部編人教版語文四年級(jí)下冊習(xí)作：我的“自畫像”優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)1-全文預(yù)覽
【正文】 寫。 （5）文中的“我”對生命的認(rèn)識(shí)前后有什么不同？ 【答案】 （1）即使……也……（2）像玉一樣殞落，像花一樣凋謝；和同類的事物相比較顯出不足（3）A,C（4）它奮力把它那一條瘦瘦的主根蜿蜓盤曲著插入地層深處，固執(zhí)地尋找著沙漠里如珍珠般稀有的水分，然后，一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分。擬人即使……也…… ）是在泥潭里，你只有一次的生命（所以我相信，只要像依米花奮力拼搏，（可這最美麗的時(shí)刻卻只有短短的48小時(shí)，然后它便隨母株一起香消玉殞，開花就意味著生命的終結(jié)和凋零。 感悟生命在非洲的戈壁灘上，有一種叫“依米”的小花。整節(jié)課學(xué)生樂于表達(dá)，敢于表達(dá)，使學(xué)生更好地從“說”中學(xué)“寫”，有利于學(xué)生寫作水平日有寸進(jìn)，不斷提高。另外我特意給自己寫了篇下水文，在學(xué)生面前作個(gè)示范作用，通過賞析點(diǎn)評(píng)中讓學(xué)生對此次習(xí)作有個(gè)清晰的概念。這樣改變教學(xué)環(huán)節(jié)主次分明，突出了教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)生也有的放矢，學(xué)得到位，學(xué)得扎實(shí)。上課伊始，我通過猜謎語——灰太狼、豬八戒，除了集中學(xué)生注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，還讓學(xué)生從趣味中知道人物描寫要懂得抓住特點(diǎn)來寫，否則千人一面，難以辨別。為了設(shè)計(jì)好這一篇習(xí)作教學(xué)設(shè)計(jì)，我從《課程標(biāo)準(zhǔn)》入手，以新課程改革的教學(xué)理念全副武裝自己，從根本性任務(wù)出發(fā)，本次習(xí)作指導(dǎo)充分體現(xiàn)了“主體參與，分層指導(dǎo)；由扶到放，由簡到難”的原則，做到以人為本。教會(huì)學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)，詞順意達(dá)，訓(xùn)練學(xué)生的邏輯思維能力。5.教會(huì)學(xué)生習(xí)作的規(guī)范，沒有規(guī)矩不成方圓。我認(rèn)為要注意這幾點(diǎn)：1.板書： 我的自畫像 外貌：抓特點(diǎn) 性格：舉事例 愛好、特長 我的自畫像你好！我叫 ，今年 歲，在 小學(xué)讀四年級(jí)。字?jǐn)?shù)300字左右。我的愛好很多，最喜歡的就是看書。唉，我可是個(gè)名副其實(shí)的“睜眼瞎”呀！我的性格活潑開朗，特別愛笑，朋友聚會(huì)的時(shí)候，總是我的笑聲最響。七、欣賞下水文：老師現(xiàn)在先給同學(xué)作個(gè)示范，來個(gè)自我介紹，你們看看，老師有什么特點(diǎn)？播放課件1315（下水文——這就是我）這就是我大家好，我叫林妙真，是個(gè)小學(xué)老師。五、指導(dǎo)愛好、特長描寫、性格，還可以寫什么？（愛好、特長）（板書：愛好、特長）師：那你的愛好是什么？生：交流。（板書：舉事例），師巡視指導(dǎo)。怎么樣，我是不是急性子??？（“我”——急性子），或者請同學(xué)來評(píng)價(jià)你是個(gè)什么樣的人。（板書：性格）四、指導(dǎo)人物性格描寫：世界上沒有外貌一模一樣的兩個(gè)人，即使是雙胞胎，當(dāng)然也沒有兩個(gè)人個(gè)性一模一樣。 你好！我叫 ，今年 歲，在 小學(xué)讀四年級(jí)。眼睛：圓溜溜、骨碌碌、濃眉大眼、炯炯有神寫之前，我們來欣賞一些描寫外貌的詞語，用上它，會(huì)讓你的語言更出彩。先拿出你帶來的個(gè)人照或大頭貼，觀察自己的外貌，有哪些地方跟別人不一樣。一雙水汪汪的小眼睛充滿了對世界的好奇心。、概括人物外貌描寫方法我們?yōu)槭裁茨芤幌伦诱J(rèn)出灰太狼、豬八戒呢？是因?yàn)檫@兩個(gè)段落都能抓住人物外貌中最突出的特點(diǎn)來寫，也就是人物的特點(diǎn)。③播放課件4. 猜一猜——我是誰？ 我，長長的豬鼻子經(jīng)常呼哧呼哧響，一雙蒲扇耳呼呼地拍個(gè)不停，一張大嘴巴吃起東西來總是沒完沒了，結(jié)果身材粗短，肚子肥大，外貌丑陋極了，跟野豬極像。②播放課件3. 猜一猜——我是誰？ 我，全身灰色，臉上有一條長長的傷疤，眼睛時(shí)常滴溜溜地轉(zhuǎn)，左耳缺了一塊，大嘴巴里也缺了一顆牙齒。——我是誰？學(xué)生猜一猜：人。師：那要怎樣介紹呢？生：向他們介紹自己的外貌、性格、愛好、特長等。 速度可由慢到快。 （或大頭貼）1張 （一份） 4.“最了解自己”證書若干張、“最佳介紹獎(jiǎng)”證書若干張四、教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：難點(diǎn)：能較準(zhǔn)確而生動(dòng)地寫出自己的外貌特點(diǎn)。部編人教版語文四年級(jí)下冊習(xí)作：我的“自畫像”優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目標(biāo)：1．通過《我的自畫像》習(xí)作訓(xùn)練，從而獲得一個(gè)認(rèn)識(shí)自我、了解自我、展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：抓住自己獨(dú)特的外貌特征，反映自己與眾不同的性格特點(diǎn)?！币来问穷^發(fā)、耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴。二、激趣導(dǎo)入師：今天來了很多老師，可惜他們都不認(rèn)識(shí)你，你想用什么辦法讓他們快速記住你呢？生：向他們介紹我。請同學(xué)根據(jù)一段文字描寫來猜一猜他是誰？①——我是誰？我，個(gè)子不高也不矮，身體不胖也不瘦，臉色不黑也不白，眼睛不大也不小，鼻子不高也不低，嘴巴不寬也不窄，耳朵不圓也不長。我們繼續(xù)猜。師：你是根據(jù)什么特征猜出來的？生：交流。師:你是根據(jù)什么特征猜出來的？生：交流。（賞析范段）我有一張白嫩嫩的小臉蛋，同學(xué)笑話我長得跟女孩很像。，師相機(jī)點(diǎn)評(píng)。臉：圓乎乎、白嫩嫩、黑黝黝、白里透紅牙齒：潔白、整齊、參差不齊、伶牙俐齒，開始小練筆。介紹完外貌，接著要介紹性格。更好笑的是那一次,我們?nèi)乙鲩T旅游,可是由于時(shí)間緊，急著去趕火車了,我一著急，竟然忘記換鞋,急急忙忙穿著拖鞋就出了門,把爸爸媽媽給笑壞了。優(yōu)點(diǎn)：活潑開朗、勇敢堅(jiān)強(qiáng)、有同情心、熱心腸、有孝心、愛勞動(dòng)、愛學(xué)習(xí)、有耐心、虛心、正直 、誠實(shí)、 善良、 大方、 寬容……缺點(diǎn)： 貪吃、貪玩、貪睡、馬虎、驕傲、 急性子、
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