【正文】 太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。到溪邊釣魚，溪水深并且魚肉肥美；用釀泉造酒，泉水清并且酒也清；野味野菜，橫七豎八地擺在面前的，那是太守主辦的宴席。 至于太陽的升起，山林里的霧氣散了；煙云聚攏來，山谷就顯得昏暗了；朝則自暗而明，暮則自明而暗，或暗或明，變化不一，這就是山中的朝暮。欣賞山水美景的樂趣，領(lǐng)會在心里，寄托在酒上。建造這亭子的是誰呢？是山上的和尚智仙。那西南的幾座山峰，樹林和山谷尤其優(yōu)美。【附參考譯文】 ⑵本題考查的是重點句子的翻譯。 故答案為：⑴ 寄托；陳列，擺開；遮蓋 ⑵ ①野花開了，有一股清新的香味，好的樹木枝繁葉茂，形成一片濃郁的綠蔭。秀：茂盛，繁茂。 （2）此題考查的是句子的翻譯。（3）C 【解析】【分析】（1）考查對文言實詞的理解。D.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”是全文的核心命意，為寫景抒情定下了基調(diào)。 ①野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰 ， 風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。名之者誰？太守自謂也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。 醉翁亭記尤其要注意一一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn) 象，重點實詞必須翻譯到位。解答此類題，要根據(jù)平時對課文注釋的識記及積累，結(jié)合具體語境進行解釋。一方面揭示了魯國當權(quán)者鄙陋寡見；另一方面也顯示了曹劌關(guān)心國事，同時也暗示了他是一個有遠謀的人。② 鼓：擊鼓；作，振作；再：第二次；三：第三次。（3）B 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時對文言詞語的積累及句意理解詞語意思，注意“鄙”屬于古今異義詞，“?！睂儆谠~類活用。D.B. ③望其旗靡（________）（2）把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。 既克，公問其故?！彼熘瘕R師?！饼R師敗績。公將鼓之?！啊惫唬骸靶〈笾z，雖不能察 ， 必以情。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。 十年春，齊師伐我。想不到茅草蘆葦之中，竟令人頓時眼目一新。流水環(huán)繞的兩岸崖石，像天鵝延頸而立，又像大雁成行而飛；矗立在水中的巖石，則猶如犀牛飲水、猛虎臥伏。只有登封縣東南三十里的石淙河，是嵩山東面山谷中的流水，將往下流入潁水。渡過溪水，往南從岡梁上行走，往下俯瞰就看到了石淙。樹林里的枝葉茂密成蔭，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。 來來往往不斷的行人，是滁州的游客。 方法是：吃透課內(nèi)文言文，反復誦讀，熟練掌握，再適當拓展； ⑷本題考查的是對文本內(nèi)容的理解與分析能力。答題時應注意，準確把握文章大意，然后鎖定目標句既可作出選擇； ⑶翻譯文言句子是文言文的一個重要考點。乙文詳細地記錄了游嵩山的過程以及所見所感，字里行間無不透露著對嵩山美麗景色的贊美和向往。 （4）甲文第①段描寫了醉翁亭朝暮之景，四時之景，是按照時間順序?qū)懢暗?；乙文中的一些方位詞語則是從空間角度描寫一路所見嵩山附近的美景，屬于空間順序。作者詳細描寫了嵩山附近的美景，而不是“陸?！?。B．表述錯誤。 【解析】【分析】（1）這句話意思是：低矮的形成小島，高大的形成平臺，巖石越高大，則距離水面越遠。________【答案】 （1）低則嶼/高則臺/愈高/則石之去水也愈遠（2）C（3）①醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，就是太守。（乙）文作者花了大量的筆墨,贊美了嵩山附近的“陸?！泵谰?。禽鳥之樂、游人之樂、太守之樂本質(zhì)上都是山水之樂。 低則嶼高則臺愈高則石之去水也愈遠（2）下列關(guān)于（甲）（乙）兩文的說法，正確的一項是（ 繞水之兩崖，則為鵠立，為雁行；踞中央者，則為飲兕雌犀牛，為臥虎。獨登封東南三十里為石淙，乃嵩山東谷之流，將下入于潁。久之，得一溪。 （選自歐陽修《醉翁亭記》）太守謂誰？廬陵歐陽修也。 ③已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。 ②至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁 人游也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于他攀登高山，走遍了幽深隱蔽的地方，常人不能到達的地方，他都能夠到達。（并且）那些隱居山林的人，看待天下的樂趣，沒有一樣能使他們動心；或許（那些隱居山林的人）在心里有那種想法，考慮到自己的能力不可達到就不再強求了，于是能夠退隱在山林中并在這里獲得樂趣。我給他回信說：李侯可以稱得上是個賢達的人啊。【乙】嘉褚二年，李候憑借鎮(zhèn)東軍留后的身份出任廬州太守。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順； ⑶本題考查比較閱讀。 【點評】⑴本題考查對文言實詞的理解能力。乙文第二段先提出了“富貴者之樂”和“山林者之樂”兩種樂，之后將兩種樂進行了比較，指出“其不能兩得”，可是李侯卻做到了兩得，從而突出證明了選文第一段的“李侯可謂賢矣”。甲文每段都有“樂”字，故容易在甲文第一段找到“滁人之樂”，“作者之樂”則要結(jié)合全文內(nèi)容及第二段“而不知太守之樂其樂也”來體會。 ②重點詞語：之，的。藉，枕、墊或踩、踏。翳，遮蓋。（3）宴酣之樂；樂人之樂（或與民同樂）；山林之樂（4）將富貴者之樂與山林之樂作對比，突出了李侯能夠同時獲得更多的樂趣，表現(xiàn)了他的賢達。（3）【甲】、【乙】兩文都在寫“樂”，【甲】文主要側(cè)重于寫滁人的________與作者的________，【乙】文主要側(cè)重于寫李侯的________。（1）解釋下列句子中劃線的詞。其不能兩得，亦其理與勢之然軟？今李候生長富責，厭于耳目，又知山林之為樂，至于攀緣上下，幽隱窮絕，人所不及者，皆能得之。至于蔭長松，藉豐草，聽山溜②之潺湲，飲石泉之滴瀝，此山林者之樂也。 嘉枯二年，李候以鎮(zhèn)東軍留后出守廬州，因游金陵，登蔣山，飲其水。太守謂誰？廬陵歐陽修也。 已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。清晨前往，黃昏歸來，四季的風光不同，樂趣也是無窮無盡的。 【甲】我看那巴陵郡的美景，全在洞庭湖上。看到題目首先在要審題后確定答案范圍，提取答案時要精讀相應語段，找到關(guān)鍵語句，然后根據(jù)這些語句將最關(guān)鍵的核心的扣題的語句提取出來作答。翻譯要求字字落實，譯出原文用詞的特點和句式的特點?！军c評】⑴解釋文言詞語時特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。乙文主要寫的是山中景色，寫了朝暮之景和四時之景，突出表現(xiàn)了山景的秀美。 （3）甲文中的“覽物之情，得無異乎”是作者看到洞庭湖的景象后的感受。異，不同。⑤句意為：這就是山里的四季。③句意為：既然這樣，那么北面通向巫峽。 【解析】【分析】（1）①句意為：清晨湖面上撒滿陽光，傍晚又是一片陰暗。（3）[甲][乙]兩段都寫了觀景時的感觸，請把有關(guān)句子摘寫出來。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千?！卑?，世上做蠶不做蜘蛛的人少?。?1．文言文閱讀 蠶婦拿著你們放入到沸騰的水中，抽取成為長絲，于是喪失你們的軀體。解答此題的關(guān)鍵在于對句意的理解，考生要結(jié)合句意進行斷句。 故答案為：⑴C； ⑵然則其巧也/適以自殺/不亦愚乎 ⑶對比，既表現(xiàn)了蠶的自豪，又表現(xiàn)了對蛛的憎惡。 （3）分析蠶的話“我固自殺，我所吐者，遂為文章，天子袞龍，百官紱繡，孰非我為？汝乃枵腹而營口，吐經(jīng)緯織成網(wǎng)羅，坐伺其間，蚊虻蜂蝶之見過者無不殺之，而以自飽。C項，都解釋為“少”。蠶婦操汝入于沸湯/湯熨之所及也（2）用“/”給文中畫線的句子斷句。世之為蠶不為蛛者寡矣夫！/寡不敵眾 ） A.營，經(jīng)營，此為“尋找”意；營口，即尋找食物糊口。⑤袞龍：袞（gǔn），袞龍，古帝王之禮服。②黃口燦然：即言蠶黃色的嘴金光燦燦。蠶婦操汝入于沸湯，抽為長絲，乃喪厥③軀。 蛛與蠶凡是想為沒有不如意。前人對它的描述已經(jīng)很詳盡了。 我看那巴陵郡的美麗的景色，集中在洞庭湖上。還重新修建了岳陽樓，擴大它舊有的規(guī)模，還在上面刻上唐代賢人和當代人的詩賦，（滕子京）并囑咐（我）寫一篇文章用來記述這件事。 ⑶本題考查文段內(nèi)容的提煉和體裁的把握。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷。 ⑶ 作記緣由 ； 記 ⑷ 功績卓著；治理有方；目標明確；敢于挑戰(zhàn)；善于經(jīng)營；獻身勵志，不悔如初；食淡衣粗，清廉守節(jié)（清正廉潔）?！钡贸觯菏车麓?，清廉守節(jié)。”得出：功績卓著，治理有方；結(jié)合“智暹慨然以經(jīng)營為己任，不舍其晝夜之勤，凡二十年，為佛殿、三門、兩廊、鐘樓與戒壇，總為屋若干區(qū)，總費錢二十余萬。第二空應填“記”。 （2）重點字詞：“具”，都；“以”，因為；“故”，原因；“皆”，都。（3）作記緣由；記（4）功績卓著；治理有方；目標明確；敢于挑戰(zhàn)；善于經(jīng)營；獻身勵志，不悔如初；食淡衣粗，清廉守節(jié)（清正廉潔）。②以其故，人皆信服。（節(jié)選自宋智暹食淡衣粗，所居屋壞不自治，所得于人惟資治其寺。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎？（節(jié)選自范仲淹《岳陽樓記》）【乙】乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。劉表問:先生住在田畝之中，不肯出來做官，有什么能夠遺留給子孫呢?龐公答道:世人都把危險(的錢財)留給子孫，我現(xiàn) 在卻留下平安給他們。 龐公是南郡襄陽人。答這樣的題，首先要疏通文意，理解文章內(nèi)容，把握文章主旨，然后在此基礎(chǔ)上理解文章關(guān)鍵語句的意思，分析文章寫作手法及人物形象，最后再辨析每個選項并作出選擇。解答時可以了解文言斷句的一些常識，還可以將其翻譯成現(xiàn)代漢語，然后再根據(jù)語感和結(jié)構(gòu)進行劃分。B文中并沒有荊州刺史劉表去請龐公出山。 （2）翻譯文言文句子，首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。龐公的妻子也是一位不慕榮華富貴的人，與龐公志趣相投。特意帶了很多錢財表示城意。 ） A. 世人皆遺之以危，今獨遺之以安，雖所遺不同，未為無所遺也。荊州刺史劉表數(shù)延請/不能屈/乃就候之/謂曰/夫保全一身/孰若保全天下乎B.逸民列傳》）（1）下列對文中畫線部分的斷句，正確的一項是（表指而問曰：“先生苦居畎畝而不肯官祿，后世何以遺子孫乎？”龐公曰：“世人皆遺之以危，今獨遺之以安，雖所遺不同，未為無所遺也。荊州刺史劉表數(shù)延請不能屈乃就候之謂曰夫保全一身孰若保全天下乎 龐公笑曰：“鴻鵠巢于高林之上，暮而得所棲；黿鼉穴于深淵之下，夕而得所宿。詒孫回頭跟我說：“這是東坡游赤壁的延續(xù)。我登上錦帶橋，霞軒于是吹著蕭背對著月亮前行。月亮升上吳山，薄霧朦朧，水上的一帶霧氣將西湖從中間劃開。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷； ⑵文言文翻譯首先做到直；為主，意譯為輔，一定要字字落實，尤其是句中的重點詞，如實詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點語句是一項綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學生具有豐富的文言詞匯知識儲備，還要有一定的古漢語知識，同時要求語言表達流暢與優(yōu)美。 故答案為：⑴考慮，想到；形容水的澄澈；秋日凄清、肅殺之氣；皆，都； ⑵①只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。句意為：堤上的柳樹郁郁蔥蔥形成黑影，成排的柳樹中間缺少柳樹的部分才能看到月亮。注意重點字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。 ③句意為：就像中秋時節(jié)。 ①句意為：想到?jīng)]有和我一起游樂的人。（3）【甲】文運用比喻的修辭手法，把皎潔的月光比作清澈的積水，把竹子和柏樹的影子比作水草，使人感受到月光的澄澈。 ①但少閑人如吾兩人者耳。②袷衫：舊時衣領(lǐng)交于胸前的單衣。霞軒著白袷衫② ， 立月中，涼蟬觸簫，警而群噪，夜景澄澈。洞簫于中流發(fā)聲，聲微細，受風若咽，而凄悄哀怨，湖山觸之，仿佛若中①秋氣。 余食既，同陳氏二生霞軒、詒孫，亦出城蕩舟為湖游。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。 元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。7．閱讀下面的文言文，回答問題。不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。 ⑶ 每晚靜坐反省此日言行之得失，每晚反思今日行善有幾。因為作者每晚都靜坐，默檢此日意念之邪正、言行之得失，這樣做的結(jié)果是： 日消月汰，久自成德。 （2）翻譯文言文句子,首先要是否為特殊句式，然后再把關(guān)鍵詞語翻譯準確，最后再根據(jù)現(xiàn)代漢語的規(guī)范翻譯。（3）每晚靜坐反省此日言行之得失，每晚反思今日行善有幾。⑤課：督促?！蔽崛似堃嗳绱耍换疾患肮湃艘玻。ㄕ幾浴吨袊鴼v代書院學記》商務印書館）【注】①“關(guān)中書院學程”是由書院主講李颙制定的，對書院學者每日學習、修身等方面作出明確規(guī)定的準則。閱訖② ， 仍靜坐，默檢此日意念之邪正、言行之得失，茍一念稍差，一言一行之稍失，即焚香長跽③ ， 痛自責罰。 關(guān)中書院學程①（節(jié)選）（清）李颙答題時首先要根據(jù)語句內(nèi)容和對文章表現(xiàn)手法的積累分析其使用的表現(xiàn)手法，然后再分析其表達效果。 ⑵