部編人教版語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)習(xí)作：我的“自畫像”優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)1-wenkub.com
2025-04-05 03:58 本頁(yè)面
【正文】 （4）此題考查學(xué)生概括這篇短文的主要內(nèi)容的能力。而人們特意要保護(hù)的鹿，一旦在森林中過(guò)多地繁殖，倒成了破壞森林、毀滅自己的“禍?zhǔn)住?。后?lái)凱巴伯森林成了鹿的王國(guó)，但是災(zāi)難也隨之發(fā)生，鹿群鬧饑荒，綠色在消退。第3自然段：寫狼和森林、鹿的關(guān)系。（3）此題考查學(xué)生概括段意的能力。而人們特意要保護(hù)的鹿，一旦在森林中過(guò)多地繁殖，倒成了破壞森林、毀滅自己的“禍?zhǔn)住?。所以人們組成了狩獵隊(duì)，到森林中捕殺狼。第3自然段：________。生機(jī)勃勃（ABCC式）________提防________ 人們做夢(mèng)也不會(huì)想到，他們捕殺的狼，居然是森林和鹿群的“功臣”。僅僅兩個(gè)冬天，鹿就死去了六萬(wàn)只。一切能吃得到的綠色植物，都被饑餓的鹿吃光了。但鹿群的后面，常常跟著貪婪而兇殘的狼，它們總在尋找機(jī)會(huì)對(duì)鹿下毒手。5．課外閱讀。做題時(shí)要根據(jù)題意并結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容進(jìn)行篩選。⑸提示：從保護(hù)水源、空氣，減少噪聲等方面具體來(lái)說(shuō)。 （5）結(jié)合社會(huì)和自身實(shí)際進(jìn)行解答。 【解析】【分析】（1）解答本題首先理解給出的詞語(yǔ)的解釋，根據(jù)意思從文章中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。表示話未說(shuō)完，語(yǔ)意未盡（3）文中具體寫到“我”患的疾病有________、________、________。） A.________②形容事物種類繁多，各式各樣。我又不幸得了“聲音污染”病。人類的垃圾，工廠排出的廢水，絕大部分侵入了我的血液里，使海洋、河流的生物危在旦夕，人類的生命也受到了威脅。救救我吧，人類我是浩瀚宇宙中的一顆行星，穿著一件厚厚的空氣外衣，在外衣里面還穿著藍(lán)色、綠色、褐色的花衣裳，自古以來(lái)，人類便在我的懷抱中生活。 （3）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。（4）示例：做事情的時(shí)候要考慮周全，要尊重地球上所有的生命。解答時(shí)要帶著問(wèn)題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)即可。（4）做事情的時(shí)候要考慮周全，要尊重地球上所有的生命。趕；驅(qū)逐。形容打雷、放炮、爆炸等巨大的聲音。（1）畫線句子中“轟”的意思是（上個(gè)世紀(jì)，有人將小小的麻雀列為“四害”之一，于是全民總動(dòng)員，一個(gè)徹底消滅麻雀的運(yùn)動(dòng)轟轟烈烈地展開了。后來(lái)這些虎狼終于被他們獵殺完了，他們都很高興，他們的羊繁殖得也非?？?，可是后來(lái)，草場(chǎng)慢慢地被越來(lái)越多的羊吃光了。 （5）此題考查在理解課文內(nèi)容的前提下篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。 （3）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。⑶AC；⑷它奮力把它那一條瘦瘦的主根蜿蜓盤曲著插入地層深處，固執(zhí)地尋找著沙漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分。 （4）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。此題分句前后是轉(zhuǎn)折關(guān)系。（5）以前：從我出生開始，我的命運(yùn)早已被設(shè)定好了，無(wú)論我如何盡力，我也始終是窮人的孩子，注定成不了大事。C. ）修辭方法。 多情的詩(shī)人也許會(huì)哀嘆：“亂山深處水縈回，可惜一枝如畫為誰(shuí)開？”也許依米花如果生長(zhǎng)在江南，那么它的美麗便可以永遠(yuǎn)地保持下去。也許是神妒忌它的美麗，故意讓它默默無(wú)聞，不惹人注意，許多游人以為它只是一株草而已。在本節(jié)課中，我努力構(gòu)建層次化的學(xué)習(xí)方式，力使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。四、注重說(shuō)話，完成寫話。還有為了降低練筆的難度，我還提供了幾次范段賞析，尤其在在外貌描寫時(shí)，提供了“好詞點(diǎn)睛”供學(xué)生選用，一來(lái)幫助拓開思路，二來(lái)可使描述語(yǔ)言多樣化，富有文采。二、降低難度，達(dá)成目標(biāo)。同學(xué)之間的交流滲透了語(yǔ)言交際能力的訓(xùn)練及語(yǔ)言表達(dá)能力的訓(xùn)練。 《我的自畫像》習(xí)作要求：1．通過(guò)《我的自畫像》習(xí)作訓(xùn)練，從而獲得一個(gè)認(rèn)識(shí)自我、了解自我、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。教會(huì)學(xué)生觀察生活，在狹窄的天地里發(fā)現(xiàn)獨(dú)特的世界。2. 《我的自畫像》習(xí)作指導(dǎo)教學(xué)反思：四年級(jí)是學(xué)生習(xí)作轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵學(xué)期，從低年級(jí)的單詞造句，看圖寫話，到中年級(jí)的連段成篇，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)確實(shí)有困難。，這節(jié)課就上到這里。每天再忙再累，睡覺(jué)前我都會(huì)看一會(huì)兒書。記得有次到電影院看電影，看到精彩好笑的地方，我情不自禁地哈哈大笑起來(lái)，惹得旁邊的觀眾向我噓聲瞪白眼。我身材一點(diǎn)也不苗條，比較胖，從小到大我一直很煩惱。師：（小結(jié)）是的，一個(gè)人的愛(ài)好健康、廣泛，興趣多樣，那他的生活肯定豐富多彩，不會(huì)顯得無(wú)聊、單調(diào)。 （舉個(gè)事例說(shuō)一說(shuō)）我是個(gè) 的人。生交流：人的性格特點(diǎn)千奇百怪，所以才造就出我們這個(gè)繽紛而熱鬧的世界。你看，我們?nèi)鄮资畟€(gè)同學(xué)外貌不同
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