部編人教版語文四年級下冊02鄉(xiāng)下人家集體備課教學設計1-wenkub.com
2025-04-05 03:14 本頁面
【正文】 （4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。⑷示例：這個故事告訴我們，做人不能貪得無厭，只想獲得，不想付出，否則是沒有好下場的。學生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。（2）考查對課文內(nèi)容的理解能力。我想用貪得無厭、兇狠粗暴來形容她。 ”畫出來。打上來一條金魚。 可是，老太婆又要當個貴婦人。 老頭兒回家說到了打魚的事。金魚請求說：“您放了我吧，您要什么都可以。 從前，大海邊泥棚里面住著一對老夫妻，老頭子心地善良，老太婆貪婪狡猾。（4）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。在等待別人珍惜的同時，首先要學會自我珍惜。 故答案為：（1）有一天孤兒院男孩兒、院長男孩兒總是悲觀地問院長他的生命的價值院長叫男孩兒把一塊石頭拿到不同的市場上去“賣”，結果石頭的價錢越漲越高男孩兒認識到了生命的意義在于珍惜 （2）“總”與“常?！毕嗾諔０讯咦鲆粚Ρ?，表達效果方面考慮。 （2）考查照應句。（4）就算是再卑微的生命，也有存在的價值?！保?）請寫出本文的六要素。 男孩兒興沖沖地捧著這塊石頭回到孤兒院，將這一切稟報院長。結果，石頭的身價較昨天又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，競被傳揚成“稀世珍寶”。 第二天，男孩兒蹲在市場角落，意外地有好多人要向他買那塊石頭，而且價錢愈出愈高。記住，不論別人出多少錢，絕對不能賣。 有一個生長在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”4．閱讀短文，回答問題。 （2）考查學生對擬人修辭手法的掌握。 【點評】（1）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。 故答案為：⑴想回家的心情像射出的箭一樣急。作用是使具體事物人格化，語言生動形象。認真閱讀短文，聯(lián)系上下文，正確理解詞義。形容回家心切；比喻；淚如雨下（2）一到中午，陽光逐漸變得霸道。這個詞語中含有________的修辭手法，像這樣的詞語還有________。而到了黃昏，炊煙的升起總會讓人有很多的感慨。一到中午，陽光逐漸變得霸道。鄉(xiāng)村的生活是極有規(guī)律的，就如這炊煙，一天便能三次見它升起。3．閱讀文章，回答問題。 （4）了解什么是語言描寫。 【點評】（1）本題考查學生對課文中重點詞語的理解。結合句子來分析。 （3）是用反詰的語氣表達一個肯定的意思，答案已經(jīng)蘊涵在問句中了，不需要對方來回答，是反問。單就根據(jù)意思寫詞語來說會有很多近義詞，但結合課文內(nèi)容來分析，詞語就鎖定在課文中了。 【答案】 （1）畢恭畢敬；當仁不讓（2）錯誤；正確；正確；正確（3）反問；火星也好，土星也好，都是天上的星星，他們與卡爾溫毫無關系，不能預示他的禍福。________（3）.文中畫線句子是一個________句，換種說法，使意思不變：________ （4）.短文在塑造哥白尼這個人物形象時，主要運用的描寫方法是（ ①太陽中心說是伽利略創(chuàng)立的。（選自《永遠的堅守》，吉林出版集團有限責任公司）（1）.從文中找出合適的四字詞語填空?；鹦且埠茫列且擦T，都是天上的星星，他們與卡爾溫毫無關系，怎么能預示他的禍福呢？”“怎么不能呢？”沃德卡反問道，“命星決定一切！哥白尼當仁不讓，大聲反駁說：“如果是這樣，那人還有沒有意志？如果有，人的意志和天上的星星又有什么關系？”對于哥白尼尖刻的反駁，沃德卡并沒有生氣，他明白，信不信天命是關
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