【正文】 首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補寫的內(nèi)容。20．這種人文思想物化為不同的節(jié)日儀式；引導(dǎo)人的精神和記憶感官獲得獨特的體驗；受到強烈的審美熏陶 【解析】【分析】段意：分析節(jié)日儀式的意義。；謝謝方教授，運氣一般留給做好準(zhǔn)備的的人！【點評】這是一道補寫題，屬于語言表達能力里的銜接考查。；謝謝方教授，運氣一般留給做好準(zhǔn)備的的人！ 【解析】【分析】①由上文“不慎將酒灑到了坐在邊上的一位賓客那光亮的頭上”可知，這位賓客沒有頭發(fā)，把酒灑在了沒有頭發(fā)的賓客的頭上，在這么尷尬的情況下，這位賓客說了一句話，使會場中的人聞聲大笑，尷尬的場面即刻打破了，所以這句話即幽默又飽含智慧，賓客結(jié)合自身沒有頭發(fā)的特點，可以說“老弟，你以為這種治療謝頂?shù)姆椒〞行?” ②根據(jù)上文“中國現(xiàn)在有四億人，需要修多少廁所”可知，這是美國記者不懷好意地問，這個問題不可能有具體的數(shù)字，但是作為國家的總理，又不能回避這個問題，所以周總理選擇了另外一個角度來回答記者的問題，不管多少廁所，都是男廁所和女廁所，所以周總理回答“兩個”，一個男廁所，一個女廁所，體現(xiàn)了周總理的智慧。/發(fā)展，要敢于從根子上尋找突破口。/人才的成長（發(fā)展）需要合適的平臺。 思考寓意可以借助文字部分，如注意到“他日自參天”，可以理解為，人才的培養(yǎng)需要有著眼于未來的大眼光，面對未來，要有大遠見、大格局等；注意到“平原”，可以理解為，人才的成長（發(fā)展）需要合適的平臺，遠大的理想必根植于廣闊而深沉的大地等。/成長是一種眼光，奮斗是一場接力。 寓意：人才的培養(yǎng)需要有著眼于未來的大眼光。漫畫右上角題為“小松植平原他日自參天”。,填入“還取決于人群的兔疫力。,填入“它可能變得無害首先認真閱讀文段,了解大意。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。【點評】答好語句補寫題的關(guān)鍵詞：1．閱讀：語句補寫題雖說考的主要是語言連貫?zāi)芰?，但首先?yīng)是閱讀能力。16．可能會被診斷為PTSD（就可能患上了PTSD）；繼續(xù)處于精神上的壓抑狀態(tài)；（社會）歧視會增大導(dǎo)致PTSD的機率 【解析】【分析】語段介紹了創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的相關(guān)知識。補寫句子，一定要根據(jù)所要補寫句子所在的上下文，也就是具體語境來進行。解答此題，要仔細閱讀文段，用心體會各道橫線的上下文所提供的語境，再揣摩應(yīng)填入的語句。 故答案為：那么如何修復(fù)損傷的肌肉呢；補充蛋白質(zhì)；攝入血糖生成指數(shù)高的碳水化合物從①處前的“如果”可推斷，①處的內(nèi)容與之構(gòu)成假設(shè)句，應(yīng)采用“……就……”的句式，另外，①處后面的句子明確指出“人們?nèi)狈ι鷳B(tài)意識、特別是缺乏生態(tài)責(zé)任意識和生態(tài)道德意識，是現(xiàn)代生態(tài)問題的一個深層次根源”，由此可判定①處可填“現(xiàn)代生態(tài)問題就得不到根本解決”類似的內(nèi)容；由②處橫線處的句子 “才能明確對自然生命共同體的生態(tài)擔(dān)當(dāng)”，可推知，②處應(yīng)用“只有……”的句式，又通過“讓生態(tài)責(zé)任意識成為全體民眾共同的價值追求”這句話可填“人只有樹立生態(tài)責(zé)任意識”；根據(jù)“要讓生態(tài)責(zé)任意識成為全體民眾共同的價值追求”這句話可知，后面要強調(diào)的是“生態(tài)道德意識”，因此可填“需要全社會樹立生態(tài)道德意識”，與后面內(nèi)容連成一個整體。 【解析】【分析】本段文字主要是圍繞生態(tài)意識與現(xiàn)代生態(tài)問題的關(guān)系展開解析： 現(xiàn)代生態(tài)問題就得不到根本解決（或：生態(tài)惡化的趨勢就不能得到遏制）；人只有樹立生態(tài)責(zé)任意識；需要全社會樹立生態(tài)道德意識故答案為： (為什么)汽車保險杠要做成塑料的／樹脂的；金屬材質(zhì)的保險杠一旦發(fā)生碰撞；而是為了充分吸收撞擊能量【點評】本題是一道考查語句的連貫的題目，做提前要認真閱讀語段，明確話題，然后再認真分析空白處與前后句的關(guān)系，做到既要前瞻又要后顧，不要脫離具體的語言環(huán)境，再結(jié)合題干要求答題選出符合語境的答案。12．(為什么)汽車保險杠要做成塑料的／樹脂的；金屬材質(zhì)的保險杠一旦發(fā)生碰撞；而是為了充分吸收撞擊能量第三處，根據(jù)“才能”可知，這里應(yīng)寫“越是在疫情防控最吃勁的關(guān)鍵階段，越是要保障基礎(chǔ)供應(yīng)和民生服務(wù)不斷檔，用實際行動讓民眾的‘米袋子’鼓起來，‘菜籃子’滿起來”的目的，可以填寫“為疫情防控取得最后勝利提供堅實的基礎(chǔ)保障”?！把a寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容”補寫句子，要求所補寫的句子內(nèi)容貼切、語意連貫、邏輯嚴(yán)密，并且不能照抄材料，另有字?jǐn)?shù)限制?！把a寫句子”是綜合考點和能力的考查，這類題目一般要求“根據(jù)材料內(nèi)容解析： 穩(wěn)物價就是穩(wěn)人心；做好監(jiān)測，加強監(jiān)管；為疫情防控取得最后勝利提供堅實的基礎(chǔ)保障11．穩(wěn)物價就是穩(wěn)人心；做好監(jiān)測，加強監(jiān)管；為疫情防控取得最后勝利提供堅實的基礎(chǔ)保障解答時仔細揣摩所要仿寫的語句的句式結(jié)構(gòu)，然后根據(jù)內(nèi)容要求選擇對象，充分展開聯(lián)想和想象。其中要使用排比和比喻的修辭。 故答案為：劉和珍：你是真的猛士，你敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，敢于用自己單薄的肩膀擔(dān)起性民族大義！劉和珍君，你始終微笑著，你像一棵大雪壓不彎的青松，你激勵我們每個熱血青年，為了民族復(fù)興，為了祖國更加強盛，奮然而前行！【點評】 推薦語重在“推介”,目的在于讓人喜歡 。它以新聞報道為依托，對具體事實進行畫龍點睛地評說，或褒或貶，旗幟鮮明地點明要害。 故答案為：這句詩讓我們看到了一種文明感。這種文明感，是對法治的信仰，與同胞的共情，對個體權(quán)利的尊重。從疫情發(fā)生之初的“圍堵”湖北人、泄漏個人信息、家門被封閉，到現(xiàn)在網(wǎng)友爆料武漢牌照車被砸，租房戶不能進小區(qū)、業(yè)主持房產(chǎn)證出入等等，種種行為實在刺目。 【解析】【分析】該題著重考查考生分析問題的能力和語言運用的能力?！北绢}考查的是仿寫能力?；蛘撸洪L輩是晚輩最好的教科書，今天，我向您鞠躬。還有注意題目要求要使用一種修辭，可使用我們熟悉的比喻、對偶、排比等修辭。 【解析】【分析】解答本題，首先要分析示例，畫面是一個女孩把自己手中的硬幣放進“有需要可自取”的零錢箱，可以看出女孩的舉動是在提供便利的良善舉動感召下而有的一種自覺行為,所以配的畫外音是“你相信良善，提供便利；我心懷感恩，傳遞愛心?；蛘撸耗愕囊慌e一動，都流淌著與人民群眾心心解析： 人心在互相體諒中溫暖，世界在相互禮讓中美麗。做這類試題要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會分析題干要求，能揣摩理解出題者意圖，當(dāng)然考試時這類題型以主觀題為主，在備考時還應(yīng)多練習(xí)、多積累。③借代：飽蘸泮湖之水，寫下青春墨痕。 故答案為：①比喻：在文學(xué)的海洋里，愿你掬起一朵浪花，投向我們美麗的《泮湖》?；颍鹤尅躲放c您牽手，相伴走進文學(xué)殿堂。 ②擬人：以筆為弦，以墨為韻，《泮湖》每一頁都演奏動人的心曲。要解答好此題需要考生有較好的分析能力和語言概括能力。 故答案為：回首百年前，山河破碎，國土淪喪。正值五四運動100周年之際，新時代的青年正在各自的崗位上奉獻著青春，人民海軍正駕駛著航母在南海上自由航行，復(fù)興號動車組列車員正在急速行駛的動車上為旅客服務(wù)，大學(xué)生村官們正在與村民們一起為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村而奮斗。5．回首百年前，山河破碎，國土淪喪。 故答案為：創(chuàng)新是時代的呼喚，是青年的使命。當(dāng)你手捧著這一期?？瘯r，你的心中一定會激蕩起無比的欣喜激動和驕傲！同學(xué)們的創(chuàng)新佳作，猶如春天花園里綻放的朵朵鮮花，美麗動人?！犊荚嚧缶V》要求的“正確運用常見的修辭方法”，常見的修辭手法有比喻、借代、夸張、對偶、比擬、排比、設(shè)問、反問、起興、互文等。 3．與其鍵對鍵；何如面對面（或：給眼睛放假，與鄰居說話） 【解析】【分析】根據(jù)后面的內(nèi)容“顧客不再掏出手機，各自為戰(zhàn)政，而是互相低聲交流，和諧親密”可以確定其內(nèi)容，然后從面對面交流等角度入手作答解析： 與其鍵對鍵；何如面對面（或：給眼睛放假，與鄰居說話） 【解析】【分析】根據(jù)后面的內(nèi)容“顧客不再掏出手機，各自為戰(zhàn)政，而是互相低聲交流，和諧親密”可以確定其內(nèi)容，然后從面對面交流等角度入手作答。擬寫的時候要注意修辭和字?jǐn)?shù)的要求。解答這類題目，先要審題，明確題干的要求，如本題題干是“在《三國演義》《家》《平凡的世界》《巴黎圣母院》中，至少選擇一部作品，用一組排比比喻句抒寫你從中獲得的教益。要求語意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。依據(jù)前文“使用量越大”和后文“這些未被作物吸收的部分”，可知第二空應(yīng)該填寫“未被作物吸收的越多”。春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)……傳統(tǒng)節(jié)日蘊含著深厚的人