【正文】 ”郗鑒說(shuō)：“正是這個(gè)好！”一查訪，原來(lái)是王逸少，便把女兒嫁給他。那時(shí)他的言談便顯示出奇異的悟性，已經(jīng)自居于名流之中?！靖絽⒖甲g文】 ⑶本題考查的是重點(diǎn)句子的翻譯。當(dāng)人來(lái)挑女婿，王羲之卻在東床敞開上衣而臥，若無(wú)其事，見喜不喜，遇事不改常態(tài)，與其他王家兄弟的拘謹(jǐn)形成鮮明對(duì)比，可見其符合“雅量”的特點(diǎn)。 ⑷ 【甲】文中的謝仁祖小小年紀(jì)善于言談應(yīng)對(duì)。【乙】文，郗鑒之所以看中王羲之，是因?yàn)橥豸酥诼牭竭x婿的消息后不為所動(dòng)，表現(xiàn)出了一派名士風(fēng)度，因?yàn)槊匡L(fēng)度就是要不同于流俗，寵辱不驚，王羲之的這一行為正好符合了郗鑒對(duì)于名士的認(rèn)知。簡(jiǎn)約含蓄，雋永傳神，透出種種機(jī)智和幽默。 （4）根據(jù)材料對(duì)“言語(yǔ)”的理解，指會(huì)說(shuō)話，善于言談應(yīng)對(duì)。斷為：郗太傅在京口/遣門生與王丞相書/求女婿。C項(xiàng)，都是“坐，同座”?！疽摇课闹械耐豸酥幻鎸?duì)郗太傅擇婿。（3）只有一位公子在東邊床上袒胸露腹地躺著，好像沒(méi)有聽見一樣。是在各種語(yǔ)言環(huán)境中，為了各種目的而說(shuō)的佳句名言，多是一兩句話，非常簡(jiǎn)潔，可是一般卻說(shuō)得很得體、巧妙。（3）結(jié)合注釋，用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子。一坐之顏回④坦腹：敞開上衣，露出腹部。雅量》）【注】①郗（xī）太傅：郗鑒，曾兼徐州刺史，鎮(zhèn)守京口。丞相語(yǔ)郗信：“君往東廂，任意選之?！疽摇可狭?，上等。言語(yǔ)》）【注】①謝仁祖：謝尚，字仁祖，謝豫章的兒子。 謝仁祖①年八歲，謝豫章將②送客?！?5．閱讀文言文，回答問(wèn)題。袁公問(wèn)：“你賢良的父親任太丘長(zhǎng)，遠(yuǎn)近的人都稱贊他，他到底做了些什么？”元方說(shuō)：“家父在太丘，對(duì)強(qiáng)者用德行去安撫；對(duì)弱者用仁慈去體恤，讓人們做心安理得的事，久而久之，大家就對(duì)他老人家越來(lái)越敬重。【附參考譯文】 ⑵本題考查的是文言語(yǔ)句的斷句，解答此題的關(guān)鍵在于對(duì)句意的理解，考生要結(jié)合句意進(jìn)行斷句。 故答案為：⑴ 稱贊，贊許；效法 ⑵ 賢 家 君 在 太 丘/ 遠(yuǎn) 近 稱 之/ 何 所 履 行 ⑶ 周公、孔子生在不同時(shí)代，雖然相隔遙遠(yuǎn)，但他們的所作所為卻那么一致。動(dòng)靜：行止；行動(dòng)。此題注意古今異義詞，稱：稱贊。（4）指出陳元方第二次答語(yǔ)的巧妙之處。政事》）（1）解釋句中劃線的字詞?！痹唬骸肮峦邍L為鄴令，正行此事?！军c(diǎn)評(píng)】文言文翻譯解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式，運(yùn)用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔；并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順。故答案為：（1）回頭看；以……為恥（或認(rèn)為……是恥辱）；是用來(lái)……方法（手段等）；用袖子裝。（4）甲文“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。集：聚集。恥：意動(dòng)用法：以……為恥（或認(rèn)為……是恥辱）。 （3）元方、巴童聰明機(jī)智，其令友人“慚”、猴舞“敗”的共同之處是什么？ （4）你認(rèn)為兩文分別在“修身”“治軍”方面提出的積極主張是什么？ 【答案】（1）回頭看；以……為恥（或認(rèn)為……是恥辱）；用來(lái)……的方法（手段等）；用袖子裝（2）騷動(dòng)紊亂，像螞蟻一樣地聚集在一起（或像螞蟻一樣騷動(dòng)紊亂地聚集在一起），看見東西就上前去爭(zhēng)搶。④褫（chǐ），剝?nèi)?，脫下?郁離子曰：今之以不制之師戰(zhàn)者，蠢然而蟻集，見物則爭(zhēng)趨之，其何異于猴哉？——《郁離子?僰人舞猴》【注】①僰（b243。僰人呵之而不能禁，大沮。筵張而猴出，眾賓凝貯②?！庇讶藨M，下車引之。考生平時(shí)要多讀一些文言文短文，以積累語(yǔ)感。（4）懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人，喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂(lè)的人。“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”是指要把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來(lái)；“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無(wú)益，不如學(xué)也”是指學(xué)習(xí)是思考的前提，如果不思考，還不如不去學(xué)習(xí)。C前者“學(xué)過(guò)的知識(shí)”；后者“緣故”。此題要根據(jù)具體語(yǔ)境去判斷詞義，如“慍”生氣，發(fā)怒。在具體的語(yǔ)言環(huán)境中遇到多音多義字時(shí)，要先弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，再根據(jù)音義對(duì)應(yīng)的規(guī)律辨別讀音。i（2）生氣，發(fā)怒；忠實(shí)，堅(jiān)守（3）D（4）懂得學(xué)習(xí)的人比不上喜愛學(xué)習(xí)的人，喜愛學(xué)習(xí)的人比不上以此為樂(lè)的人。知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。 ） A.________________學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（2）解釋下面劃線的詞?！保ā妒龆罚┳釉唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円??！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣?！保ā稙檎罚┳釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞?。比喻做了多余的事，非但無(wú)益，反而不合適。為之足：給他畫上腳。亡：動(dòng)詞，古今異義詞， 丟失，失去。）【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。夠；②諷刺了那些做事多此一舉，反而得不償失的人。句意：蛇本來(lái)就沒(méi)有腳，你怎么能給它畫腳呢？（3）本題考查歸納寓意和道理。（2）本題考查文言文句子翻譯。（這個(gè)故事諷刺了那些做事多此一舉，反而得不償失的人。⑤且：將要（1）解釋下列句子中劃線的詞語(yǔ)。（選自《戰(zhàn)國(guó)策》）【注釋】①祠者：主管祭祀的官員。 楚有祠者① ， 賜其舍人②卮酒③。而概括文章給人的啟示要結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行分析、概括。 （2）本題考查翻譯文言文句子的能力。 （3）甲文講“友人”不守信用，連一個(gè)小孩子都瞧不起；乙文講魏文厚講信用的故事，因此受到后人的尊敬，因此兩文表現(xiàn)的共同主題是為人一定要講誠(chéng)信，這兩個(gè)故事告訴的道理也是如此，當(dāng)然也可圍繞“誠(chéng)信”這個(gè)話題進(jìn)行闡述。 （2）第①句中，家君： 【解析】【分析】（1）A期（第一個(gè)）：約定。日中不至，則是無(wú)信。魏文侯與虞人期獵（約定）B. （司馬光《資治通鑒 【乙】魏文侯與虞人①期獵。（劉義慶《世說(shuō)新語(yǔ)”客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。 孔融四歲時(shí)，與眾兄弟一同吃梨，孔融只挑了個(gè)小的梨，大人問(wèn)他原因，孔融說(shuō)：“兒子年紀(jì)小，應(yīng)當(dāng)拿小的梨?！保ㄈ藗儯┮粐L，果然是這樣?？拙街钢鴹蠲方o孩子看說(shuō)：“這是你家的水果?？梢灾苯诱?duì)人物評(píng)價(jià)的詞語(yǔ)，也可以自己結(jié)合相關(guān)的語(yǔ)句進(jìn)行概括，學(xué)會(huì)結(jié)合原文從原文中找到依據(jù)。君：您；家君：父親：期：相約；此必苦李：那么這些李子肯定是苦的。常見的斷句方法有：語(yǔ)法分析、對(duì)話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對(duì)稱、固定句式等。在平時(shí)文言文的學(xué)習(xí)中，要特別重視并掌握這類一詞多義的單音節(jié)詞。答題時(shí)應(yīng)注意，對(duì)重點(diǎn)實(shí)詞的解釋，是學(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。②生長(zhǎng)在路邊的李樹卻多果子，那么這些李子肯定是苦的。元方和楊氏子性格上的相同之處：機(jī)智聰慧，能言善辯。在分析人物形象時(shí)文言文與現(xiàn)代文的方法基本上是一致的。（4）本題考查文言文句子翻譯。首先要通讀全文，理解句子主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀。首先要明確每組題目中這個(gè)詞的正確解釋或用法，再作比較，得出正確選項(xiàng)。先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞。②生長(zhǎng)在路邊的李樹卻多果子，那么這些李子肯定是苦的。①君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。看道邊李樹多子折枝/諸兒競(jìng)走取之/唯戎不動(dòng)?？吹肋吚顦涠?子折枝/諸兒競(jìng)走/取之唯戎不動(dòng)。由是宗族奇之（代“孔融”）（3）對(duì)文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑湔_的一項(xiàng)是（人問(wèn)之（代“王戎”） A.（節(jié)選自《世說(shuō)新語(yǔ)》）①太丘舍去________②相委而去________③下車引之________④嘗與諸小兒游________⑤取之信然________⑥大人問(wèn)其故________（2）下列句子中的“之”解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（年四歲時(shí)，與諸兄共食梨，融輒引小者。 王戎七歲，嘗與諸小兒游。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。 梁國(guó)楊氏子九歲，甚聰惠?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。元方時(shí)年七歲，門外戲。”9．閱讀文言文，回答問(wèn)題（一） （乙）文管寧和華歆一起在園中鋤菜，看到地上有片金子，管寧依舊掉鋤，就像看到瓦石一樣?！迸笥褢M愧，下車去拉元方，元方頭也不回地走進(jìn)了大門。朋友問(wèn)元方：“你的父親在嗎？”（元方）回答道：“等了您很久您卻還沒(méi)有到，現(xiàn)在已經(jīng)離開了。 （甲）陳太丘和朋友相約出行，約定在中午。既可作答?！?； ⑶①以禮相待②志同道合③誠(chéng)信交友（或真誠(chéng)交友）。《管寧割席》，出自《世說(shuō)新語(yǔ)乃：才。 【解析】【分析】（1）“不”：通假字詞，同“否”。②寧割席分坐，曰:“子非吾友也。③嘗:曾經(jīng)，④軒冤:古時(shí)大夫以上官員的車乘和冕服，后借指官位爵祿。又嘗同席讀書，有乘軒冕過(guò)門者，寧讀書如故，歆廢書出觀，寧割席分坐，曰:“子非吾友也。對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?？蛦?wèn)無(wú)方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至， 已去。失去了這兩方面，這種人是不值得一提的傖父罷了！”就把他的隨從趕出門去。子路性情質(zhì)樸，喜歡逞勇斗力，志氣剛強(qiáng)，性格直爽，頭戴雄雞式的帽子，佩戴著公豬皮裝飾的寶劍，曾經(jīng)冒犯欺凌過(guò)孔子?！迸笥驯闵鷼饬耍骸安皇侨四?！和別人相約同行，（卻）把別人丟下，自己走了。正午已過(guò)，（友人）沒(méi)到，太丘不再等候就走了。【附參考譯文】解答此題要求考生讀懂文章，理解文章 的內(nèi)容和作者的思想情感，結(jié)合對(duì)句子的理解進(jìn)行作答。 ⑶本題考查考生對(duì)文言詞語(yǔ)的理解，解答此題要結(jié)合平時(shí)的積累，結(jié)合句子進(jìn)行分析理解。可見顧辟疆不會(huì)因?yàn)橥醌I(xiàn)之身份地位高就容忍他的無(wú)禮行為，是一個(gè)有原則的人 ⑺B；C；E【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。 故答案為：⑴回頭看；看 ⑵戴帽子；穿儒服 ⑶喜歡；忍受 ⑷值 顧 方 集 賓 友 酣 燕/ 而 王 游 歷 既 畢 /指 麾 好 惡 /傍 若 無(wú) 人。②此處是對(duì)別人謙稱自己的女兒，應(yīng)該是小女。 （6）【甲】文中“君與家君期日中，日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父。 （5）①“非人哉！與人期行，相委而去”句中“委”意思是“舍棄”②“設(shè)禮稍誘子路”句中“設(shè)”意思是“使用，運(yùn)用”，“誘”意思是“誘導(dǎo)”?！翱啊币话阌米鲃?dòng)詞，主要有兩種意思：①能夠承受，經(jīng)受得起；②可以，能夠?！稙閷W(xué)》：“人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉？” （2） “冠”本意是“帽子”，在這里名詞活用為動(dòng)詞，譯為“戴帽子”；“儒服”本意是“儒者的服飾”，在這里名詞活用為動(dòng)詞，譯為“穿儒服”?！肚袀鳌罚骸笆褂邶R，顧反，諫懷王曰?！雹茴櫮?；關(guān)心。”②視；看?？梢婎櫛俳粫?huì)因?yàn)橥醌I(xiàn)之身份地位高就容忍他的無(wú)禮行為，是一個(gè)有原則的人。【答案】 （1）回頭看；看（2）戴帽子；穿儒服（3）喜歡；忍受（4）值 顧 方 集 賓 友 酣 燕/ 而 王 游 歷 既 畢 /指 麾 好 惡 /傍 若 無(wú) 人。 B．家父根據(jù)“敬稱”和“謙稱”的知識(shí)選詞填空。另外，當(dāng)陳太丘之友人知錯(cuò)拉他的手表示歉意時(shí)，元方入門不顧，可見他是率真、有個(gè)性的孩子。③【丙】文：顧辟疆憤怒地說(shuō)：“________。 ①【甲】文：友人極為生氣地說(shuō)：“________”。下列兩句中的劃線詞都有詞類活用情況，請(qǐng)寫出意思。⑤箸：這里相當(dāng)于“之于”。②顧辟疆：人名。失此二者，不足齒之傖耳④！”便驅(qū)其左右出門。 王子敬①自會(huì)稽經(jīng)吳，聞?lì)櫛俳谟忻麍@。⑤質(zhì)：質(zhì)，通“贄”，禮物。猳，公豬。（選自《史記。 仲由宇子路，卞人也。元方入門不顧?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！笨鬃有廊桓淖兠嫒荩f(shuō)：“好啊，你的愿望！我聽說(shuō)：‘知足的人，不以利祿自累；審視自得的人，損失而不憂懼；進(jìn)行內(nèi)心修養(yǎng)的人，沒(méi)有官位而不慚愧。 甲：孔子說(shuō)：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫恢窕@飯，一瓢水，住在簡(jiǎn)陋的小巷子里，別人都忍受不了這種窮困清苦，顏回卻沒(méi)有改變他好學(xué)的樂(lè)趣。有了一定的積累以后可以根據(jù)語(yǔ)感直接作答； ⑷文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語(yǔ)句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)要求語(yǔ)言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑸解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語(yǔ)句即可。顏回認(rèn)為要堅(jiān)守自己的志趣，知足常樂(lè)，安貧樂(lè)道。 （4）“義”“于”“道”“樂(lè)”是此題中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，一定要解釋準(zhǔn)確。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)的解釋不正確，“水”在這里的意思是“冷水”。（5）甲乙兩文中孔子對(duì)富貴的抉擇和顏回不愿做官都強(qiáng)調(diào)了內(nèi)心的堅(jiān)守，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)他們各自堅(jiān)守內(nèi)心什么底線？ 【答案】 （1）C（2）C（3）家貧居卑/胡不仕乎？（4）①用不正當(dāng)手段得來(lái)的富貴，對(duì)我來(lái)說(shuō)就像天上的浮云一樣。學(xué)而時(shí)習(xí)之（3）用“/”為下面語(yǔ)句斷句（限斷一處）?；赜泄庵镂迨€曲肱而枕之下車引之 做官（2）下列句中加下劃線的“之”字用法不同于其他三句的一項(xiàng)是（D. 熱茶”【注釋】①郭：外城。 子曰：“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。 （甲）子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。6．閱讀甲乙兩段文字，按要求完成問(wèn)題。 張溥從小就熱愛學(xué)習(xí)，他所讀過(guò)的書一定親手抄寫，抄一遍再朗讀一遍，讀過(guò)之后就把它燒掉，再抄，這樣持續(xù)了六七遍才停止。 ⑶本題為開放性試題，考生要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行觀點(diǎn)的闡述，要圍繞文章的主題進(jìn)行?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語(yǔ)意義的理解及知識(shí)的遷移能力。學(xué)習(xí)成果需要我們用勤奮去換取，哪怕寫到指掌生繭也要繼續(xù)學(xué)下去。 （2）解答此題要先疏通文意，了解文章內(nèi)容，然后用