【正文】 同時(shí)要選取具有個(gè)性特點(diǎn)的素材，寫(xiě)自己的真是生活經(jīng)歷和情感體驗(yàn)，選取自己生活中印象最深刻，感受最強(qiáng)烈的事情來(lái)寫(xiě)。這一天，將在歡笑中有一個(gè)圓滿(mǎn)的結(jié)束。我披著滿(mǎn)身的霞光回家，心里裝著滿(mǎn)足和快樂(lè)。倘若沒(méi)有我的無(wú)意一瞥，怎能發(fā)現(xiàn)這醉人的景致！人生有多少個(gè)無(wú)意中發(fā)現(xiàn)，又有多少個(gè)無(wú)意中失去。似是對(duì)天空的留戀，它遲遲不肯落下。我竟覺(jué)得，世界有種讓我想象不到的美麗。最后，完全跳出了地平線(xiàn)?？粗?，慢慢變?yōu)橐黄瑴\藍(lán)，顏色很淺。四周靜悄悄的，清晰地聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)處的雞鳴，高亢而洪亮?！敬鸢浮?【參考例文】遇見(jiàn)是一種緣分 還記得嗎？那無(wú)數(shù)次的遇見(jiàn)：或許是一座城、一道景，在游賞中猝然相遇；或許是一個(gè)人、一件事，在偶然下不期而遇；或許是一本書(shū)、一句話(huà)，在平常中遽然相逢……請(qǐng)以“遇見(jiàn) 【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生寫(xiě)作話(huà)題作文的能力。話(huà)題作文在題目、選材、文體等所賦予考生廣泛的自由度也使考生有了更廣闊的想象空間。只要是選擇與話(huà)題相關(guān)的寫(xiě)，都有效。具體表現(xiàn)為以下幾點(diǎn)：①題目自由。話(huà)題作文必須與話(huà)題相關(guān)，一般情況下，話(huà)題作文的要求只規(guī)定話(huà)題的范圍，而不限定作文的主旨。要抓住人物的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等方面來(lái)寫(xiě)。首先要弄清楚這樣幾個(gè)問(wèn)題：你最崇拜的人是誰(shuí)？或者你心中的偶像是誰(shuí)？你為什么崇拜他？選一個(gè)心中的偶像,講一講自己與偶像之間的故事（寫(xiě)人離不開(kāi)事，要選擇令你特別難忘的事例）,交代清楚自己崇拜偶像的原因,抒發(fā)一下內(nèi)心的真情。 當(dāng)40歲的喬丹將要告別籃球，告別比賽，告別球迷的時(shí)候，當(dāng)光頭、23號(hào)、飛翔、掌聲、歡呼都成為過(guò)去的時(shí)候，喬丹終將無(wú)愧于自己、籃球和這段崢嶸歲月。”40歲的邁克爾?喬丹愿意把有限的時(shí)間投入到無(wú)限的追求中，他想把缺少真正中鋒和控球后衛(wèi)的華盛頓奇才拖升到季后賽，完成又一次有意義的挑戰(zhàn)。但喬丹并不專(zhuān)橫，一旦出現(xiàn)機(jī)會(huì)，他便會(huì)毫不吝嗇地把最后一投交給科爾或皮蓬，送隊(duì)員到光輝中央。第三，想象的內(nèi)容要具體。那種脫離實(shí)際的胡思亂想是不可取的。因此，在寫(xiě)作文時(shí)，要展開(kāi)思維的翅膀，運(yùn)用聯(lián)想和想象，突出表現(xiàn)成人后“我”，從而表達(dá)積極健康的主題。字?jǐn)?shù)在500—800之間。從而提煉出中心思想：成功靠自己。提煉中心法，是寫(xiě)材料作文最為常見(jiàn)且最為穩(wěn)妥的審題立意方法。從“它啟示我們但凡成功者大都經(jīng)歷過(guò)失敗、挫折?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇材料作文。 很多人為了一次“失敗”甘于平凡，甚至墮落，而偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生經(jīng)歷上千次實(shí)驗(yàn)“失敗”之后，并沒(méi)有在“失敗”面前跪倒在地，而是一往無(wú)前德最終找到了最適合的燈絲材質(zhì)。“失敗”可以拆分成兩部分，“失”是失誤，而“敗”是精神上的負(fù)面情緒。我哭鬧著，不敢再踏進(jìn)青少年宮的大堂，但在慈祥的外公外婆的安慰下，我終究平復(fù)了內(nèi)心，鼓起勇氣，推開(kāi)了教室的木門(mén)。平生以來(lái)第一次遇到這種情況，窘迫、慌張、不知所措的我呆在原地，也許再過(guò)幾秒就要被暖色燈光染紅了眼。立于舞臺(tái)中央的我正將千錘百煉過(guò)的幾套舞蹈展現(xiàn)給上百的觀眾。我認(rèn)為，失敗給每個(gè)人都有不同的影響?！敬鸢浮?【參考例文】失敗要求：（1）不得抄襲或全文摘抄他文。 蘋(píng)果手機(jī)創(chuàng)始人喬布斯說(shuō)過(guò)：“我是唯一一個(gè)在一年中失去 億美元的人……這對(duì)我的成長(zhǎng)很有幫助。17．閱讀材料后按要求寫(xiě)作。注意細(xì)節(jié)的安排，這類(lèi)作文最好以樸實(shí)的文字加以表現(xiàn)，從小事中反映大情感，大道理，寫(xiě)出事件的回環(huán)曲折，情感色彩飽滿(mǎn)，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。在這半年時(shí)間里，有更多的困難等著我，可我一直樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)地走到了現(xiàn)在。我蜷縮在沙發(fā)上，又冷又餓，我很想哭，我望著天花板，盡量不讓自己的淚水流下來(lái)。到離開(kāi)后我才發(fā)現(xiàn)，我只剩2元錢(qián)了，沒(méi)想到下午四點(diǎn)多的時(shí)候，我的肚子就咕咕地叫起來(lái)。 那是讀六年級(jí)的一個(gè)冬天，那一天，天氣格外的冷，刺骨的寒風(fēng)呼呼地吹著，窗子上結(jié)滿(mǎn)了厚厚的窗花，潑出去的水不一會(huì)兒就凍得比石頭還硬?！笨嚯y是堅(jiān)強(qiáng)的造就者，于是，那一次，我懂得了堅(jiān)強(qiáng)。 16．別說(shuō)我們還太小，其實(shí)在美好的青春歲月里，我們年輕而敏感的心弦，常會(huì)于不經(jīng)意間被輕輕撥動(dòng)。所以作文時(shí)要考慮到自己的生活實(shí)際，要積極調(diào)動(dòng)自己的生活積累，選擇最真實(shí)、最有個(gè)性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語(yǔ)或短語(yǔ)。 【點(diǎn)評(píng)】半命題作文的補(bǔ)題，需要注意以下幾個(gè)方面：一、要充分吸取題中的隱含信息。讀書(shū)帶給我們的好處有很多，例如，它可以增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊我們的視野；可以讓我們領(lǐng)略智者的思想，促使我們建立正確的人生觀；可以提高我們的閱讀能力和寫(xiě)作水平等。【解析】【分析】這是一篇半命題作文。 因?yàn)樽x《海的女兒》，我感受到人性的善良與偉大；因?yàn)樽x《皇帝的新裝》，我知道做人一定要誠(chéng)信；看《偵探推理》，我知道要有堅(jiān)持真理的決心；讀《魯濱遜漂游記》，我知道要有一種走下去的勇氣。他讓我了解到“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的友誼之情；讓我看到諸葛亮“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的哲理；讓我感受到 “勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的離別情景；更讓我陶醉于“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)情畫(huà)意。 讀書(shū)是通往夢(mèng)想的一個(gè)途徑，讀一本好書(shū)，讓我們得以明凈如水，開(kāi)闊視野，豐富閱歷，益于人生。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫(xiě)作的訓(xùn)練，做到應(yīng)試時(shí)能夠迅速構(gòu)思，寫(xiě)出優(yōu)秀的文章?？忌⒁鈱?duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，注意要補(bǔ)充完整題目，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。其次補(bǔ)題。我現(xiàn)在不僅自己快樂(lè)，又把讀書(shū)的快樂(lè)帶給了同學(xué)們。 讀過(guò)春夏，讀過(guò)秋冬，我邁進(jìn)了中學(xué)的校門(mén)。我的世界里有了豐富的體驗(yàn)。我被它吸引住了，竟用了一下午的時(shí)間就把它看完了。 記得小時(shí)候，我不愛(ài)讀書(shū)。在這個(gè)世界里，我徜徉書(shū)海，游走古今，品味人生的苦與樂(lè)，懂得人間的善與惡，了解世間的美與丑，體驗(yàn)到了讀書(shū)的快樂(lè)。【答案】 【參考例文】這里有屬于我的世界要求：①先將題目補(bǔ)充完整，橫線(xiàn)上可填“歡樂(lè)、友誼、挑戰(zhàn)、風(fēng)景……”等詞語(yǔ)。 時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間你已進(jìn)入初中一個(gè)學(xué)期了，在這個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境中，你看到了什么?聽(tīng)到了什么?一定有許多感受吧！請(qǐng)以“這里有14．根據(jù)要求作文。勵(lì)志類(lèi)：可以聚焦到學(xué)習(xí)某事（繪畫(huà)、唱京劇等），先寫(xiě)開(kāi)始練習(xí)——練習(xí)中遇到困難或想要放棄——重新調(diào)整——再次練習(xí)——感悟，最終點(diǎn)出：通過(guò)這個(gè)經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)這里有屬于我的世界（夢(mèng)想）等；青春風(fēng)采類(lèi)：可以聚焦到通過(guò)中學(xué)三年或者初三一年，我如何奮斗的，在奮斗后我感慨這里有屬于我的青春等；校園生活類(lèi)：可以聚焦到青春風(fēng)采，考生可以展開(kāi)到三個(gè)不同的方面，例如：尋找友情、渴求知識(shí)、為夢(mèng)想奮斗，最后點(diǎn)出這里有我的友情（夢(mèng)想）等；家庭生活類(lèi)：得到愛(ài)——明白愛(ài)——回報(bào)愛(ài)——感悟愛(ài)，最終回扣到這里有屬于我的親情（父愛(ài)、母愛(ài)、幸福）等。 終于，綠色藤蔓的枝椏間長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)小小的黃瓜崽，黃瓜崽披著一身綠色的絨毛，如同保護(hù)它的鎧甲一般。到了黃昏，那花蕾已經(jīng)燦然開(kāi)放了。 陽(yáng)臺(tái)依舊，花盆依舊，陽(yáng)光也依舊。 日復(fù)一日，我陶醉在屬于我的這個(gè)世界里。 那個(gè)給黃瓜苗澆水，觀察黃瓜苗生長(zhǎng)的少年無(wú)疑就是我。因?yàn)檫@樣那紅色花盆里生長(zhǎng)著的十幾點(diǎn)綠色才能充分享受陽(yáng)光。（3）說(shuō)真話(huà)，抒真情，忌抄襲。考生要注意對(duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。補(bǔ)充的應(yīng)該為一個(gè)名詞或形容詞，如理想、感恩、感激、善良等。 我以后一定好好學(xué)習(xí)將來(lái)掙大錢(qián)讓他們過(guò)上好日子，來(lái)報(bào)答他們對(duì)我的養(yǎng)育之恩。姥姥那么的愛(ài)我，我卻不停地?fù)v蛋，她為了我付出了許許多多，自己舍不得買(mǎi)東西吃，但是我要什么她就給我買(mǎi)什么，真是無(wú)微不至。媽媽對(duì)我說(shuō)：“以后不能再跟姥姥要東西了，她老了，不舍得買(mǎi)一點(diǎn)東西你卻要這要那你說(shuō)你這么做對(duì)不對(duì)？”我一聲不吭，在心里進(jìn)行激烈的斗爭(zhēng)，到底還要不要了？我現(xiàn)在是進(jìn)退兩難，如果要得話(huà)就顯得我很無(wú)知，如果不要我又很想玩。 我們每個(gè)人從小就生活在幸福中，有父母對(duì)我們的疼愛(ài)，爺爺奶奶噓寒問(wèn)暖，我們真的很幸福”姥爺也過(guò)來(lái)說(shuō)：“就給他買(mǎi)一個(gè)吧！”媽媽沒(méi)辦法，只好帶我去買(mǎi)。 考生要注意對(duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。本次作文，就是要記錄那些令你感受到溫暖的事件。【解析】【分析】作文標(biāo)題“那一股暖流”。這時(shí)，一股暖流流到我的心里，再一道道流經(jīng)全身。我接過(guò)皮襖，珍愛(ài)地看了看，然后小心翼翼的穿上，生怕弄臟了?？上抑皇瞧胀ǖ牟荒茉倨胀ǖ娜肆?，但我能用心，用心去感受她的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。過(guò)了一會(huì)兒，一抹熟悉的身影闖入了我的眼簾。其中，一縷黃暈的燈光正伴我寒窗苦讀。無(wú)雪，卻寒心。鮮花感激雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感激天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感激大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴腋屑つ黜哪暎驗(yàn)樗褚还膳?，永遠(yuǎn)奔流在我的心谷。寫(xiě)作時(shí),一定要根據(jù)題目的特點(diǎn)和要求，突出表現(xiàn)題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)。抓住題目中的關(guān)鍵詞語(yǔ)確定寫(xiě)作的內(nèi)容和范圍，不能錯(cuò)誤的理解理解題意；其次要立意深刻?？梢詫?xiě)成記敘文，寫(xiě)作時(shí)內(nèi)容要具體，要有真情實(shí)感，要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。 要求：①請(qǐng)你從“期盼“慈愛(ài)“堅(jiān)毅“失望”四個(gè)詞語(yǔ)中選擇一個(gè)，把題目補(bǔ)充完整，然后作文；②立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）；③說(shuō)真話(huà)，抒真情，忌抄襲；④文中不得透露個(gè)人信息；⑤書(shū)寫(xiě)工整，不少于600字。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。選擇符合題意的素材，敘寫(xiě)自己對(duì)“尊重”的認(rèn)知或感悟作文。②這是一篇材料作文，材料內(nèi)容講述的是孫中山先生在彌留之際表達(dá)對(duì)護(hù)理人員的謝意。如外出奇遇等。最美是你，你是最美。 學(xué)校準(zhǔn)備舉行冬季長(zhǎng)跑接力賽，可是有一位女生因病不能參加，沒(méi)辦法，只好我跑了。 親身感受你的美麗，是在那次越野賽，你如孩子般綻放的笑顏，驅(qū)散了我身上的寒意。我們改正了，只為母親般美麗的你。 你美麗的臉龐又泛起了一絲傷感的漣漪。三天后，你抱著一摞卷子走進(jìn)教室，大步跨上講臺(tái)，重重的一摔：“這都什么啊，你們的筆記到底背沒(méi)背！”你的漂亮的臉龐上泛起了紅暈，仿佛心中正在燃燒著怒火。優(yōu)秀的人對(duì)誰(shuí)都會(huì)尊重，尊重領(lǐng)導(dǎo)是一種天職，尊重同事是一種本分，尊重下屬是一種美德，尊重客戶(hù)是一種常識(shí)，尊重對(duì)手是一種態(tài)度，尊重所有人，則是最好的修養(yǎng)。 作文①題目：身邊的你，最美！作文②材料：既然是記憶深處的，一定是對(duì)自己有著非同一般的意義；既然是“花朵”，一定是美好的、積極向上的，讓自己深深感動(dòng)、有所觸動(dòng)的。 那一朵朵開(kāi)在記憶深處的花朵，潮浪般地拍打著我的心扉，醉了！【解析】【分析】作文標(biāo)題“記憶深處的花朵”。在畢業(yè)典禮上，我與小柯要上臺(tái)四手聯(lián)彈，我們換好衣服后，準(zhǔn)備上臺(tái)。這就是小時(shí)候的我──自信，但又有些可笑！它像一朵百合花一樣，在我心中隨風(fēng)飄蕩！我靜靜地，慢慢地，一個(gè)人練著，雖然周?chē)灿性胍?，但仿佛已被空氣過(guò)濾了。請(qǐng)采摘一朵，與大家共享。對(duì)所提供的材料要進(jìn)行仔細(xì)的閱讀分析，提煉出關(guān)鍵的信息，同時(shí)也可作為自己寫(xiě)作的方向。從立意的深刻性上來(lái)看，寫(xiě)父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)往往最難寫(xiě)出深度，而有些學(xué)生描述陌生人對(duì)自己送出關(guān)愛(ài)，反而容易令人感動(dòng)?！皽嘏钡谋疽馐侵戈?yáng)光的照射給人帶來(lái)的感受?？匆?jiàn)淡黃的茶水從紫色的壺口流出，進(jìn)到白色的杯底，我握著杯底送到母親面前。 母親用手捏著瓷杯的底部，小心地挪動(dòng)著到我面前，一滴不落。一開(kāi)門(mén)迎接我的就是一室暖黃色的燈光和微微笑著的母親，她側(cè)身將我讓進(jìn)來(lái)，再掛好我散發(fā)著寒冷的衣物，她又忙著從茶壺里倒出杯茶來(lái)，紫砂壺流線(xiàn)一般的壺嘴里傾出淡黃色的透明的茶水，緩緩流著直到全部流進(jìn)下方白色的瓷杯里。 溫暖就是理解，溫暖就是包容，溫暖就是心與、心的交融。7．閱讀下面的文字，按要求作文。要通過(guò)具體的事件的敘述，寫(xiě)出人物的某種品質(zhì)。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫(xiě)。審題沒(méi)難度，關(guān)鍵是填充文題?！?這句話(huà)如晴天霹靂般把我怔住了。 可偶然一句對(duì)話(huà)卻把這美好的氛圍打破了： 那是一個(gè)嚴(yán)寒的冬日，我們悠閑地在走廊上聊天，一切都顯得那么清靜和美好。 一直到今天，那件事依舊使我記憶猶新，因?yàn)榫驮谀且淮?，我學(xué)會(huì)了人生中的第一個(gè)，也是最重要的性格——堅(jiān)強(qiáng)。不少于500字。 請(qǐng)以《這件事告訴我要考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作。也就是指奉獻(xiàn)精神，這奉獻(xiàn)中體現(xiàn)出的是人生觀、價(jià)值觀和人性美。所以，有些材料作文材料中的關(guān)鍵性語(yǔ)句可以作為選擇立意角度的突破口。（二）材料作文。所以選材角度極廣。今天我的收獲不僅僅是幾條魚(yú)，更有為人做事的人生哲理。 “別灰心，耐心點(diǎn)兒！“父親晃晃他手里提著的魚(yú)，笑瞇瞇地沖我說(shuō)：“換掉魚(yú)餌，重新再來(lái)，說(shuō)不定會(huì)有意外的收獲呢！”他用手緊握魚(yú)竿，胳膊猛的向后一摟，魚(yú)線(xiàn)騰空而起，上面竟然有一條又長(zhǎng)又大的大鯉魚(yú)，正在搖頭擺尾。我倆選擇了一塊比較僻靜的地方。③不少于500字。5．從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。寫(xiě)好半命題作文，關(guān)鍵在于補(bǔ)題?！靶闹小币辉~，表明內(nèi)心的感悟，需要有心理描寫(xiě)。首先明確論點(diǎn)。生活的態(tài)度，必須積極向上，具有正能量的影響?！窘馕觥俊痉治觥款}一：“這才是生活的姿態(tài)”。我把我最喜愛(ài)的一個(gè)小說(shuō)送給了他，他也給了我他最喜歡的一個(gè)筆袋，這個(gè)筆袋他用了五年。正值暑假，我獨(dú)自一人在家，便給他打電話(huà)叫他來(lái)我家玩，可他卻說(shuō)他有場(chǎng)比賽，不能來(lái)陪我玩兒了，我便失望地掛了電話(huà)?！薄罢娴模磕悄憧梢⌒牧?，我可能會(huì)把你兜里的錢(qián)都花光的，哈哈哈……”我像往常一樣坐公交車(chē)去上學(xué)。 春日清晨 夏日的陽(yáng)光透過(guò)枝葉撒滿(mǎn)一地，如落雪后的腳印，看著窗外的夏日風(fēng)光，我的記憶忽然飄忽到與他在一起的時(shí)光。 正是因?yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)中，在這種生命最初的狀態(tài)里，他們每一個(gè)都綻放了自己的勃勃生機(jī)，讓我們看到了如此美的存在。像是滿(mǎn)天的繁星垂落下來(lái)一般。長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條從高處垂下來(lái)，像是綠色的瀑布，飛流而下；一顆顆嫩