【正文】 是一味地攀比揮霍。父母，是我們物質(zhì)上的來源，精神上的支柱。——李大釗《新青年》身處前所未有的新時代，這三位先賢的話引發(fā)了你怎樣的思考？綜合上述材料，寫一篇不少于800字的文章，表明你的觀點。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。他所吃的苦，是早就開始每天只睡3個小時，從N年前的數(shù)據(jù)查到昨天，一點點地做著無比細致的分析；他所吃的苦，是為了去爭取一個客戶，擠在一輛臥鋪大巴車上，冒著被偷被搶被撞車的危險一邊敲鍵盤，一邊環(huán)顧周圍詫異的眼神；他所吃的苦，是為了一個上市項目，在3天之內(nèi)自學(xué)幾十萬字的材料，讓自己在3天之內(nèi)從門外漢變成行家。這種憂患意識，不僅在于教育孩子，也是他經(jīng)常提醒自己用憂患意識來治理國家，所以他才能從諫如流，開創(chuàng)了“貞觀之治”的偉業(yè)?！薄咀魑乃夭摹恳陨谢瘜W(xué)家達尼埃爾三十年前就發(fā)現(xiàn)了準晶體，但是他的發(fā)現(xiàn)卻不被人理解，甚至被認為是不可能的,他被認為連常識都沒有，被嘲笑,被要求離開他的研究小組但是他堅持他的發(fā)現(xiàn)，因為他有這樣的理想：要證明準晶體是真實存在的，要告訴世人真相，要告訴人們這就是科學(xué)。⑥將⑺與⒀組合，可談“讓綠葉精神永放光芒”。不少青年容易沖動，動輒與人爭高低，自以為是，任性妄為，這樣很容易與人鬧矛盾、結(jié)冤仇，乃至害人害己，釀出大禍。③將⑴與⑽組合，可談“豈可自甘為蓬間雀”?！俺⒂腥账紵o日，莫待無時想有時。同時，要注意情境是國旗下講話，面向同學(xué)發(fā)表看法。青年人由于經(jīng)歷淺薄、見識狹隘，往往在生活中遇挫苦惱甚至誤入歧途。而我說：我們既要仰望星空，也要腳踏實地。布勃卡正是由于腳踏實地，不過高看待自己，也不妄自菲薄，一點點超越自己，才取得今日的成績。世界撐桿跳高名將布勃卡有個雅號“一厘米王”，因為在重大比賽中每次都能將自己保持的紀錄提高一厘米。”仰望星空，讓我們熱血沸騰，讓我們豪言壯志。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請以其中兩點或三點為基礎(chǔ)寫一篇不少于800字的發(fā)言稿，擬在學(xué)校的升旗儀式上發(fā)表講話。⑽窗戶說：要拓寬視野。⑹鏡子說：要自我反省。⑵空調(diào)說：要保持冷靜。一般說來，一則材料至少可從肯定與否定兩個角度審視：“一事多人”的材料，有幾個“人”往往就有幾個審視角度；“一事多因”的材料，有幾個“因”往往就有幾個審視角度。首先要注意材料的特點：單則材料要從整體上把握其主旨；多則材料應(yīng)弄清它們的異同，從而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意義；含哲理性寓言材料，要把握其寓意?！军c睛】材料作文應(yīng)先辨清材料的表達方式，是敘事類、說明類，還是描寫類；然后針對不同類型的材料采取不同的應(yīng)對策略進行立意。立意角度要跳出材料，給人眼前一亮、耳目一新之感。“世界那么大，我想去看看”，是理想的愿景，生活的目標，人生的夢想。這是含蘊豐富，可以引發(fā)讀者悠遠想象的語段。請大家時刻帶好自己的夢想。他克服了常人無法克服的困難，實現(xiàn)了自己的夢想。夢想的成功在于信念的堅定。想想看，那些田勁運動員跑馬拉松，他們大家在心中都有把目標投向了終點，終點在吸引著他們向前，無論路途是多么陡峭和困難，他們就是不停下自己的腳步。真辛苦呀！我每天都要背真書包來到校園里，還不如在家里舒服呢?！敬鸢浮可钚枰獕粝肷钚枰獕粝?，夢想是我們奮發(fā)向上的目標，目標使我們產(chǎn)生追趕的動力，有了前進的動力使我們不怕沿途上的種種困難。2015年河南一位女教師的辭職信火遍網(wǎng)絡(luò)，辭職理由10個字“世界那么大，我想去看看”這句話入選2015年度十大網(wǎng)絡(luò)用語，被評為“史上最具情懷辭職信”。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。材料作文的審題很重要：第一步，讀懂材料，抓住主旨。因此待人處世要講究“度”。讓我們把握好“度”這個智慧而又充滿藝術(shù)的尺，量出充滿智慧和藝術(shù)的人生吧！世間萬事萬物皆有度。我們經(jīng)常說“適可而止”，當(dāng)我們在處理一些事情時，一定要有所分寸。 人生終需度。 處之有度，使他們面對挫折時既不高亢，也不低落，而是把心思埋于事業(yè)，為國為民盡獻一份力量。然后從不同的角度分析論述，如開頭以抒情筆調(diào)巧妙點題，如“因為有度，看花才能燦爛地盛開；因為有度，大地才能如此春去秋來繁衍了萬物；因為有度，人類的理性才能在其中放出光芒”；下文從“愛因為有度才能有結(jié)果”“大自然有其特有的度”“多行不義必自斃”幾個層次論述，結(jié)尾再次點題，如縱觀人類發(fā)展的歷程，歷史再次向世人說明：事事皆有度。選取“度”的一般意義，如“度過”“推測”等。是一種氣質(zhì)、姿態(tài)、品質(zhì)。引導(dǎo)學(xué)生思考“度”在生活中的內(nèi)涵。要抓住關(guān)鍵句進行分析。有了“度”，人倫幸福，社會安定，國家強大。其實這是偏見了。好客是需要一個度的，把客人晾在那兒，不聞不問，這是冷落，是冷淡，但如果太過分，如同患了強迫性精神病一樣逼迫人家喝湯，這是限制別人的自由了。從本質(zhì)上來說的話，“美”這個東西，朱光潛先生認為，它實在就是一個長得適中的效果而已，因為，長得適中的話就看著省力多了。在西方，遙相呼應(yīng)的亞里士多德也提出類似的思想，他的倫理學(xué)是，美德介于兩極之間，比如，勇敢介于懦弱和魯莽中間，勤儉介于吝嗇和奢侈之間，等等。”從這句話中可見中庸這種思想的核心地位了。這就是為什么《論語》里面會說，“過之猶不及也”。做菜要掌握火候，火猛了會燒焦，不夠又做不熟。題目明確提示我們要選擇其一來寫，要體現(xiàn)權(quán)衡與選擇，因而不能眉毛胡子一把抓，籠統(tǒng)寫交際的藝術(shù)、細節(jié)決定交際等；也不能均衡筆力論述每一個細節(jié)道理而不體現(xiàn)權(quán)衡后的選擇。主旨單一的材料據(jù)材料立意即可?！军c睛】材料作文的審題要點 ：第一步，讀懂材料，抓住主旨。也可以圍繞材料，直接提出中心論點。結(jié)構(gòu)設(shè)想：本題寫作有兩個方向，一是寫記敘性散文，一是寫議論文。缺乏感動的心，是一個死了的靈魂；缺乏感動的人，是無所作為的人；缺乏感動的手，不可能創(chuàng)造出完美的世界。失去關(guān)愛，將失去美好。每一個兄弟姐妹都應(yīng)該心往一處想，勁往一處使。叢飛逝世，遺書再次感動中國，他感動著青年的心，催我們奉獻愛心；“三進三出”，救人之中，感動著我們，那勇敢的行為早已奏成一首激昂的歌，詠成一首壯美的詩，激勵這每一個中國人，要我們勇敢，有愛心。美好家園離不開愛心。（3）家園是物我合一的思念。第二句，“家園”屬于“家”里所有人的?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作材料作文的能力。這種抽絲剝繭后的袒露才是深刻而冷靜的。那是怎樣的輕松與自由啊! 曾聽說過一句話:眼睛是心靈的缺口，夜晚是，白天的缺口。 告別獨處，就好似游子暫別家鄉(xiāng)，盡管已離開家園，但家的溫暖已深深植入心間，盡管會有一段離別，但終究要歸來。我們被動地盲目地前行著，而這種非主觀意愿上的行動定會造成精神上的倦怠，生命的意義也被涂抹得面目全非。喜歡在深夜躺在床上，聽著那些舊唱片里薩克斯管的縹緲、小號的詼諧以及黑管的低吟淺唱。 喜歡在六月淅瀝的雨后，翻看親切的書，捧著冒著熱氣的茶，靜享一個人的快樂。于是我們便有了屬于自己的精神家園。要求：①自選角度，自擬題目；②文體不限(詩歌除外)；③不少于800字；④下得抄襲，不得套作。高考試題根據(jù)要求作文。快速收尾。這個步驟一般的同學(xué)很難發(fā)揮。因此，作文的第三步必然闡述你的理由。引述可是直接的，也可以是間接的，但必須是有針對性的。能運用約定俗成的詞句加以改造更為上策。只有具備了其中的基本框架，才能在考場中立于不敗之地。同時注意任務(wù)的指向性：聯(lián)系生活談清自己對他們的建議、主張；注意態(tài)度、建議清楚，聯(lián)系現(xiàn)實、自身、正能量、辯證分析。蘊含豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。文言文要準確翻譯。任務(wù)驅(qū)動型作文的全稱是敘事體新材料任務(wù)驅(qū)動型作文。作為新時代的青年學(xué)子，我們當(dāng)胸懷慷慨，思慮遠大。積極投身公益活動，充分發(fā)揮榜樣作用，傳遞正能量，讓更多人關(guān)注并積極投身于公益事業(yè)，自覺肩負起社會的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。立德方能立人。腳踏實地、追求進步，才是年輕人擁抱未來的鑰匙。”這番話表現(xiàn)和傳遞出飽滿的正能量。專業(yè)技能，才是明星的“資本”之一。正如某節(jié)目被淘汰的訓(xùn)練生相擁鼓勵時所說的那樣：“兄弟們，我們更大的舞臺上見”，不氣餒、不放棄，吸取教訓(xùn)、積累經(jīng)驗，愈挫愈勇、砥礪成長，人生的奮斗還有的是機會。在此想對“流量明星”和粉絲們說：讓我們給青春成長打下責(zé)任底色！讓我們展現(xiàn)出自信從容的態(tài)度之美?！敬鸢浮縖例文]給青春成長打下責(zé)任底色流量時代大浪翻涌，潮頭明星自是萬眾矚目。但也有少數(shù)“流量明星”及粉絲們給社會帶來了一些負能量。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。于是一邊研讀一邊發(fā)現(xiàn)，總結(jié)寫作的手法，一邊練筆點評。當(dāng)然要想流利寫出，突出樂園之“樂”的特點，也不是一件易事。整篇作文很規(guī)范，中間的幾個段落過渡自然，體現(xiàn)了作者良好的寫作能力。⑤結(jié)尾與開頭呼應(yīng)，又點明了主題。第一個人躲在一個房間里，鎖緊門窗，不讓我們進來，誰知我那朋友朝那窗戶就是一個“降龍十八掌”，那窗戶立刻被打出一個大洞，句段賞析①開門見山，點明“我”的樂園是“我家旁邊的一個工地”。在那里有一種黃色的小花，和橡皮差不多大，一般能長20～30厘米，而且把莖掐斷，會有類似牛奶的白色液體滲出；還有一種叫作“三葉草”的植物，高兩三厘米，形狀像三個心形，放進嘴里嚼一下，立刻會感到一股酸味，所以也被我叫作“酸草”；另外還有一些草能沒過我的腰，不僅莖上有刺，連果子上也滿是又尖又彎的鉤子，我叫它“奇怪的荊棘”……②那里不僅是植物的天堂，還是動物的樂園。，互助修改。預(yù)設(shè)：教師有意識地選用一些存在明顯問題的習(xí)作，這樣的作文修改起來更有意義。能在菜地愉快地讀書，這樣的菜地怎會不是“我”的樂園呢？四、填寫表格，完成習(xí)作過渡：通過研讀我們學(xué)過的第一單元課文，結(jié)合我們自己的小練筆，同學(xué)們是不是具體知道了一些習(xí)作的技法？看來好多同學(xué)已經(jīng)要躍躍欲試了。先來小試身手吧！生習(xí)作片段：我的樂園在菜地里。村居》下片大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。操場四周的柳樹都冒出了嫩芽，遠遠望去，美麗極了。，品味句子，你還發(fā)現(xiàn)了什么？（1）討論發(fā)現(xiàn)：這些語段語句優(yōu)美，運用了比喻、擬人、排比等修辭手法，既生動形象地描寫出景物的特點，又增添了文章語言的韻律美，給讀者留下了深刻的印象。桃花兒把小河當(dāng)鏡子，欣賞著自己的面容。生習(xí)作片段：春天，百花怒放，楊柳抽芽。，體會一下，說說從中發(fā)現(xiàn)了什么。經(jīng)過教學(xué)樓拾級而下，就來到了操場。來到我們學(xué)校，進了大門往里走，你就可以看見張衡、陶行知的雕像，這些智者仿佛是我們的領(lǐng)路人，引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。在寫作中除了空間順序外，還有時間順序和事物之間的邏輯順序。預(yù)設(shè)：學(xué)生從語段中挑選出這些語句：句①：鄉(xiāng)下人家總愛在屋前搭一瓜架。老師是不是可以把這句話改成：生活中不是缺少快樂，而是缺少發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。生5：我的樂園是村頭小河邊的草地。生1：我的樂園是班級圖書角。）對，我們就應(yīng)該把教室當(dāng)成我們的樂園，這樣我們才能在里面快樂學(xué)習(xí)，健康成長。）……，引出習(xí)作主題。）（2）成語接龍……（指定一小組順接。每個小組的活動主題不一樣，我們不妨比一比，看哪一個小組的同學(xué)配合默契，順利完成任務(wù)。教學(xué)準備教師：多媒體課件、小獎品。 部編人教版四年級下冊語文：習(xí)作：我的樂園教案活動分析本單元習(xí)作的主題是“我的樂園”，是本學(xué)期的第一次習(xí)作練習(xí)。教學(xué)目標。，多練習(xí)，成功寫一篇介紹自己樂園的文章。導(dǎo)語：同學(xué)們，上課之前，我們先進行一些小活動。生踴躍搶答。生有感情地朗誦。）的確，看到同學(xué)們都如此的輕松快樂，老師也同樣快樂！此時我們這個小小的教室好像就是我們的——（引導(dǎo)學(xué)生說出“樂園”。同學(xué)們，你們有自己的樂園嗎？你們的樂園在哪里呢？，紛紛說出自己的樂園。生4：我的樂園是爺爺?shù)牟说?。老師記得有位名人說過這樣一句話：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！多l(xiāng)下人家》，注意一些重點語句，看看從中能發(fā)現(xiàn)什么。（1）討論發(fā)現(xiàn)：這些句子里面有“屋前”“門前”“屋后”等詞語，這些詞語是表示空間順序的。生習(xí)作片段：我熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)校就是我的樂園。這里是我學(xué)習(xí)的樂園。師點評：片段中有很明顯的交代行蹤的語句：進了大門往里走……再走幾步……經(jīng)過教學(xué)樓拾級而下，就來到了操場……這樣介紹“我”的樂園——學(xué)校井然有序。（2）我們知道了寫作要對看到的景物進行描寫，那你們的樂園里有什么好看的景物呢？寫一寫，練一練。河水嘩嘩地唱歌：嘩啦啦，嘩啦啦……楊柳晃動長長的手臂，伸進河水里，向河水問好。師點評：短短的習(xí)作片段介紹了許多景物，如各色的花、調(diào)皮的小草、長枝的楊柳、唱歌的小鳥等，這田野里真是風(fēng)光無限。教室前的花壇里，小草悄悄地探出了頭，迎春花吹起了金色的小喇叭。語段一：《清平樂（2）我們知道了在習(xí)作中寫一些樂聞趣事也可以更好地表達我們的情感，寫“樂園”這樣題目的作文，那有樂趣的事當(dāng)然是少不了的。師點評：寫“我”在菜地里讀書。村頭小河邊的草地→草地上有綠草、野花、昆蟲、鵝群……放風(fēng)箏、看天空中變化的晚霞……在大自然中自由玩耍，多么快樂！→五、點評習(xí)作，修改謄寫，投影展示幾篇典型的習(xí)作初稿，師生集體評改。修改標準：（1）沒有錯別字；（2）標點符號運用準確；（3）語句通順；（4）表達有序；（5）抓住景物特征；（6）文章有情感；（7）書寫整潔。①工地的面積并不算大，可那里花草可不少。有一次我和一個朋友來抓，其他三個人來躲。④寫“我們”在里面捉迷藏，這是趣事，讓人捧腹大笑。我愛我的樂園?、菘傇u：這是一篇挺有趣的作文，作者的寫作思路十分清晰：先寫樂園里有著蓬勃的生機，一些植物在那里生長著；再寫那里也是動物的樂園，螳螂、螞蚱還有蝗蟲，自得其樂地生活著；最后敘述自己在那里的快樂生活，尋常的捉迷藏，卻寫得別有趣味，讀來讓人忍俊不禁。所以這個作文話題，同學(xué)們熟悉，也有話可說。課文的作者都是文學(xué)大家，他們寫鄉(xiāng)村、寫天窗、寫春天，不正是寫他們眼里和心中的樂園嗎？他們運用的寫作技巧便是可以讓學(xué)生借鑒。最后評議修改，使得本次習(xí)作圓滿完成。