【正文】 故答案為：⑴B ⑵ ①“超人”在小說中是指何彬是一個(gè)冷對(duì)社會(huì)、與世隔絕、與社會(huì)格格不入的冷心腸的人； ②小說通過寫“超人”何彬的轉(zhuǎn)變過程，受愛召喚從冷漠中蘇醒，表現(xiàn)了愛的力量這一主題。首先明確結(jié)尾的內(nèi)容，“清香還在。小說標(biāo)題類的題目屬于?？碱}型。一般先分析表層意，然后再分析深層意。④從藝術(shù)表現(xiàn)力看，小說以窗內(nèi)窗外的描寫結(jié)尾，委婉含蓄，意境深遠(yuǎn)。3． （1）B（2）①“超人”在小說中是指何彬是一個(gè)冷對(duì)社會(huì)、與世隔絕、與社會(huì)格格不入的冷心腸的人；②小說通過寫“超人”何彬的轉(zhuǎn)變過程，受愛召喚從冷漠中蘇醒，表現(xiàn)了愛的力量這一主題。三是從環(huán)境方面思考，指的是它對(duì)時(shí)代特色氛圍作了怎樣的揭示或暗示以及對(duì)人物活動(dòng)的具體環(huán)境的作用。 （2）本題考查學(xué)生對(duì)物象的作用的分析能力。 （3）①詞語角度：色彩，擬聲，疊詞；②句式角度：長(zhǎng)短句結(jié)合；③語言風(fēng)格：濃郁的地域特色、音韻美（使用疊詞），文白結(jié)合、口語化生活化。句式角度：長(zhǎng)短句結(jié)合，使小說句子錯(cuò)落有致，富有變化，讀起來朗朗上口。 （2）①人物形象方面：白色的鳥美麗、安詳、自由自在，和文中的兩個(gè)少年一樣，思想純真，天真無邪，自由自在地享受著童年的時(shí)光，白色鳥恩恩愛愛，兩個(gè)少年關(guān)系和諧，彼此關(guān)懷，所以，白色鳥既象征著兩個(gè)少年，又象征著無憂無慮的童年，也可以鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩顆熱愛生活的心。③主題方面：歌頌了美麗、純真的自然與人生，反襯現(xiàn)實(shí)殘酷無情，揭示了它給人們帶來的災(zāi)難。再指出替代標(biāo)題的不足。 （2）本題考查分析情節(jié)的作用，首先明確情節(jié)的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析，結(jié)構(gòu)上注意伏筆、照應(yīng)、鋪墊等，內(nèi)容注意主旨的體現(xiàn)，和其它情節(jié)的關(guān)系?！傍澴印眰儫o力掌控自己的命運(yùn)，最終的生死竟由陶柏蒙、流浪漢這樣的喂鴿者是否良心發(fā)現(xiàn)決定，從而展現(xiàn)了社會(huì)底層小人物生活的艱辛無助，體現(xiàn)了他們命運(yùn)的悲劇性。 (4)①“微笑”的喜劇形式，體現(xiàn)在小說結(jié)尾令人忍俊不禁而又極具諷刺性的情節(jié)中。那么，喂鴿者不僅指喂鴿的流浪漢，還指主人公陶柏蒙這樣的會(huì)影響眾多小人物命運(yùn)的人。理由：①?gòu)那楣?jié)角度來看，遇到喂鴿者是陶柏蒙思想轉(zhuǎn)變的觸發(fā)點(diǎn)，是全文情節(jié)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。②從主旨角度來看，鴿具有象征意義，以《鴿》為標(biāo)題內(nèi)涵豐富。②借魏爾德小姐的話語豐滿了陶柏蒙的人物形象，表現(xiàn)出他以前的誠(chéng)信可靠、受人尊重，為后文陶柏蒙能夠及時(shí)醒悟提供了思想依據(jù)。②到公園散步時(shí)的矛盾糾結(jié)（輕松與沉重的矛盾）。從題干可知，“含淚的微笑”，是指作品喜劇形式與悲劇內(nèi)涵的有機(jī)結(jié)合；然后看小說的結(jié)尾，小說結(jié)尾寫陶柏蒙受到流浪漢喂鴿子這一舉動(dòng)的感觸而放棄最初的打算，幡然醒悟，但流浪漢“這茫然地環(huán)視四周，回過頭來，看見一只肥美的鴿子正在他掌中吃得高興。如選擇《喂鴿者》，這是以人命題，這個(gè)“喂鴿者”先是指廣場(chǎng)上喂鴿子的流浪漢，也是指能影響很多小人物命運(yùn)的陶柏蒙之類的人，標(biāo)題具有雙關(guān)意；從主旨的角度來看，流浪漢最終抓住鴿子，而陶柏蒙最終良心發(fā)現(xiàn)，沒有讓他的客戶遭受重大的損失，以此表明人不應(yīng)該因個(gè)人的私欲而泯滅良知；從情節(jié)上來看，文章寫陶柏蒙準(zhǔn)備攜款逃走，看到老人喂鴿子，想到“那個(gè)人這么窮苦，還肯用僅有的錢來喂鴿子，那些鴿子信賴它們的窮施主……而他，就是那蹲在路邊喂鴿子的人，至少在今天以前，他就是這樣一個(gè)人。儲(chǔ)蓄存款是最可靠的，我一向?qū)善弊C券不大信任”“她低下頭，羞答答地不作聲，停了半晌才說：‘是的，我在這里服務(wù)已經(jīng)很多年了，親見你為別人賺了許多錢……’”“‘我相信托付給你是不會(huì)有什么不妥的，’她看看他，爽直地說：‘萬一不幸……我也不會(huì)有二話’”，這些內(nèi)容說明陶柏蒙以前是誠(chéng)實(shí)可靠的，也是受人尊重的，同時(shí)也可以看出魏爾德小姐對(duì)陶柏蒙的信任，下文陶柏蒙之所以能夠懸崖勒馬，不僅與喂鴿子的老人有關(guān)，也與魏爾德小姐的信任有關(guān)，而陶柏蒙能夠改變也與他本來的品質(zhì)有關(guān)；從情節(jié)上來看，上文寫到魏爾德小姐桌上擺放的玫瑰花，還寫到她對(duì)陶伯蒙的愛戀，所以此處的內(nèi)容承接了上文這一內(nèi)容。 （2）本題考查學(xué)生分析段落作用的能力。首先梳理小說的情節(jié)，從文中來看，小說開始寫陶柏蒙準(zhǔn)備攜帶款項(xiàng)逃走，接著寫他到公園散步，然后寫他看到老人喂鴿子并受到觸動(dòng)，最后醒悟；然后梳理這一過程中陶柏蒙的心理變化內(nèi)容，如一開始“鎖上公文包的時(shí)候，感到口干舌燥，他顫巍巍地伸手入袋，掏取香煙，覺得手在發(fā)抖”“點(diǎn)燃一支煙，深深地吸了一口，內(nèi)心的緊張稍微緩和了一些”“惶惑不安地注視著那個(gè)公文包，公文包里裝著他的命運(yùn)。②“含淚”的悲劇內(nèi)涵，體現(xiàn)在小說結(jié)尾表現(xiàn)出的沉重主旨中。可見，無論何時(shí)人們都不應(yīng)為私欲而泯滅良知，以“喂鴿者”為題，能深化小說主旨。鴿不僅指廣場(chǎng)上會(huì)被誘殺的野鴿群，還象征如陶柏蒙的客戶們那樣的善良純樸、弱小美好而易被扼殺的小人物。（示例二）我覺得《喂鴿者》這個(gè)標(biāo)題更好。遇到鴿群，才發(fā)現(xiàn)了喂鴿的流浪漢，才讓陶柏蒙想起他的客戶們，進(jìn)而幡然悔悟。（2）①承接上文魏爾德小姐桌上擺放的玫瑰花與她對(duì)陶伯蒙的愛戀，表現(xiàn)出魏爾德小姐對(duì)陶柏蒙的無比信任，為后文陶柏蒙懸崖勒馬、期待新生提供了動(dòng)力基礎(chǔ)。 【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、文學(xué)類文本閱讀1． （1）①?zèng)Q定攜款逃走時(shí)的緊張、惶惑不安。，迎接京官時(shí)的“閉眼”“低頭”“垂手”“腰桿子挺直”及下文的“微微一笑”都將人物刻畫得栩栩如生。 海爺說，賀家有這樣的娘倆，誰還敢拆他家的祠堂？這么些年了，也不知道那天那個(gè)官人，是不是當(dāng)年那個(gè)孩子？這樣的穿著，從富麗堂皇的大門進(jìn)出，難免會(huì)被眾人指點(diǎn)議論，但那娘兒倆，始終抬頭挺胸，遇到認(rèn)識(shí)的街坊，還讓孩子有禮有節(jié)地問好。唯有一年輕女人，一手拎著籃子，一手領(lǐng)著一個(gè)孩子，清早最先來。說著，官人要彎腰拜謝，被海爺一把托住。海爺覺得此人兩手溫軟有力，微微抬頭，見他天庭飽滿，地閣方圓，髯須飄逸，兩肩圓厚，一副貴人之相。 不一會(huì)兒，轎子停在了海爺府前，下來一個(gè)官人，經(jīng)過海爺時(shí)，像經(jīng)過一個(gè)腳底下的石子兒，啥也沒說，徑直走進(jìn)海爺?shù)挠托?。身后的家人，有的竊竊私語，有的自言自語，求佛保佑，甚至有的渾身發(fā)抖，跪在地上半邊身子都斜了。 后院鴿子多，鴿子屎常落得到處都是，海爺吩咐下人，隔些日子把賀家的祠堂打掃干凈。 海爺卻說，不可。常有人跟海爺建議，這幫不肖子孫把老祖宗的家底都給敗光了，也沒臉來了，干脆把那個(gè)祠堂拆了吧。賀府后院有個(gè)百步寬的天井，青磚鋪就，四周景色幽靜。后來，賀府家道中落，只能靠典當(dāng)度日。話也就隨風(fēng)而逝”這句話有什么作用？ （3）標(biāo)題為“斫琴心語”，根據(jù)文本，概括“心語”的具體內(nèi)容。 琴聲淡淡，樸實(shí)清新。父親看了看琴，又看了看我，隨手拿起一張彈起來。挖槽腹、用梓木斫底板、披漆胎、罩面漆……兩年時(shí)間，除了春天的風(fēng)、冬天的雪，除了夏天的泉流和秋天的大雁，沒人知道我在這里。母親端過來午飯，他趕緊遞給我一碗。也許是因?yàn)槟挲g的增長(zhǎng)，也許是因?yàn)閷?duì)古琴有了更深的理解，聽著父親的話也感覺格外有道理。”””記?。喝f物不可輕侮。”停了好久，才繼續(xù)說道：“那塊木料，師傅保存了很多年，每天看一眼，琢磨如何下手，做一張最好的古琴。 “那塊木料，是師傅的師傅留給他最珍貴的念想?。　?“為啥？”我問。沒想到竟然犯了大錯(cuò)。 “學(xué)貴乎真。曲罷父親問我聽出了什么？我搖搖頭，父親點(diǎn)點(diǎn)頭。從沒聽說過古琴，到對(duì)古琴如數(shù)家珍。” “你的呢？” “一棵是我?guī)煾档?，一棵是你的。春天，滿樹紫花，恍若云霞；夏天，濃蔭蔽日，涼風(fēng)颯颯；秋天，風(fēng)吹葉落，滿地金黃；冬天，墨枝披雪，遒勁滄桑。 （2）貓?jiān)谶@篇小說中有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 第二天一大早，他們又聽到了樓底下廢物堆中搬運(yùn)尸體的聲音，看到了照在潮濕的墻上和倒塌的柱子上的電光。 她整晚?yè)е?，擁在發(fā)寒的胸前。我不餓，謝了，騠比。 “騠比，你這老東西。她伸出一只冰冷的手，輕拍騠比。騠比坐在她身旁，看著那張?zhí)匠鲆露淹獾蔫F青色老邁臉孔，伸出爪子輕輕觸撫。 她先在瓦礫中找到了一塊塑膠布鋪在地板上，防止?jié)駳?，然后墊上那兩張?zhí)鹤?，再堆上一大堆衣服。她就在那兒安置她的窩。她正想出去走動(dòng)走動(dòng)，卻看到了屋外來了一部建筑小貨車，他們沒進(jìn)屋來?！鞍Γ氵@聰明的貓，你這聰明的老家伙，懂得照顧自己，可不是？” 她雖然仍舊不夠暖和，但也不怎么理會(huì)。 “騠比！騠比！啊，你這聰明的乖貓，啊，你好聰明。 騠比給她帶回來了好幾只鴿子。夜晚，她在地板上點(diǎn)了支蠟燭照明。 她平生第一次過得像她的吉卜賽祖先，一連幾個(gè)晚上，她和貓縮成一團(tuán)整晚蹲坐在一家空置的大門口。她打算繼續(xù)呆下去，等建筑的人來了才走。 騠比看起來就像一團(tuán)破爛呢絨布，沾滿灰塵和雨水。 他告訴黑騠到時(shí)他們會(huì)派一部小貨車來替她搬家?？吹竭@個(gè)落魄的老人，他不免覺得她能住進(jìn)安老院，該算是運(yùn)氣的了，雖然他深知所謂的安老院，都把老人當(dāng)成頑皮不聽話不懂事的小孩看待，直到他們有幸謝世。他們都是體面人，有家，有車，有好工作；而她，不體面。 8．閱讀下文，回答問題。（2）有人說《苦惱》這篇小說是以冷靜的筆調(diào)來表現(xiàn)小人物在冷漠環(huán)境中生活的無聲悲哀，請(qǐng)結(jié)合文本進(jìn)行分析。這和魯迅《祝?！返南榱稚┲v述她阿毛被狼吃掉時(shí)的遭遇是一致的。 “你在吃草嗎？”約納問他的馬說，“好，吃吧……既然買燕麥的錢沒有掙到，那咱們就吃草好了……是啊……我已經(jīng)太老，不能趕車了……該由我的兒子來趕車才對(duì)，我不行了……他才是個(gè)地道的馬車夫……只要他活著就好了……” 他穿上衣服，走到馬房里。 “去看一看馬吧，”約納想。如同那個(gè)青年人渴望喝水一樣，他渴望說話，他的兒子去世快滿一個(gè)星期了。 “連買燕麥的錢都還沒掙到呢。爐臺(tái)上，地板上，長(zhǎng)凳上，人們鼾聲四起。誰都沒有注意到他，更沒有注意到他的苦惱……那種苦惱是廣大無垠的。約納收下二十戈比以后，久久地看著那幾個(gè)人的背影。 “我的……那個(gè)……我的兒子這個(gè)星期死了！”約納不住地回過頭去看他們。 二十戈比的價(jià)錢是不公道的，然而他顧不上講價(jià)了……如今在他都是一樣，只要有乘客就行…… 人行道上有三個(gè)年輕人路過，其中兩個(gè)人又高又瘦。他把乘客拉到維堡區(qū)以后，就把雪橇趕到一家飯館旁邊停下來，坐在趕車座位上又不動(dòng)了……濕雪又把他和他的瘦馬涂得滿身是白。”約納就抖動(dòng)一下韁繩，于是從馬背上和他肩膀上就有大片的雪撒下來…… “趕車的，到維堡區(qū)去！”約納聽見了喊聲,“趕車的！”即使有一個(gè)大雪堆倒在他的身上，仿佛他也會(huì)覺得不必把身上的雪抖掉似的……他那匹小馬也是一身白，也是一動(dòng)都不動(dòng)?！熬褡惘煛狈?，作者認(rèn)為其精神價(jià)值實(shí)際上相當(dāng)有限，不過是一幫廢足已久、萎靡不振的現(xiàn)代人為自己所做的“足底按摩”。 ) 還發(fā)明了個(gè)詞：“精神足療”?！逼ぐ柶湟淮u一木都有體溫，元素鮮活、細(xì)節(jié)密集，最具酵母氣息和微生物色彩，所遇之人也有趣……重要的是，你能與它對(duì)話，一副門礅、春聯(lián)，一棵槐樹和一窩喜鵲，一叢墻頭草或一只流浪貓，都是一個(gè)有趣的信息體。 美好的地方一定是養(yǎng)腳的地方。城市無法用腳來丈量，人生也不再用腳來記錄。”某種意義上，已無真正的“北京人”“上海人”“廣州人”。 沒人再敢把城市當(dāng)棋秤、視自己為棋子了。 北京城，已套上了第6個(gè)大呼拉圈，且環(huán)距越來越大?，F(xiàn)代人的日常身份，不再是“行人”，而是“乘客”。（1）文章開頭為什么先從“老街”“老城墻”等景致起筆？ （2）賞析文中畫線句子的語言特點(diǎn) （3）簡(jiǎn)要分析本文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 就這樣信步走了幾十丈，好像一段信口吟下的小令，還沒盡興，城墻就戛然而止，前方盡是一片重重疊疊的民居。左臨伏龍隘口，泯江之水奔騰浩蕩；右貼玉壘山巔，萬千風(fēng)物美不勝收。要不怎么順著絲綢之路的延伸，在敦煌出土的古代民間曲子抄本上就有折柳的深情與不舍呢？ 唐宋時(shí)期，灌州已有一定規(guī)模，邑人以巨木植于城周，形成柵欄，以保城池安全。這在中國(guó)的歷史記載中都極為罕見，其目的不是傳統(tǒng)意義上的阻隔防御，更像一種充滿和平意味的邀客來家。自3000多年前古蜀人開采岷江所產(chǎn)“岷山玉”制成玉器祀神，這種流傳至今的玉石文化和綿延古蜀數(shù)千年的茶文化、中藥文化一起，經(jīng)由眼前這條不過數(shù)百米的古街，曾貫通和聯(lián)系起人類四大文明的巔峰，這種神魂與氣脈的磅礴流動(dòng)恍如一個(gè)草書的“龍”，由微觀中折射出我巍巍中華的大國(guó)氣象，使人不由得心中一凜！沿街拾級(jí)而上，盡頭就是玉壘山。 眼前的城墻儼然有序，青磚之中細(xì)細(xì)晃動(dòng)著油碧如絲的淺草，城墻邊沿直接兩旁綿延的屋頂；瓦片上青苔濕厚，甚至能用手指摁下深深的指印。城墻之上，擱著一片晴碧的天空，白云絲縷，伸手欲摘，我轉(zhuǎn)了幾個(gè)彎躍到頂上，眼前“唰”地一下豁然開朗，只見一長(zhǎng)段開闊疏朗的老城墻逶迤而去，沒入青城山間。熙熙攘攘的人潮中，忽然看見路邊有一個(gè)古舊的拱形青磚門洞，里面人跡寥寥，只有“幾”字形的青磚盤旋而上，竟像一段斑駁的城墻。 都江堰的茶馬余音李詠（2）本文表現(xiàn)了怎樣的人性和人情之美？請(qǐng)結(jié)合全文內(nèi)容簡(jiǎn)要概括分析。） ，因?yàn)榭偝酝炼梗拔摇边B放屁都“帶著濃濃的土豆味兒”，幽默的語言表現(xiàn)了情況的嚴(yán)重。那酒，是我娘親手釀的甜米酒，醇香綿厚…(有改動(dòng))（1）下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ 我娘特地告訴我把我上一年級(jí)的三好學(xué)生獎(jiǎng)狀拿給大舅看。 她愣了一會(huì)兒，把韁繩一抖：“亮子，咱們走！”我娘回頭望著庚莊，望得淚花閃閃。 “我從廁所回來時(shí)，大舅和大妗在屋里說的，被我聽到了……” 毛驢車出了村，上了路，沿著東干渠往東走。 我們要走了，大舅和大妗把我們送出老遠(yuǎn)。 我娘從廁所出來的時(shí)候，大舅已經(jīng)扛著滿滿一麻袋糧食進(jìn)了門?？蓻]糧，我還得接著吃土豆啊……想來想去，我決定還是先瞞著我娘，至少，在大舅扛回糧之前，我暫且不告訴她。 我立刻明白了?！贝缶丝隙ǖ卣f，“那天我從三貴家門前過，親眼看見三貴在院子里曬糧食，少說也有幾麻袋。 大妗說：“可問題是，人家三貴家里有糧食嗎？” 大舅說：“翠英臉皮薄，輕易不張嘴。娘在另一個(gè)廁所?！倍嗔瞬?