【正文】 是特指來自非北京地區(qū)的、非北京戶口(即傳統(tǒng)上的北京人)的、在北京生活和工作的人們(包括外國人，外地人)。夜校：即夜間上課的學校。八小時工作，有各種保險。攝影家吳印咸的答案是延安乃“理想所在”。對于知識青年而言，每一步都是驚險，每一步都是一次人生的考驗。奔赴延安的路漫長而艱辛，要克服重重困難，甚至有生命危險?！毖影玻褚粔K巨大的磁石，把許多追求進步、有理想有抱負的青年吸引來了。參考立意如“讓青春與時代同頻”“將青春相冊，嵌入時代畫卷”“代代追夢無窮已”“江山留勝跡，我輩復登臨”“高舉理想信念大旗”“融入時代的大潮中”“揚時代風帆，擔歷史重任”“與時代并行，做時代新人”“和祖國一起追夢”等?？梢跃C合整個材料來談，也可以以其中一個或幾個時代的現(xiàn)象為主來談。材料⑤中，青年人投身改革開放的大潮，在經(jīng)濟特區(qū)創(chuàng)業(yè)、發(fā)展，到國外去開闊眼界、學習經(jīng)驗。審題中要對每個材料進行解讀：材料①，國家民族危亡時刻，青年人拿起武器，保衛(wèi)祖國。朋友，請堅信：不舍晝夜的歲月，總會為風雨兼程的人，敞開一道希望之門。北大女生寧璽遠赴亞丁灣護航，懷揣著“萬里赴戎機”的壯志；“你退后，讓我來”，27歲的杜富國為人民掃除雷患；“逐夢海天的強軍先鋒”張超，年僅29歲，被譽為“新時代最可愛的人”，平均年齡不足35歲的長征七號科研團隊，夢想著探尋宇宙深處的燦爛星空……不計其數(shù)的青年，向時代證明，奮斗、拼搏這樣的字眼永遠出現(xiàn)在青年詞典的第一頁。我們要接力的時代是一個怎樣的時代?李克強總理這樣說：“國難不可低估，信心不容動搖。當接力棒傳到每一代人手里，時代會給出全新的考題。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章。④20世紀八十年代，青年流行“到大學去”“到夜校去”。3．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。第二步，選擇角度，準確立意。②只談今天或只談明天；或者只談今天和明天，但未揭示二者關系，都屬于基本符合題意。四⑥今天的幸福容易被明天遮住，②既要現(xiàn)實追求，又要夢想情懷；⑤有了明天才能認知今天的意義和價值①明天是今天的希望；（或“明天是今天努力的動力”）⑤沒有現(xiàn)在就沒有將來；（一）”今天和明天有什么關系呢？其實關系不大，今天設計的挺好，但明天千變?nèi)f化。昨憐破襖寒，今嫌紫蟒長。金滿箱，銀滿箱，轉(zhuǎn)眼乞丐人皆謗。這是兩個時間詞，時間是相續(xù)的，又是相互影響的。寫作角度：既可以從個人的成長方面來談，也可以從國家層面來寫，還可以從社會今天與明天來分析。）從第三句關鍵詞來說，可以立意為：今天努力是為了明天幸福。（關鍵詞是“今天”，不灰心不喪氣，明天會更好；等；）二、審題分析關鍵詞句的理解因此，讓我們盡情享受今日攀登的過程，也讓我們憧憬明日的巔峰之夢吧！唯有如此，我們才能更好地實現(xiàn)人生的意義，不負此生。正是憧憬著明日的冠軍之夢，支撐他走過了單調(diào)乏味的艱苦訓練，走過了無數(shù)個灰暗的日子。享受今日攀登的過程并不意味著我們不能憧憬明日。當然，注重今日攀登的過程也往往能為明天的成就積蓄力量。當我們?nèi)硇膶Ｗ⒂谝患虑?，你就會懂得：即使明天沒有結果，但此時此刻的過程足以讓我們品味良久。在我看來，人生的意義之一就在于管理好自己的時間，把握好今日與明日的關系，既享受今日攀登的過程，也憧憬著無限美好且充滿希望的明日。閱讀材料后，你對“今天與明天”的關系有怎樣的感觸與思考？請寫一篇文章。從邏輯上，兩三則名言之間有“主次共建、相輔相成、正反對照、互為補充、條件因果、相互轉(zhuǎn)化”等重構關系。如果以某兩句為主，把相關的第三句加進去，立意的高度會更與眾不同。二、尋找名言之間的邏輯關聯(lián)。——奧斯特洛夫斯基斗爭的生活使你干練，苦悶的煎熬使你醇化；這是時代要造成青年為能擔負歷史使命的兩件法寶?！螒c齡青年時期是豁達的時期，應該利用這個時期養(yǎng)成自己豁達的性格。也許，這正是青年的勝利！為世界進文明，為人類造幸福，以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國家，青春之民族，青春之人類，青春之地球，青春之宇宙，資以樂其無涯之生。安排結構的時候，要刻意凸顯一下標題、開頭、結尾的照應關系。基于以上分析，我們可以從不同角度來認識中國青年：綜合①④⑥三個流行語，可談中國青年的敢想敢干、自主創(chuàng)新的奮斗精神；綜合②③兩個流行語，可談中國青年勇于實踐、珍惜時間、重視效率的時代精神；綜合⑤⑩兩個流行語，可談中國青年的文化自信與國際視野；綜合③⑨兩個流行語，可談中國青年的無私奉獻、友愛互助的傳統(tǒng)美德；綜合⑦⑧兩個流行語，可談中國青年網(wǎng)絡求知、網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)等開拓精神。第九句“志愿服務”，倡導“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，傳承“學雷鋒、做好事”的傳統(tǒng)，適應青年一代回饋社會、幫助他人的愿望，提供參與社會服務的機會。第七句“網(wǎng)蟲”，對于青年網(wǎng)絡一代的稱呼，另有“網(wǎng)民“網(wǎng)迷”等說法。第三句“從我做起”，1979年清華大學大學學生率先喊出“從我做起”的口號，成為激勵人民群眾特別是青少年發(fā)憤圖強、努力學習與工作的最強音。要完成好這道作文題，首先要弄清楚每個流行語的具體內(nèi)涵。前有古人，后定有來者。與大多數(shù)出色偉大的人物相比，我可能就像一場瑞雪中的一片雪花，雖寄予了明年豐收的好兆頭，卻是微小若無。”不要因為好事很小不值得去做，也就是說做好事要從點點滴滴做起，從我做起。我們?yōu)槿艘朴诜瞰I，只有奉獻了，付出了，才會領悟到其中的樂趣。無論是家庭、社會還是國家都離不開人民的奉獻，“生命的價值用奉獻計算”，人生需要奉獻，只有學會奉獻，我們的人生才會有價值，才會更加豐富多彩。我奉獻，我快樂。近日，《中國青年報》歸納出中國改革開放40年來的“青年十大流行語”：①敢飲頭啖湯；②時間就是金錢，效率就是生命；③從我做起；④下海；⑤洋插隊；⑥創(chuàng)客；⑦網(wǎng)蟲；⑧奇葩；⑨志愿服務；⑩世界范。他熱愛人生，富于理想，他會以一種人文情懷去穿越時空，發(fā)掘文化，關注人類的情感和生存等大問題。將美好的青春時光托付給高貴的思想和真誠的文字吧，在厚積中積蓄薄發(fā)的力量，你會登臨寫作的新臺階。如果我們只是眼光向內(nèi)，筆觸局限在學校、家庭、個人的狹小天地里，滿足于抒寫自己的小情小緒，小恩小怨，那這樣的題材難免彌漫著一股小家子氣，格局勢必小。接著寫親友們的感慨，老一輩從衣食住行的變化，寫祖國發(fā)生的巨大變化，抒發(fā)生活幸福的感受；表哥是高鐵司機，通過他的感受寫交通的巨大變化；姐姐是翻譯，一帶一路給了她廣闊的天地，出國的經(jīng)歷也讓她感到國家富強的自豪；姐夫是企業(yè)家，他特別感動于國家對小微企業(yè)的扶持。十年在古代仿佛是很久很久的事情，“桃李春風一杯酒，江湖夜雨十年燈。）他是中國科學院國家天文臺500米口徑球面射電望遠鏡（FAST）工程原首席科學家兼總工程師?？傊瑓⒖剂⒁猓焊矣诟母飫?chuàng)新，才能創(chuàng)造奇跡美好時代，筑夢中國奮斗是時代的主旋律厲害了，我的國可用素材：四十載驚濤拍岸，九萬里風鵬正舉。要求部分的關鍵詞有“改革開放”“進入新的千年后”“日新月異”“奇跡”，“聯(lián)想和思考”等。而懂得自我更新，才能與時俱進，終成勇立時代潮頭的弄潮兒，扛起社會發(fā)展的大旗高歌奮進！【解析】【詳解】本題考查寫作能力。所以，要企業(yè)屹立不倒，要事業(yè)長盛不衰，要經(jīng)濟盈利不止，要人生恒勝不敗，就得與時俱進，常變常新！《大學》有云：“茍日新，日日新，有日新。新故相推，日生不滯，要謀生存，求發(fā)展，就必須與時俱進，自我革新。改革非一人之力能完成的，開放亦非一朝一夕能實現(xiàn)的，要真正實現(xiàn)中華民族偉大復興，就要十四億人攜起手來，守望相助，朝著既定目標共同努力。逐步踏上正軌的改革開放如脫韁的野馬，肆意奔跑在中國的版圖上——東南沿海有它引頸長鳴的雄姿，西北內(nèi)陸有它風馳電掣的身影，有它飲水嘻戲的掠影。習近平出席儀式并宣布大橋正式開通，“一橋拉動，珠三角西部棋子全盤皆活”。2008年2月，中國啟動“絲綢之路系統(tǒng)的復活與再生”計劃。每一寸土地都被烙上深深的血痕，每一張容顏都布滿了驚恐的陰霾。收藏歲月流淌過的每一個中國夢，立一生之夢。富強！富強！中國夢的口號在繼續(xù)。最后，總括全文，抒發(fā)對于這一變化的贊美。不同的人性格不同，遭遇不同，語言風格不同所抒發(fā)的情感亦有所不同，在審清了寫作角度后，對同學們的寫作要求也是有一定高度的。今后應注重對作品基本內(nèi)容、主旨或觀點的整體把握；結合作品相關內(nèi)容、對人物形象、思想內(nèi)涵、藝術特色、表現(xiàn)手法的理解；基于知識積累和生活經(jīng)驗，對作品的文化價值、時代意義的感悟與評價。材料從所學課文中的人物入手，要求“想象他(她)來到今天的中國,了解了新中國70年的變化”。歷史啟發(fā)了我們將來的路不可能一馬平川，也不可能一帆風順，但我們會勇敢的走下去。七十年發(fā)展巨變，中國已是一個富強的大國，有960萬平方公里的大地，14億的人口。是我們的民族英雄，是他們，獻出自己寶貴的生命，誓死保衛(wèi)我們的家園，中國才得以解放，新中國才得以誕生。新中國成立后，我們從深受剝削和壓迫的階級一躍成為國家的主人，地位發(fā)生了翻天覆地的變化， “工人老大哥”的稱呼響遍全國。要求:文章的寫作角度必須突出原文人物的身份特征,如魯大海,以工人視角看70年的變化…選好角度,確定立意,明確文體,自擬標題,不要套作,不得抄襲,不得泄露個人信息:不少于800字。）閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作請你從《雷雨》里的魯大海、《拿來主義》里的“拿來主義”者、《蘇武傳》里的蘇武、《紀念劉和珍君》里的劉和珍、《記粱任公先生的一次演講》里引用《箜篌引》(公無渡河?？苫摓閷嵒蚧瘜崬樘?，即要從關鍵詞句的寓意或喻義入手。名言警句詩句類材料可以是富有詩意的一句或幾句話，也可以是一首小詩。再接著寫這個時代太亂，不要被裹挾著走，要學著與自己相處，靜靜地想一想自己需要的是什么。”陶淵明——隱居生活鼻祖；俞伯牙——獨處深山，后遇鐘子期；三毛——與荷西在撒哈拉沙漠居住了九年參考結構：開頭寫這個社會到處都是喧囂熱鬧的，想找一處寧靜的地方都很難，但是，只有獨處才能與心靈對話，才能發(fā)現(xiàn)真正的自己。獨處。三則材料從不同角度呈現(xiàn)“獨處”這一核心議題。提出君子慎獨。所以，讓我們學會獨處吧，它是一種智慧的沉淀，是一種無我的心境，是一種自然的取舍。 叔本華認為：幸福莫過于能夠自得其樂，感覺到萬物皆備于我。有了這么一份謙虛，人也才有資格具體地、實在地討論自由、獨立。“說他人不如說自己，寫人事不如寫心情。“只有獨往獨來，才有可能冷眼旁觀。獨處會讓人聽到許多聲音?！敬鸢浮繉W會獨處意大利傳奇導演費里尼說：“獨處是種特別的能力，有這種能力的人并不多見。梅森③獨處，最能檢驗一個人靈魂的深度?！窘馕觥吭囶}分析：略閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。如今你已經(jīng)是一名大學生，如同那即將展翅高飛的雄鷹，意氣英發(fā)，當你揮舞那巨大的翅膀遨游時，你可否想過，是什么筑起你這七彩的翅膀讓你翱翔？是那貧困的瑤寨母親用自己的血肉為你鑄成的，烏鴉尚且反哺，何況于人？當然，不用以為回到瑤寨做教師便是放棄了自己的夢想，夢想實現(xiàn)的方式有很多種。曾幾何時，你也是寨里的孩子，也曾在貧困的瑤寨里，在那粗糙的課桌上埋頭苦讀，那時你的眼里也充滿著希望，渴望走出貧窮的家鄉(xiāng)。要求選好角度，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。能力層級為表達運用 E閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。 ——白哲特⑧不作什么決定的意志不是現(xiàn)實的意志；無性格的人從來不做出決定。 ——伏爾泰④最可怕的敵人，就是沒有堅強的信念。【名人言論】①目標的堅定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。站穩(wěn)立場，明確自己的所需，不可隨便改變自己的原則。人生的規(guī)劃?！庇纱宋覀兛梢詮南旅鎺讉€方面確定本題的立意：目的、目標和信念。但是，如果拒絕了它們，你將發(fā)現(xiàn)，換回的將是更加光明的一切!【解析】試題分析：這是一道材料作文題目，做好材料作文的關鍵是把握好審題立意。為什么他們的結果不同?那是因為前者堅決拒絕了誘惑，而后者則沉迷于誘惑。安于寧靜畢竟不是人的最終目標，想成為陶淵明的人只是少數(shù)?！彼灾灰诵淖匀灰簿蛯庫o起來。所以，拒絕誘惑，是一種極其寶貴的品質(zhì)，它不管對個人，或是對整個社會，都具有極其重要的意義。【答案】拒絕誘惑誘惑是什么?它可以是小孩子最喜歡的棒棒糖，可以是學生們最沉迷的游戲，可是大人世界里的金錢、權利、名譽，可以是……對于擁有思想的人來說，有了欲望便有了誘惑的存在。如果想要取柴，你就砍楊樹，想做工藝品，就砍紅松。能力層級為表達運用 E。由物及人，我們便可以感悟到“面臨苦難，我們應發(fā)現(xiàn)自己的價值”“人，并不僅僅是為自己活著”“愛別人，才能面對生活風雨”“再渺小、卑賤的人，對于有的人來說也是一棵偉岸的‘樹’”“人應擁有一顆博愛之心”等道理。當你遇到艱難時，你要向“霍金”一樣，與困難做斗爭，向命運下挑戰(zhàn)書；當你為自己曾經(jīng)浪費時間而后悔萬分時，你必須從此時此刻開始珍惜時間，因為“珍惜時間，就是珍惜生命”哪！生命只有一次，需要你去珍惜，去繪畫得更有價值、有意義。你可知，仙人掌體現(xiàn)出的還有那種珍惜自己生命的精神，這種精神值得一提，我們要向它學習，畢竟生命只有一次，失去了就無法挽回，就如時間一樣，好比東流水，只有流去卻無流回哪！我們又為什么不像仙人掌一樣呢！在困境中頑強，在絕望中找回自信，在迷失方向中尋找，就算找不到回家的路，也不會輕易放棄希望呢！啊，仙人掌！海邊上的貝殼，精致而又美麗，誰會想到它曾經(jīng)還藏著的一個微不足道的生命呢？雖然貝殼里的小生命已經(jīng)死去了，就連曾經(jīng)留下的痕跡也漸漸暗淡下去，最后，痕跡也消失地無影無蹤了，生命的價值。我特喜歡仙人掌，雖然它的外貌并沒有其它花兒的美麗，沒有那神氣的魅力，但是它那堅強意志卻一直讓我感動。一朵燦爛的鮮花，在陽光的照耀下，顯得楚楚動人。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目：不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。”人不解。你看我，生在巖石縫隙之間，食無土壤；渴無水源，環(huán)境惡劣，讓我枝干不得伸展，形貌生的丑陋；根基淺薄，又使我風來欲墜，寒來欲僵。（60分）有個屢遭挫折、窮困潦倒的人準備跳崖自盡。第二步，選擇角度，準確立意主旨單一的材料據(jù)材料立意即可。特別要抓住關鍵句進行分析。怎么浸漬，就