【正文】 拿，端；于是，就；丟失，失去（2）蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？（3）畫蛇添足，諷刺那些不顧客觀實(shí)際，自以為是，弄巧成拙的人。為蛇足者，終亡其酒。還要注意通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等特殊用法的字詞。故選B。 ①君與家君期日中。陳太丘與友期行（期待） ”文侯曰：“吾與虞人期獵，雖樂，豈可不一會(huì)期哉？” 乃往，身自罷之。 友人慚，下車引之，元方入門不顧。元方時(shí)年七歲，門外戲。答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯文言文句子要遵循“一一對(duì)應(yīng)，字字落實(shí)”的原則，要做到字字準(zhǔn)確，忠于原文，通順規(guī)范。（2）本題考查辨析一詞多義，答題時(shí)應(yīng)注意，文言文中有一些詞是一詞多義，要確定它在句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。（2）B；（3）C；（4）①您與我父親相約在中午，到了中午還沒來，就是您沒有信用；對(duì)著別人的兒子罵他的父親，就是您沒有禮貌。（5）本題考查分析人物的性格特征。（3）本題考查文言斷句的能力。 【解析】【分析】（1）本題考查解釋文言文中實(shí)詞的意義。（4）用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。 ） A.（1）解釋下列句子中劃線的詞語。陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方當(dāng)時(shí)年七歲，在門外玩耍。答題時(shí)應(yīng)注意，準(zhǔn)確把握文章大意，然后鎖定目標(biāo)句。 （3）《陳太丘與友期》記述了陳元方與來客對(duì)話時(shí)的場景，告誡人們辦事要講誠信，為人要方正?！保?）①以禮相待②志同道合③誠信交友（或真誠交友）。②捉:檢，拾。劉義慶《世說新語﹒方正》）過中不至，太丘含去，去后乃至元方時(shí)年七歲，門外戲。顧辟疆氣得臉色都變了，忍受不住，說道：“對(duì)主人傲慢，這是失禮；靠地位高貴來傲視別人，這是無理。比孔子小九歲。友人問元方：“你爸爸在家嗎？”元方答道：“等您很久沒來，他已經(jīng)走了。 ⑺本題考查考生讀敬詞和謙詞的理解和運(yùn)用，在平時(shí)考生要掌握基本的謙敬詞，并且要學(xué)會(huì)運(yùn)用。解答此題要結(jié)合句子進(jìn)行理解，詞語的意思可根據(jù)知識(shí)的積累結(jié)合原句進(jìn)行推斷，考生在平時(shí)要注意對(duì)常見文言詞語進(jìn)行積累，比如一詞多義、詞類活用、通假字和古今異義等。故選E。據(jù)此翻譯作答即可。在這里“好”用作動(dòng)詞，解釋為“喜歡”?！雹莼剡€；返回。《荊軻刺秦王》：“荊軻顧笑武陽。③________不愧是繪畫世家的子弟，他畫的馬獲得了廣泛的好評(píng)。 C．小女 古人在待人接物方面，尤其重視禮儀?！雹凇疽摇课模嚎鬃釉獾阶勇返钠哿?，他________。 顧：①元方入門不顧________②回轉(zhuǎn)顧望________（2）學(xué)習(xí)文言文要注意詞類活用的情況，如：飯疏食，“飯”活用做“吃”的意思。（選自《世說新語》）【注】①王子敬：王獻(xiàn)之，官員。③猳（jiā，加）豚：豬?？蛦栐剑骸白鹁诓唬俊贝鹪唬骸按貌恢?，已去。我不愿意做官。 【參考譯文】 C； ⑶家貧居卑/胡不仕乎？ ⑷①用不正當(dāng)手段得來的富貴，對(duì)我來說就像天上的浮云一樣；②學(xué)習(xí)先生所教給的道理足以使自己感到快樂； ⑸孔子對(duì)于富貴，堅(jiān)守要用正當(dāng)?shù)氖侄蝸慝@取，所謂君子愛財(cái)，取之有道。顏回認(rèn)為要堅(jiān)守自己的志趣，知足常樂，安貧樂道。D.B.飯疏食人不堪其憂回不愿仕。張溥寫詩作文思路敏捷，各方人士問他索取詩文，他不打草稿，當(dāng)著客人的面揮筆就寫，一會(huì)兒就寫好了，因?yàn)檫@個(gè)原因他在當(dāng)時(shí)很有名氣。 ⑵本題考查對(duì)文章內(nèi)容的概括能力，要求考生讀懂文章，理解文章的內(nèi)容，正確概括。我們可以思考出這樣一個(gè)道理：我們獲得 一樣學(xué)問，必須要付出相應(yīng)的努力。張溥傳》（1）“日沃湯數(shù)次”中“湯”字的意思是________ （2）右手握管處，指掌成繭。 ⑷文言文翻譯首先做到直譯為主，意譯為輔，一定要字字落實(shí)，尤其是句中的重點(diǎn)詞，如實(shí)詞中的通假字、一詞多義、詞類活用等，翻譯重點(diǎn)語句是一項(xiàng)綜合能力的體現(xiàn)，不僅要求學(xué)生具有豐富的文言詞匯知識(shí)儲(chǔ)備，還要有一定的古漢語知識(shí)，同時(shí)要求語言表達(dá)流暢與優(yōu)美； ⑸解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，找出相關(guān)的語句即可。 故答案為：⑴A；⑵B項(xiàng)：了解，知道。②學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。不知為不知/然后知松柏之后凋也C.”（《為政》）子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。出去一看，只見狼渾身膨脹，活像一頭牛。屠夫從狼的后面砍斷了狼的大腿，也把狼殺死了。但是兩只狼像原來一樣一起追趕屠夫。對(duì)于材料中的虛詞，要結(jié)合上下文語境去推敲；對(duì)于常用的文言文虛詞，特別是教材中的典型句子要重視積累。 （4）甲文屠戶的機(jī)智主要體現(xiàn)在先采用“緩兵之計(jì)”為自己贏得時(shí)間，迅速占據(jù)有利地形，抓住有利時(shí)機(jī)，快速出手殺了兩只狼。D前者“被”，后者“替、給”。乙文中的屠戶，躲在草棚里看到狼把爪子伸進(jìn)來，就迅速死死抓住狼爪，急中生智，用小刀割破爪子下面的狼皮，運(yùn)用吹豬的方法往里吹氣，把狼吹得渾身膨脹，巧妙地殺了狼。⑦烏：哪里，怎么。狼自苫②中探爪入。久之，目似瞑，意暇甚。答題時(shí)需要通曉全文大意即可； ⑷答題時(shí)應(yīng)注意，在準(zhǔn)確理解詞義，句意，段意的基礎(chǔ)上，梳理大局之間的聯(lián)系，依據(jù)體感要求來概括重點(diǎn)作答。 （4）此題考查的是對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力的。（3）鄭人的“拙”具體表現(xiàn)在：________。②孤林：獨(dú)立的一棵樹。 鄭人逃暑 故答案為：⑴見聞廣博，記憶力強(qiáng)；增長；陋室；輔佐； ⑵不要因?yàn)槭芊庥隰攪偷÷?、輕視人才；要立德、修身； ⑶①這六點(diǎn)都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。廬：陋室； ④句意為：又身兼輔助天子的重任。 （3）將下列句子譯為現(xiàn)代漢語。吾，文王之子，武王之弟，成王之叔也，又相天子，吾于天下亦不輕矣。 【甲】周公誡子夫此六者，皆謙德也。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。 【答案】 （1）見聞廣博，記憶力強(qiáng)；增長；陋室；輔佐（2）不要因?yàn)槭芊庥隰攪偷÷?、輕視人才；要立德、修身（3）①這六點(diǎn)都是謙虛謹(jǐn)慎的美德。淺，淺陋。學(xué)生一要注重平時(shí)的積累，結(jié)合所學(xué)課文語境積累常用的實(shí)詞的意思和所運(yùn)用的具體語境以及所屬詞性或語法功能；二要關(guān)注所做試題選文的語境，以及所給比較選項(xiàng)的語境，在具體語境下理解比較，即可得出答案； ⑵本題考查學(xué)生對(duì)文言文內(nèi)容的理解與分析的能力。 鄭人有逃暑①于孤林②之下者，日流影移，而徙衽③以從陰。）：沾濕。（3）晚上也跟著樹影移動(dòng)席子（4）要隨機(jī)應(yīng)變，順應(yīng)變化，不能僅憑經(jīng)驗(yàn)辦事，不要墨守成規(guī) 【解析】【分析】（1）①句意為：他也挪動(dòng)著自己的臥席隨著樹蔭走。②拘泥固執(zhí)，不知變通，是不能辦成事情的。一狼得骨止，一狼仍從。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀，狼不敢前，眈眈相向。身已半入，止露尻尾。其二》）【乙】極力吹移時(shí)⑥ ， 覺狼不甚動(dòng)，方縛以帶。②苫：用草編的席子。 以吹豕之法吹之D.②屠急捉之，令不可去，顧無計(jì)可以死之。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵?！爸埂保褐皇?。②屠戶急忙捉住狼爪，不讓它離開，但是沒有辦法可以殺死它。 （4）本題考查對(duì)比閱讀能力。屠夫害怕了，把骨頭扔給狼。 一會(huì)兒，一只狼徑直走開了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。惡狼從苫房的草簾中伸進(jìn)一只爪子。擇其善者而從之，其不善者而改之。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？誨女知之乎C.學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？（2）下列句子中劃線詞的詞義不相同的一項(xiàng)（②只學(xué)習(xí)卻不思考，就不能解決疑難問題。 （3）此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。只思考卻不學(xué)習(xí)也不能解決疑難問題； ⑸擇善而從；溫故知新；任重道遠(yuǎn)；三人行，必有我?guī)?；見賢思齊；已所不欲，勿施于人。5．閱讀下文，回答問題。（3）圍繞“學(xué)習(xí)要勤奮刻苦，方能成功”來答即可。記住學(xué)無止境! 故答案為：⑴熱水 ⑵張溥靠抄書學(xué)有所成，名高一時(shí)。”饘，即“糜”，稠粥。 能忍受C. ①不義而富且貴，于我如浮云。故選C。作答本題，重點(diǎn)在于文言實(shí)詞的積累，同時(shí)也可以借助整個(gè)句子的意思來判斷； ⑵本題考查文言虛詞的用法及意思，注意結(jié)合具體的語境分析虛詞，答題關(guān)鍵是熟記常見的一些虛詞的用法； ⑶本題考查句子停頓。用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，我把它看作天上的浮云。 【甲】則是無禮。子路性鄙① ， 好勇力，志伉直② ， 冠雄雞，佩猳豚③ ， 陵暴④孔子。指以猳豚皮裝飾的劍。值顧方集賓友酣燕而王游歷既畢指麾③好惡傍若無人。磨，通“揮”。 ①好勇力________②顧勃然不堪曰________（4）用“/”給文章劃線的句子斷句（斷3處） 值 顧 方 集 賓 友 酣 燕 而 王 游 歷 既 畢 指 麾 好 惡 傍 若 無 人。請(qǐng)結(jié)合示例對(duì)孔子和顧辟疆的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。D．令愛 可見孔子做到了循循善誘、因材施教?！雹劭赐?；拜訪。《荊軻刺秦王》：“吾每念，常痛于骨髓，顧計(jì)不知所出耳。 （4）這句話翻譯為“碰上顧辟疆正和賓客朋友設(shè)宴暢飲，可是王子敬游遍了整個(gè)花園后，只在那里指點(diǎn)評(píng)論優(yōu)劣，旁若無人”。失此二者，不足齒之傖耳’便驅(qū)其左右出門”可以看出顧辟疆是一個(gè)不趨炎附勢的形象?？梢娍鬃幼龅搅搜普T、因材施教。要求考生在理解句意的基礎(chǔ)上進(jìn)行斷句?！庇讶烁械綉M愧，下車?yán)?，元方走進(jìn)自己家的大門，不回頭看。然后顧辟疆叫人把他送到門外，對(duì)他泰然自若，置之不理?！痹皆?“君與家君期日中。 [乙]管寧、華歆共園中鋤菜。 ①尊君在不________②元方入門不顧________③華捉而擲去之________④寧讀書如故________（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。 （2）句中的“舍：放棄?？芍挥岩就篮?，要誠實(shí)待人等?！痹秸f：“您與我父親約在正午。兩個(gè)人還曾坐在一張席上讀書，有人乘華車經(jīng)過門前，管寧像往常一樣讀書，華歆卻扔下書，出去觀望。”友人便怒曰：“非人哉！與人期行，相委而去。為設(shè)果，果有楊梅。人問之， 答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李。B.看道邊李樹/多子折枝/諸兒競走取之/唯戎不動(dòng)。（5）元方和楊氏子性格上有什么相同之處？請(qǐng)結(jié)合兩文內(nèi)容簡要分析。（2）本題考查辨析一詞多義，要確定詞語在本題句子中的意思，就要根據(jù)上下文的內(nèi)容來考慮。那些小朋友都爭先恐后地跑去摘，只有王戎沒有動(dòng)。二是抓住作者運(yùn)用的各種藝術(shù)手法來分析。元方面對(duì)父親友人的指責(zé)，不卑不亢地指出友人不講信用且沒有禮貌，用言語維護(hù)了父親的尊嚴(yán)；楊氏子面對(duì)父親友人的玩笑話反應(yīng)機(jī)敏，立即將“孔雀”與“孔家的禽鳥”聯(lián)系在一起回敬了客人。（3）本題考查劃分文言句子節(jié)奏。答題時(shí)應(yīng)注意。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。那些小朋友都爭先恐后地跑去摘，只有王戎沒有動(dòng)。10．閱讀甲、乙兩則文言文，完成后面的題目?！痹皆弧熬c家君待日中。②焉之：到哪里。 乃往，身自罷之（于是，就）C. 足日，飲酒樂，天雨（這）D.中午時(shí)您沒來，就是不講信用。第②句中，雖：即使，不能理解為雖然；期：完成約定。 （3）本題考查歸納文章主旨及文章給人啟示的能力。請(qǐng)畫地為蛇，先成者飲酒。③卮（zhī）酒：一杯酒。答題時(shí)應(yīng)注意，解釋文言文實(shí)詞意義包括：重點(diǎn)動(dòng)詞、一詞多義、詞類活用、通假字、古今異義詞等，同時(shí)注意聯(lián)系上下文理解詞義。后比喻做了多余的事，非但無益，反而不合適。丟失，失去；（2）蛇本來就沒有腳，你怎么能給它畫腳呢？（3）畫蛇添足，諷刺那些不顧客觀實(shí)際，自以為是，弄巧成拙的人。答題時(shí)應(yīng)注意，翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實(shí)重點(diǎn)字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動(dòng)句、倒裝句等特殊句式的翻譯。12．閱讀下面的文言文，回答問題。（《述而》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝??！保ā稙檎罚凇拔釃L終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。 （2）先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來判斷字詞義。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“知之”“好之”“樂之”等詞語的翻譯，還要注意翻譯完之后一定要對(duì)句子進(jìn)行必要的整理。前者是指要把學(xué)習(xí)和思考結(jié)合起來，不能偏廢；后者是指學(xué)習(xí)是思考的前提。”元方曰：“君與家君期日中。巴童觀而妒之，恥己之不如也。①元方入門不顧________②恥己之不如也________③思所以敗之________④乃袖茅栗以往________ （2）翻譯下面的語句。袖是名詞作動(dòng)詞，用袖子裝。猴褫④衣而爭之，翻壺而倒案。（3）都抓住了對(duì)方身上存在的問題或弱點(diǎn)。 陳元方年十一時(shí)，候袁公。（限斷2處，） 賢 家 君 在 太 丘 遠(yuǎn) 近 稱 之 何 所 履 行（3）用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。 （2）根據(jù)句意：你賢良的父親任太丘長，遠(yuǎn)近的人都稱贊他，他到底做了些什么？故句子劃分為：賢家君在太丘/遠(yuǎn)近稱之/何所履行?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)常見文言詞語意義的理解及知識(shí)的遷移能力。②將：帶領(lǐng)。②白：稟告，陳述。爾時(shí)語已神悟 去后乃至（2）用“/”給文中畫線句子斷句。魏晉時(shí)代講究名士風(fēng)度，不管內(nèi)心活動(dòng)如何，只能深藏不露，表現(xiàn)出來的應(yīng)是寬容、平和、若無其事，就是說，見喜不喜，臨危不懼，處變不驚，遇事不改常態(tài)，不失名士風(fēng)流。 【解析】【分析】（1）A項(xiàng)，指語言答對(duì)/對(duì)……說。坦腹：敞開上衣，露出腹部?！把帕俊?，指寬宏的氣量。語言簡潔，得體巧妙，可見符合“言語”的特點(diǎn)。 ⑷本題考查考生對(duì)文章內(nèi)容的理解。”謝仁祖說：“座中如果沒有孔子，怎么能識(shí)別顏回！”16