可以做成豆?jié){。今天，大家就來和他們一起玩?！　?、一大玻璃杯水，一只空玻璃杯，一鍋事先煮好的豆?jié){　　、素雞、百葉、油豆腐、豆腐干實物各一盆。　　總結(jié)：小朋友，今天你們的魔術(shù)變得真棒，變出了很多好看的顏色，下次我們還要用兩種顏色放一起，看看是不是能變出更好看的顏色，回去以后還可以和爸爸媽媽一起先試一試，明天把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們大家，好嗎？　　《變魔術(shù)》教案5（一）活動目標(biāo)：　　，初步知道黃豆能變成許多好吃的東西。　　《變魔術(shù)》教案4活動目標(biāo)：　　初步感知水經(jīng)過加工會由透明變成其他顏色?！庇變赫覕?shù)量詞，如：一雙眼睛、兩只耳朵、一張嘴巴、一雙手、一件衣服……　　師：你們想不想試一試魔法棒的