五年級全冊信息技術(shù)教案(表格式)-第19課-初識3d建模-蘇科版-wenkub.com
2025-04-05 06:11 本頁面
【正文】 【設(shè)計意圖】鞏固所學(xué)，提出預(yù)習(xí)要求，培養(yǎng)預(yù)習(xí)習(xí)慣。但是能打開不同的3D作品進行欣賞，一定是非常有意思的。五、保存和打開作品1. 學(xué)生自主探究保存和打開作品的方法。教師巡視指導(dǎo)。說一說的機會，可以讓學(xué)生進行自我反思，小結(jié)操作過程中的關(guān)鍵點。遇到困難可以參考教材。圖3【設(shè)計意圖】采用先學(xué)后教的方法，以自主探索、相互交流、師生總結(jié)的過程，促進學(xué)生對DSM軟件界面的了解與記憶。4. 自主探究：用鼠標(biāo)指一指DSM軟件窗口的不同位置，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，猜一猜每個區(qū)域的功能?！驹O(shè)計意圖】通過對比三維立體畫、立體街景和3D打印實體，體會3D打印作品的特點，從而了解3D設(shè)計。（2）請學(xué)生說說自己的觀察感受。圖1（2）提問：這些圖片是三維作品嗎？學(xué)生回答，反饋交流。教法設(shè)計
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1